Діяльність навчально-практичного центру самопізнання та особистісно-професійного самовдосконалення педагогічних працівників у контексті реалізації ідей концепції нової української школи
Аспекти педагогічної системи самопізнання та особистісно-професійного самовдосконалення педагогічних працівників. Характеристика критеріїв особистісно-професійного самовдосконалення педагога. Зміцнення вольового, емоційного, ментального імунітету.
Подобные документы
Аналіз інституційних систем професійного розвитку науково-педагогічних працівників у контексті сучасних тенденцій модернізації системи вищої освіти. Рекомендації для керівників ЗВО щодо управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників.
статья, добавлен 19.12.2022Вплив мотивації на професійне самовдосконалення студентів. Визначення динаміки результатів самоосвіти фахівця, зростання професійної майстерності, здатності до практичного застосування психолого-педагогічних знань як основна мета впровадження портфоліо.
статья, добавлен 31.08.2022Загальна характеристика системи формування творчої особистості майбутніх вчителів професійного навчання. Знайомство з особливостями запровадження елементів педагогічної майстерності в педагогічних університетах. Сутність поняття "самовдосконалення".
статья, добавлен 08.04.2022Дослідження основних завдань самовдосконалення під час підготовки майбутніх учителів у вищих навчальних закладах та необхідності підтримки професійного розвитку вчителя, донесення до них найвищих норм та ідеалів для забезпечення прогресивного розвитку.
статья, добавлен 14.07.2016Визначення професійної самореалізації як найвищої стадії професійного розвитку людини як суб’єкта професійної діяльності й водночас форми її особистісного самоздійснення у цій діяльності. Розгляд типів професійної самореалізації викладача вищої школи.
статья, добавлен 18.08.2022- 106. Особистісні властивості науково-педагогічного працівника як передумова його професійної успішності
Формування інноваційної парадигми вищої освіти в Україні. Забезпечення продуктивності освітнього процесу. Оволодіння вчителем комплексом психологічних і моральних властивостей. Мотивація педагогічних працівників до самовдосконалення та професійного росту.
статья, добавлен 16.09.2024 - 107. Підготовка вчителя до особистісного самовдосконалення учнів основної школи у післядипломній освіті
Обґрунтування ефективності технології підготовки вчителя до особистісного самовдосконалення учнів школи у післядипломній освіті як підґрунтя підвищення якості професійної діяльності. Визначення критеріїв та показників готовності педагога у даному напрямі.
статья, добавлен 29.09.2018 Рівні розвитку компонентів правової компетентності (ціннісно-мотиваційного; інноваційно-когнітивного; діяльнісного; емоційно-вольового; особистісно-рефлексивного) педагогічних працівників. Форми, засоби оволодіння ними інноваційною правовою інформацією.
статья, добавлен 17.02.2023Розглянуто організаційно-правові та педагогічні засади забезпечення сталого безперервного професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників. Акцентовано увагу на важливості процедур атестації та сертифікації педагогічних працівників.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз шляхів оновлення знань на курсах підвищення кваліфікації, заняттях зі спецкурсу та участі в роботі творчої групи, визначення їх мети, завдань, форм проведення. Обґрунтовання необхідності постійного самовдосконалення та професійного розвитку.
статья, добавлен 12.05.2018Дослідження проблеми педагогічних умов розвитку самовдосконалення спеціалістів. Можливості запровадження ефективних педагогічних умов, які забезпечать готовність майбутніх лікарів до розвитку самовдосконалення засобами інформаційних технологій.
статья, добавлен 30.08.2022Особливості створення ефективної системи підготовки та підвищення кваліфікації науково-педагогічних і педагогічних працівників. Способи забезпечення ринку праці України мобільними кваліфікованими фахівцями, готовими до саморозвитку й самовдосконалення.
статья, добавлен 05.03.2019Філософське розуміння самовдосконалення, яке пов’язане з розглядом його форм - ідеалістичної, матеріалістичної і діалектичної. Трактування його як процесу, що спрямований на розвиток особистості й визначається її внутрішніми мотивами до самовдосконалення.
статья, добавлен 22.07.2024Основні напрямки підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників. Обґрунтування необхідності оновлення змісту і форм реалізації відповідних програм, розробки нових курсів, освітніх модулів, підвищення ролі науково-педагогічних працівників.
статья, добавлен 18.07.2022Розгляд питання про роль викладача у навчальному процесі за сучасних соціально-економічних умов. Дослідження підходів розуміння інноваційної діяльності. Аналіз чинників, що обумовлюють необхідність підвищення професійного рівня педагогічних працівників.
статья, добавлен 23.09.2017Основи організаційно-педагогічних умов підвищення професійного кваліфікаційного рівня наукових працівників в системі післядипломної освіти. Мотивація та стимулювання наукових працівників, мотиви їх праці. Врегулювання питань академічної мобільності.
статья, добавлен 25.11.2023Розгляд специфіки забезпечення безперервності особистісного та професійного самовдосконалення фахівців у галузі інформаційних технологій, педагогічні умови, важливі для формування різнобічних аспектів професійної підготовки майбутніх інформатиків.
статья, добавлен 26.07.2023Ознаки системи особистісно зорієнтованого виховання. Експериментальна програма створення виховного простору в мікрорайоні школи. Характеристики системи особистісно зорієнтованого виховання. Умови реалізації виховної системи. Анкета для класних керівників.
статья, добавлен 17.08.2010Висвітлення проблеми розвитку творчого потенціалу студентів у процесі клубної діяльності. Розкриття потреби студентів до професійного творчого самовдосконалення. Запропонування діяльності у клубах професійного та інтелектуально-творчого профілю.
статья, добавлен 16.02.2018- 120. Теоретико-методологічні підстави концепції формування антиципації професійного майбутнього педагога
Методологія побудови експерименту програми антиципації професійного майбутнього педагога. Обґрунтування системного, культурологічного, діяльнісного, середовищного, освітньо-просторового та особистісно-орієнтованого підходів до формування антиципації.
статья, добавлен 27.11.2016 Загальна характеристика головних задач української системи виховання. Аналіз важливих проблем сучасної вищої освіти. Розгляд особливостей визначення змісту та значення самовдосконалення особистості майбутнього педагога як фактору розвитку особистості.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз основних груп суспільних і внутрішніх факторів вищих навчальних закладів, особистісних факторів розвитку викладачів та індивідуальних факторів розвитку студентів. Значимість професійного самовдосконалення майбутніх вчителів природничих дисциплін.
статья, добавлен 05.10.2020Дослідження концептуальних підходів в підготовці майбутніх учителів фізичної культури до самовдосконалення впродовж усього життя. Наукові погляди на саморозвиток особистості студента у процесі вдосконалення під час майбутньої професійної діяльності.
статья, добавлен 24.06.2016Аналіз спецкурсу "Просемінар з формування цілей професійного майбутнього". Його роль у формування готовності майбутніх фахівців до планування професійного життя, розвитку компетентностей та професійно значущих якостей, професійного самовдосконалення.
статья, добавлен 14.08.2022Специфіка підготовки майбутніх учителів. Створення методики використання інноваційних та інформаційних технологій для розвитку творчого потенціалу педагога. Основні форми професійного самовдосконалення та організації самоосвітньої діяльності вчителя.
статья, добавлен 23.12.2020