Особливості організації самоконтролю в процесі навчання студентів-філологів англійського писемного мовлення
Конкретизація змісту дій самоконтролю в процесі створення англійських письмових текстів (ПТ). Обґрунтування необхідності організації поетапного процесу створення ПТ відповідно до структури навчальної дії. Розробка зразків контрольних листів самооцінки ПТ.
Подобные документы
Модель організації навчання монологічного мовлення майбутніх інженерів-механіків з використанням комунікаційної технології підкастів. Перелік ймовірних видів вправ для розвитку умінь студентів. Методики навчання англійському монологічному мовленні.
статья, добавлен 24.12.2020Особливості комунікативного підходу до навчання іноземних мов. Визначення та обґрунтування засобів інтенсифікації навчальної діяльності студентів в процесі формування комунікативної компетенції на заняттях з англійської мови у закладах вищої освіти.
статья, добавлен 16.02.2022- 103. Використання Вікі-рушіїв для організації електронного навчального середовища навчального закладу
Аналіз можливостей використання Вікі-технології в навчально-виховному процесі. Використання Вікі-рушіїв для створення онтологій й організації дистанційного навчання студентів. Автоматична генерація і підтримка цілісності гіперпосилань між документами.
статья, добавлен 04.03.2019 Роль самостійної роботи студентів у ВНЗ відповідно до вимог та стандартів Болонського процесу. Інноваційні аспекти організації самостійної роботи студентів, програми інноваційних пропедевтичних курсів, створення позитивного ставлення до її виконання.
статья, добавлен 14.08.2016Аналіз проблеми запровадження тестового контролю з іноземної мови у ході організації самостійної роботи студентів навчальних закладів. Обґрунтування необхідності модернізації педагогічного контролю як засобу управління процесом навчання у цьому напрямі.
автореферат, добавлен 26.08.2015Методика покрокового формування навичок та вмінь писемного мовлення на уроках англійської мови із застосуванням психолінгвістичної моделі висловлювання. Вербальна модель "динамічного опису" у відповідності до логіко-структурної організації твору.
лекция, добавлен 23.05.2013Розробка елементів системи науково-методичної роботи студентів у педагогічному вищому навчальному закладі. Розгляд особливостей організації та здійснення самоконтролю й взаємоконтролю під час аудиторного навчання та виконання самостійної роботи.
статья, добавлен 05.03.2018Стан навчання писемного зв’язного мовлення дітей на уроках української мови як другої. Аналіз типових мовленнєвих помилок й огріхів, що трапляються в письмових роботах учнів шкіл з російською мовою викладання на завершальному етапі початкового навчання.
автореферат, добавлен 15.07.2014Розгляд поєднання традиційного та дистанційного режимів навчання з іноземної мови для студентів ІТ-спеціальностей. Структура навчального курсу "SRS Development"- засобу формування навичок та вмінь англомовного професійно орієнтованого писемного мовлення.
статья, добавлен 09.02.2022- 110. Критерії та показники оцінювання музично-виконавського самоконтролю в майбутніх учителів музики
Поняття музично-виконавського самоконтролю. Системна компонентна модель формування музично-виконавського самоконтролю. Оцінка сформованості самоконтролю за допомогою когнітивно-перцептивного, художньо-інтенціонального, техніко-мобілізаційного критеріїв.
статья, добавлен 08.05.2018 Методи аналізу, узагальнення та систематизації результатів наукових досліджень у галузі дистанційного навчання. Аналіз технологій та обґрунтування ефективності побудови процесу навчання студентів-філологів з використанням технології змішаного навчання.
статья, добавлен 09.02.2023Використання адаптованих прийомів педагогічної техніки в процесі навчання іноземних студентів. Підготування навчального посібника та створення комп’ютерної програми з досліджуваної проблеми для викладачів. Формування вмінь самостійної роботи студентів.
автореферат, добавлен 06.11.2013Критерії й рівні сформованості професійного мовлення студентів природничого профілю. Створення комплексу вправ і завдань для систематичного й поетапного формування фахового говору учнів. Аналіз розробки інтерактивних імітаційних методів навчання.
автореферат, добавлен 26.09.2015Розробка структури системного підходу до створення засобів навчання та процесу термінотворення. Визначення понять класифікаційних категорій, таксономічних одиниць та видів друкованих засобів навчання. Створення структури системи педагогічних вимог.
автореферат, добавлен 15.07.2014Особливості використання сучасних інтерактивних педагогічних технологій навчання. Посилення ролі самостійної позаудиторної роботи студентів та використання соціальних мереж у процесі навчання. Створення "віртуальних майданчиків" в навчальному процесі.
статья, добавлен 05.03.2016Соціокультурна компетентність як складова комунікативної компетенції, знайомство з компонентами. Особливості розвитку соціокультурної компетентності студентів-філологів засобами інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання англійської мови.
статья, добавлен 09.01.2019Зміни в системі організації загальної середньої освіти внаслідок інтеграційних процесів у фундаментальній науці природничого спрямування. Дослідження уроку як основної форми організації освітнього процесу на базі теорії проблемного навчання Махмутова.
статья, добавлен 30.08.2021Публічний виступ як приклад англомовного усного монологічного персуазивного мовлення. Домінантна комунікативна стратегія і тактики виступів, які надихають, агітаційних виступів і власне переконливих виступів. Модель організації процесу навчання студентів.
статья, добавлен 05.10.2018Дослідження умов організації мовленнєвого спілкування дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Обґрунтування необхідності створення інклюзивного розвивального середовища. Організація активної мовленнєвої практики дітей.
статья, добавлен 02.12.2017Аналіз основних підходів до поняття "візуалізація". Конкретизація та розкриття дидактичних функцій візуалізації як інструмента інтенсифікації навчального процесу. Обґрунтування необхідності використання візуалізації та наочності в організації навчання.
статья, добавлен 18.07.2018Умови застосування інтерактивних методів навчання у професійній підготовці студентів ВТНЗ. Обґрунтування основних дидактичних умов та функцій кейс-методу залежно від особливостей професійної підготовки студентів. Основний алгоритм процесу створення кейсу.
статья, добавлен 28.09.2016Поняття класу та уроку. Функція класно-урочної системи навчання. Роль учителя у навчально-виховному процесі. Індивідуальна та групова форма організації навчання, негативні і позитивні їх риси. Предметно-урочна форма організації навчання, її особливості.
реферат, добавлен 19.07.2017Характеристика уроку, як основної форми організації навчання. Ознайомлення із загальною характеристикою дітей з тяжким порушеннями мовлення. Розгляд класифікації уроків Ушинського. Визначення та аналіз недоліків фронтальної форми навчальної роботи.
курсовая работа, добавлен 22.03.2018Обґрунтування необхідності застосування нових форм і методів навчання. Особливості використання мультимедійних технологій та глобальної мережі Інтернет у процесі викладання іноземних мов. Визначення переваг використання технології створення проектів.
статья, добавлен 24.08.2020Зміст та підходи до організації пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання етики в школі. Суть роботи відповідно до психологічних закономірностей процесу навчального пізнання, спрямованої на максимально активну позицію школяра як суб’єкта вчення.
автореферат, добавлен 19.07.2015