Проектное обучение как средство реализации практико-ориентированной технологии
Современная система среднего профессионального образования. Описание общекультурных и профессиональных компетенций, каждая из которых базируется на интеграции знаний, умений, навыков. Проектное обучение как способ организации учебного процесса в вузе.
Подобные документы
Дифференцированное обучение как средство развития индивидуальности, общая характеристика основных форм. Знакомство с особенностями проектирования содержания образования. Анализ проблем реализации личностно-ориентированной образовательной парадигмы.
реферат, добавлен 12.02.2020Теоретическое осмысление внутригрупповой активности как феномена общекультурных и профессиональных компетенций студентов. Характеристика уровней сплоченности учебной группы. Методы повышения качества организации воспитательной работы в университете.
статья, добавлен 23.04.2018Определение и характеристика сущности педагогической технологии - содержательной техники реализации учебного процесса. Ознакомление с социальными функциями современного учителя. Выявление условий к организации технологического процесса в обучении.
курсовая работа, добавлен 27.06.2015- 104. Модульное обучение
Сущность модульной системы профессионального обучения: история возникновения, преимущества; структура, принципы, основы технологии; отличие от других дидактических систем обучения. Определение исходного уровня знаний и умений учащихся, выходной контроль.
контрольная работа, добавлен 06.03.2013 Формирование навыков социального взаимодействия у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и студентов с условной нормой в развитии в системе профессионального образования. Описание практико-ориентированные педагогические технология обучения.
статья, добавлен 23.09.2022Значение системы работы с инновационными проектами, разработка схемы перманентного взаимодействия с работодателями. Обоснование трансформации подходов к обучению в техническом вузе на основе синтеза теоретических воззрений в области экономики экосистем.
статья, добавлен 21.10.2019Деятельностный подход как методологическая основа практико-ориентированного образования. Формирование компетенций у студентов в процессе обучения по выбранному направлению. Опыт работы волонтерских отрядов Астраханского государственного университета.
статья, добавлен 21.03.2013Практико-ориентированное обучение в системе дополнительного профессионального образования. Использования активных и интерактивных форм обучения в образовательных учреждениях Министерства внутренних дел России. Дидактические возможности деловой игры.
статья, добавлен 26.09.2021Осуществление индивидуального подхода в процессе обучения. Изучение уровня знаний, умений и навыков учащегося и набора умственных операций, сформированных в ходе их приобретения. Методы организации индивидуальной работы учителя с "трудными" детьми.
курсовая работа, добавлен 15.11.2012Профессии начального профессионального образования и их назначение; квалификация и содержательные параметры профессиональной деятельности. Анализ примерного учебного и тематического планов, программы учебного предмета; система дидактических принципов.
курсовая работа, добавлен 04.08.2010Поиск механизма совмещения сетевой формы обучения и компетентностного подхода как способа достижения знаний, умений и навыков, востребованных в отрасли по выбранному направлению подготовки, в рамках реформирования социального института образования.
статья, добавлен 19.12.2017Особенности усвоения знаний, умений, навыков. Проверка и учет знаний, умений и навыков учащихся по математике в начальных классах как структурного элемента урока математики и процесса обучения. Виды и способы проверки и учета знаний, умений по математике.
курсовая работа, добавлен 07.11.2013Исследование особенностей технологий проектного обучения. Технология проектов как форма инновационного обучения в системе высшего образования. Применение технологии проектного обучения в изучении темы "Экономические системы и основные проблемы экономики".
курсовая работа, добавлен 26.02.2020Показано, что современные условия требуют от выпускника не только профессиональных компетенций, но и так называемых soft skills. Доказано, что хакатон дает студентам возможность научиться взаимодействию в команде со специалистами из разных областей.
статья, добавлен 17.06.2021- 115. К вопросу совершенствования методики преподавания делового иностранного языка в экономическом вузе
Проблема повышения уровня процесса обучения студентов экономических вузов иностранному языку на основе компетентностного подхода, обеспечивающего подготовку специалистов. Наличие совокупности интегрированных качеств личности: знаний, умений, навыков.
статья, добавлен 15.01.2021 Технология организации концентрированной практико-ориентированной подготовки специалистов, нацеленной на удовлетворение потребностей наукоемких предприятий в кадрах нового типа. Внедрение технологий практико-ориентированной модели инженерного образования.
статья, добавлен 14.01.2019Внедрение инновационных методов в процесс обучения студентов технологических специальностей. Процесс практико-ориентированной подготовки бакалавров по деревообработке. Этапы формирования профессиональных компетенций в результате выполнения проектов.
статья, добавлен 27.07.2021- 118. Модульное обучение
Характеристика, цели и сущность модульного обучения. Принципы реализации индивидуального развивающего учебного процесса. Использование деятельностного и рефлексивного подходов. Основные требования к модулям. Формы контроля за усвоением знаний учащихся.
презентация, добавлен 11.09.2015 Система образования, предусматривающая теоретическое обучение и производственную деятельность. Цель и организация дуального учебного процесса; наставничество. Нормативно-правовое регулирование развития технического и профессионального образования.
статья, добавлен 13.01.2018Осознание обучающимися колледжа практико-ориентированной проектной работы как подготовительного этапа к их будущей профессиональной деятельности в сфере проектирования сантехнических устройств и вентиляции. Формирование метапредметных компетенций.
статья, добавлен 12.08.2022Компетентностный подход как основание профессиональной подготовки специалиста в системе среднего профессионального образования. Обоснование и содержание педагогических условий формирования практико-ориентированных умений будущего техника-технолога.
автореферат, добавлен 26.07.2018Целью авторского научного исследования явилась разработка системы мониторинга результатов формирования универсальных и профессиональных компетенций руководителей здравоохранения при обучении на курсах дополнительного профессионального образования.
статья, добавлен 31.08.2023- 123. Преподаватель как ключевой субъект учебного процесса при применении технологии реверсивного обучения
Рассмотрение технологии реверсивного обучения и роли преподавателя как ключевого звена в проектировании и разработке учебных курсов в электронной среде. Формирование и развитие практических навыков, расширение функционала современного учителя в вузе.
статья, добавлен 30.07.2021 Индивидуализированное обучение как одна из современных тенденций высшего профессионального образования. Его сущностные характеристики, необходимость использования в педагогическом вузе. Условия для личностного и профессионального становления студента.
статья, добавлен 02.06.2018Повышение квалификации для педагогов, осуществляющих обучение с использованием дистанционных образовательных технологий. Включение в курс разделов, отражающих специфику организации дистанционного образования (дидактические основы, технологии обучения).
статья, добавлен 29.01.2019