Диагностика качества обучения гуманитарным дисциплинам в вузе
Современные требования к качеству образования: структуре образовательных программ, качеству данного процесса, качеству результатов, ориентированных на компетентностный, деятельностный подход к его оценке. Анализ системы оценки качества образования.
Подобные документы
Факторы, которые определяют успехи в обучении и воспитании детей. Необходимость педагогической оценки для повышения в рамках образовательного стандарта требований к качеству начального образования. Оценивание работы мышления ребенка, его качества.
статья, добавлен 21.09.2018Описание совокупности общих принципов целей образования, определение содержания образования как эффективного средства обучения в высшей школе. Рассмотрение характерных особенностей компетентностного подхода и его реализация в России и за рубежом.
статья, добавлен 01.02.2019Раскрытие содержания понятия "математическое образование". Выделение тенденции оценки математического образования в России и за рубежом. Выделение проблемы в оценке уровня математического образования. Разработка модели системы оценки результатов.
магистерская работа, добавлен 17.12.2016Понятие качества образования в высшей школе. Освоение потенциала мультимедийных средств. Готовность современных педагогов к внедрению мультимедийных информационных ресурсов. Дифференцированный подход при организации курсов повышения квалификации.
статья, добавлен 29.07.2013Создание общероссийской системы оценки качества образования как метод повышения качества образования, необходимые мероприятия. История, характер проблем и затруднений, возникавших в связи с попытками создать эффективную систему педагогических измерений.
статья, добавлен 24.11.2011Выделены факторы, оказывающие влияние на школьную систему оценки качества образования. Мониторинг качества приема в российские университеты как источник информации о качестве школьного образования. Выявлены основные методы исследования данного феномена.
статья, добавлен 22.06.2021Контроль качества учебного процесса и успеваемости учащихся как педагогическая единица. Основные положения и классификация форм, методов проверки и оценки результатов обучения в системе НПО. Анализ теоретического обучения как дидактической категории.
курсовая работа, добавлен 18.03.2013Способы оценки соответствия качества образовательных услуг и подготовки специалистов в образовательных организациях высшего образования. Предложен комплексный показатель качества функционирования систем управления образовательной деятельности вуза.
статья, добавлен 14.09.2021Стратегические цели, основные задачи и пути совершенствования системы туристского образования в условиях глобализации. Требования, предъявляемые работодателями к качеству образования, к умениям, компетенциям выпускников вузов для предприятий туризма.
статья, добавлен 19.02.2016Сущность качества образования как важнейшего показателя, определяющего долгосрочное развитие общества в том или ином направлении. Основные положения плана создания общероссийской системы оценки качества обучения. Цели деятельности экспертных комиссий.
реферат, добавлен 13.06.2011Современные приоритетные подходы к педагогической деятельности, методические проблемы реализации компетентностного подхода в системе общего и профессионального образования. Внедрение инновационных технологий, нетрадиционных форм и методов обучения.
научная работа, добавлен 06.04.2011Цели и задачи внутривузовской системы контроля качества образования. Содержание принципов плановости, системности, непрерывности, законности и объективности предоставления образовательных услуг. Контроль качества организации учебного процесса, его виды.
статья, добавлен 20.01.2018Рассмотрение систем гарантий качества обучения, основанных на соответствии их образовательных программ, материальных ресурсов, научнометодического обеспечения, кадров. Обзор системы управления требованиям со стороны общества, личности и государства.
статья, добавлен 20.01.2018- 89. Оценка удовлетворенности студентов в рамках единого механизма контроля качества высшего образования
Отличительные черты европейских систем оценки высшего образования. Выбор образовательных индикаторов и показателей в ходе оценки качества высшего образования. Участие студентов в формировании внешней системы оценивания и в формировании рейтингов вузов.
статья, добавлен 02.02.2019 Понятие термина "педагогический мониторинг", его суть и значение. Системная диагностика качества обучения и его сущность. Проблема оценки в современной школе, структура системы образования. Системы международного тестирования, аттестации выпускников.
курсовая работа, добавлен 11.05.2014- 91. Системный подход в сфере профессионального образования и дистанционные образовательные технологии
Проведение оценки синергетического эффекта от усовершенствования системы сферы профессионального образования при включении информационной подсистемы. Расширение возможностей получения междисциплинарного образования. Контроль качества обучения студентов.
статья, добавлен 31.05.2017 Пересмотр стандартов профессионального образования. Поиск оптимальных способов, средств и технологий организации и реализации образовательных процессов. Основные положения компетентностного подхода в контексте модернизации российского образования.
статья, добавлен 25.03.2019Конкурентоспособность российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вербальное построение модели общения субъектов педагогического взаимодействия. Цифровизация образовательной среды.
статья, добавлен 17.05.2020В статье представлено исследование проблемы использования студенческой оценки качества образования в педагогическом вузе с учетом требований профессионального стандарта "Педагог". Стремлением вузов управлять качеством своей образовательной деятельности.
статья, добавлен 20.04.2022Вопросы повышения качества профессиональной математической подготовки обучающихся образовательных организаций высшего образования и факторы, оказывающие влияние на успеваемость обучающихся по математическим дисциплинам (курсам, модулям, разделам).
статья, добавлен 05.07.2021Характеристика и оценка качества независимых систем оценки качества образования, включающих национальные экзамены. Анализ и интерпретация индивидуальных результатов Единого государственного экзамена как оценка достижений учащегося, учителя и школы.
реферат, добавлен 03.03.2014Обоснование процесса реформирования высшего профессионального образования, на основе "болонских принципов". Понятие профессиональной компетенции, формирующейся у студента в процессе обучения. Понятие оценки учебной программы и системы преподавания.
статья, добавлен 10.09.2013Анализ контроля качества образования в современной школе. Опытно-экспериментальная работа по исследованию качества обучения в общей школе. Анализ отчетной документации о качестве образования. Рекомендации, направленные на повышение качества образования.
диссертация, добавлен 20.03.2017Методологические основы научной организации региональных систем оценки качества образования на основе бипарадигмальной методологии измерений и эвалюации. Разработка научных методов надежности, валидности, динамичности, шкалирования результатов оценивания.
автореферат, добавлен 26.01.2018Содержание, принципы, формы и методы оценки качества образовательных услуг с участием потребителей. Организационно-педагогические условия эффективной реализации оценки качества как основы развития учреждений среднего профессионального образования.
автореферат, добавлен 30.04.2018