Психологічні підходи до визначення сутності завзятості в структурі навчальної діяльності
Дослідження завзятості у структурі регуляції навчальної діяльності у школярів та студентів. Психологічний механізм підтримки розпочатої дії, прояв сили волі, контролю над дією. Предиктори здатності людини контролювати та керувати власною поведінкою.
Подобные документы
Вивчення залежності оцінювальної діяльності від особистості вчителя та учнів, стилю керівництва вчителя. Виявлення психологічного механізму оцінювання вчителем навчальної діяльності учнів. Порівняльний аналіз 5-бальної та 12-бальної шкал оцінювання.
автореферат, добавлен 25.06.2014Проблема психічних станів студентів в різних умовах навчальної діяльності: на семінарі, лекції та вдома при підготовці до занять. Характеристика відмінностей у переживанні психічних станів, використання методики О.О. Прохорова з метою їх діагностики.
статья, добавлен 29.09.2016Розгляд проблеми психічних станів молоді в різних умовах навчальної діяльності: на семінарі, лекції та вдома при підготовці до занять. Дослідження структури цих станів та їх зв'язку із стрес-факторами (пресингами), що виникають у навчальному процесі.
статья, добавлен 30.03.2018Проблеми формування образу тренера. Підвищення результативності змагальної діяльності спортсменів. Забезпечення ефективності тренерської діяльності. Індивідуально-психологічні характеристики формування позитивного професійного іміджу тренера у футболі.
статья, добавлен 12.11.2020Теоретичне узагальнення і нове розв’язання наукової проблеми психофізіологічного забезпечення діяльності. Розробка алгоритму оптимізації адаптаційних можливостей учнів різних вікових груп, навчальної діяльності студентів, професійної діяльності вчителів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Способи виявлення психологічних особливостей смислоутворюючих мотивів діяльності майбутніх психологів. Недостатній розвиток реконструктивних умінь як причина недостатнього рівня розвитку смислоутворюючих мотивів навчальної діяльності майбутніх психологів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Психологічний аналіз феноменологічних, теоретико-методологічних та методичних аспектів формування креативності особистості студента-педагога у процесі навчальної діяльності. Визначення психологічних компонентів та механізмів його творчої активності.
статья, добавлен 21.04.2018Закономірності функціонування емоційної пам'яті в когнітивній сфері особистості, характер її впливу на основні пізнавальні процеси. Основні форми продуктивного функціонування емоційної пам'яті людини в структурі професійної й навчальної діяльності.
автореферат, добавлен 30.10.2013Процес засвоєння знань як важлива складова процесу учіння, навчальної діяльності школярів та студентів. Підходи до визначення засвоєння, його етапи, стадії. Роль формування навички в засвоєнні учбового матеріалу. Закономірності формування вміння учитися.
реферат, добавлен 29.11.2020Визначення волі в зв'язку з діяльністю та поведінкою людини та певним рівнем їх регуляції. Довільні та мимовільні дії, функції волі. Вольова поведінка дитини при недостатній мотивації до дії. Характеристика афективної сфери дитини у ранньому періоді.
реферат, добавлен 15.10.2012Розгляд проблеми професійної освіти - формування мотивації першокурсників до навчальної і професійної діяльності як запоруки успішної та якісної підготовки майбутніх фахівців. Формуванню мотивації до навчальної діяльності, сповненої професійними смислами.
статья, добавлен 23.03.2022Дослідження причин виникнення прокрастинації. Арт-терапія, як найбільш екологічний вид психотерапії для пропедевтики прокрастинації серед студентів за рахунок регуляції психоемоційного стану для подолання стресу та зниження рівня перфекціонізму.
статья, добавлен 18.04.2024Аналіз ролі метакогнітивного моніторингу в процесі навчальної діяльності. Вивчення психолого-педагогічних чинників ілюзії знання в навчальній діяльності. Розгляд структури навчальної діяльності. Класифікація психолого-педагогічних чинників ілюзії знання.
статья, добавлен 17.07.2022Узагальнено теоретичні підходи до вивчення сутності, структури та особливостей цього психологічного феномена. Встановлено, що самоефективність полягає у здатності до адекватної оцінки власних здібностей, соціальної компетентності, плануванню діяльності.
статья, добавлен 11.07.2018Загальна характеристика типів темпераменту. Прояв темпераменту під час навчання молодшого школяра, вплив на успішність навчальної діяльності. Визначення рівня пізнавальних здібностей та пізнавальної активності. Визначення домінуючого типу темпераменту.
курсовая работа, добавлен 26.11.2016Розробка методичних матеріалів для діагностики та розвитку здатності студентів до художньої діяльності, проявів перцептивно-мисленнєвих стратегій у художній діяльності. Розвиток перцептивно-мисленнєвих стратегій та творчої спрямованості особистості.
статья, добавлен 11.09.2020Критерії ефективності військово-навчальної діяльності курсантів. Дослідження протікання навчальної діяльності у курсантів з різною виразністю тривожності, їх мотивації, самооцінки. Аналіз тривожності як фактору, що детермінуює ефективність навчання.
курсовая работа, добавлен 17.02.2014Проблеми пристосування студентів до умов навчання в умовах модернізації системи вищої освіти України. Необхідність підтримки розвитку особистості студентів-мігрантів. Організація навчальної діяльності студентів, що мігрували зі східних регіонів та Криму.
статья, добавлен 08.05.2018Встановлення характеру зв’язку параметрів когнітивного стилю з індивідуально-психологічними особливостями особистості. Визначення ролі цього зв’язку в психологічному прогнозуванні успішності навчання. Виділення когнітивно-типових профілів студентів.
автореферат, добавлен 28.07.2014Інноваційна вітчизняна технологія регуляції психічних станів особистості емоціогенними засобами. Проблеми підвищення ефективності регуляції та саморегуляції психічних станів студентів у процесі навчальної діяльності на основі поліфункціонального впливу.
статья, добавлен 06.03.2019Теоретичне та емпіричне вивчення конкурентної поведінки серед студентів. Визначення складових програми запобігання та подолання негативної конкуренції серед студентів. Виявлення та вирішення проблем у міжособистісних стосунках навчальної групи ВНЗ.
статья, добавлен 03.02.2018Розгляд методів вивчення модально-специфічної пам'яті у молодших школярів. Прогнозування успішності навчальної діяльності молодших школярів за показниками модально-специфічної пам'яті. Визначення особливостей розвитку модально-специфічних форм пам'яті.
статья, добавлен 08.04.2019Характеристика поняття мислення та його видів взагалі й відповідно молодшого шкільного віку. Ообливості навчальної діяльності даного вікового періоду. Методичні засади діагностики психологічних особливостей наочно-образного мислення дітей шкільного віку.
статья, добавлен 30.09.2020Оцінка здатності людини переборювати перешкоди та труднощі на шляху до мети та керувати своєю поведінкою, поняття про волю. Формування вольових якостей та мотивація особистості. Ризик як вияв активності людини. Характеристика структури вольового акту.
курсовая работа, добавлен 09.11.2010Аналіз академічної саморегуляції курсантів та їхньої ролі у прояві психологічного капіталу студента, психоемоційних станів, суб’єктивному сприйнятті стресорів навчальної діяльності. Домінування внутрішньої саморегуляції та ідентифікованого регулювання.
статья, добавлен 19.01.2024