Лирический герой и образ поэта: попытка разграничения понятий (на примере уроков по творчеству Н.С. Гумилева в 11 классе средней школы)
Характеристика способов разграничения понятий "лирический герой" и "образ поэта". Пути совершенствования умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого. Лирический герой, как художественный двойник автора-поэта.
Подобные документы
Применение методов и приемов, основанных на диалогичности отношений между субъектами образования. Применение театрализации в контексте анализа литературного произведения. Анализ критериев выбора материала при театрализации литературного произведения.
статья, добавлен 25.03.2018Анализ взглядов современной методики на требования, предъявляемые к умениям учащихся при обращении к русскоязычному художественному тексту. Использование коммуникативно-интерактивного подхода в процессе обращения к художественному тексту в учебных целях.
автореферат, добавлен 24.04.2019Сюжет, протосюжет и фабула в художественном произведении: соотношение понятий. Сопоставление сюжета и исторической основы в поэме Н.А. Некрасова "Русские женщины": литературоведческий аспект. Проблемы сопоставительного анализа на уроках литературы.
дипломная работа, добавлен 17.07.2017Формирование целостных систем понятий в процессе активной учебно-познавательной деятельности учащихся. Проблема качества усвоения фундаментальных понятий. Логико-математические связи. Направления совершенствования школьного математического образования.
статья, добавлен 07.11.2018Поиск инновационных методов работы с текстами художественных произведений. Проблема использования интерпретационного инструментария при анализе литературного произведения. Различные способы введения музыкальных интерпретаций в структуру занятий.
статья, добавлен 15.06.2021Лирика как род литературы, основные признаки; анализ программ и учебников. Литературоведческий обзор творчества В. Маяковского. Новаторство лирики поэта, особенности ее восприятия учащимися 11-х классов. Разработка урока на тему "Маяковский и футуризм".
курсовая работа, добавлен 24.09.2014Биография выдающегося английского поэта Вильяма Шекспира. Литературное наследие Шекспира распадается на две части неравного достоинства: стихотворную и прозу. Анализ творчества Шекспира. Влияние изменений в характере писателя на его произведения.
реферат, добавлен 23.11.2008История развития естествознания и особенности освоения учащимися учебного содержания по предмету "Окружающий мир". Характеристика и методика формирования у младших школьников естественнонаучных понятий. Особенности и применение игровых технологий.
дипломная работа, добавлен 03.06.2014Методика формирования математических понятий в школе. Формирование умений различать объекты с опорой на определение, умений относить объект к определенному классу. Структура порядка на множестве предикатов. Интерпретация логической модели понятия.
статья, добавлен 06.11.2018Стилистический (или языковой) анализ художественного текста. Объяснение или уточнение значения слов, важных для уяснения содержания читаемого произведения на различных этапах работы над художественным текстом. Анализ оценочной лексики на уроках.
статья, добавлен 14.05.2020- 86. Формирование художественного мышления учащихся средней общеобразовательной школы на уроках рисования
Изучение философско-психологических аспектов формирования творческого мышления детей. Суть воспитания по изобразительному искусству. Выявление особенности и диагностики развития художественного познания учащихся 5-6 классов на уроках рисования с натуры.
автореферат, добавлен 02.09.2018 Теоретические основы формирования дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения в старших классах. Роль учителя в процессе организации уроков английского языка. Комплекс упражнений для развития дискутивных умений.
магистерская работа, добавлен 24.05.2016Взаимосвязь теоретического понятия творчества, творческой компетентности и анализа художественного текста. Исследование проблемы развития творческой компетентности учащихся. Технологии обучения учителей начальных классов на уроках литературного чтения.
статья, добавлен 14.10.2024Необходимость совершенствования коммуникативной компетенции учащихся, формирование билингвальной языковой личности в школах с казахским языком. Изучение рассказа АЛ. Чехова "Ионыч" на уроке русской литературы в 10 классе, основная мысль произведения.
реферат, добавлен 25.12.2017- 90. Схематизация текста как один из приемов развития учебно-информационных умений на уроке литературы
Возможности использования приема схематизации художественного текста с целью развития учебно-информационных умений учащихся. Развитие понимания проблематики текста изучаемого произведения. Способы уменьшения степени отстранения учащихся от текста.
статья, добавлен 21.12.2018 Составление плана преподавания темы "Крахмал" на уроках химии в 10 классе средней школы. Проведение демонстраций и лабораторных экспериментов. Методические разработки по изучению биоразлагаемых композиционных полимерных материалов на основе крахмала.
курсовая работа, добавлен 23.03.2011Общее значение восприятия и анализа художественных произведений в процессе становления личности подростка. Отношение подростков к литературным героям. Восприятие описания переживаний и мыслей литературных героев. Осознание отношений между персонажами.
курсовая работа, добавлен 08.04.2009Рассмотрение различных способов подготовки студентов педагогического вуза к прохождению педагогической практики. Проведение пробных уроков в виртуальном классе или в академической группе. Опыт проведения уроков в университете на математическом факультете.
статья, добавлен 30.01.2019Изучение повести Н.В. Гоголя "Ночь перед Рождеством" путём пообразного анализа произведения в контексте перехода Российского образования на новую ступень обучения. Разработка методики формирования познавательных учебных действий на основе повести Гоголя.
статья, добавлен 30.05.2020Педагогический аспект обращения к информационным технологиям при обучении школьников. Использование презентации лингвистического материала при изучении русского языка. Отбор речевых тем для уроков в 5 классе. Автоматизация контроля знаний и умений.
дипломная работа, добавлен 08.10.2017- 96. Интеграция предметных областей как средство освоения младшими школьниками метапредметных понятий
Реализация интегративного подхода при освоении младшими школьниками метапредметных понятий. При уточнении понятия "метапредметность" авторы придерживаются научной школы А. Хуторского, приведены примеры метапредметных понятий, изучаемых в начальной школе.
статья, добавлен 28.06.2021 Формирование абстрактных понятий у младших школьников. Ключевые понятия, необходимые для усвоения учебного материала при изучении предметов эстетического цикла. Педагогические методы формирования междисциплинарных понятий у учащихся начальной школы.
статья, добавлен 21.01.2018Выявление потребности в занятиях физической культурой и спортом учащихся общеобразовательной школы. Разработка поурочных планов проведения уроков физической культуры игровой направленности в 6-7 классах средней школы, включающие обучение волейболу.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Характеристика плана школы. Оценка гигиенических условий во время урока в классе, воздушного режима и освещения классных помещений. Гигиеническая оценка уроков труда и физкультуры. Анализ расписания уроков, перемен, питания и режима дня школьников.
отчет по практике, добавлен 20.12.2013Изучение понятия "образ" и "представление". Особенности развития представлений о поморской семье на уроках литературного чтения с национально-региональным компонентом в 4 классе. Образовательно-воспитательная программа курса краеведения "Мы - поморы!".
курсовая работа, добавлен 29.05.2016