Диагностика и коррекция зрительного опознания и зрительно контролируемых действий у детей 3-7 лет с расстройствами аутистического спектра
Нарушения процессов зрительного опознания и контроля действия у детей с аутизмом. Паттерны, характерные для синдрома. Составление индивидуальных профилей развития. Методы коррекции данной функции как этапа общего развития ребенка с данным синдромом.
Подобные документы
Обзор исследований по проблеме детского аутизма в дошкольном возрасте. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра. Затронут вопрос подходов к классификации расстройств аутистического спектра.
статья, добавлен 05.09.2023Допрос, предшествующий опознанию. Психофизиологические особенности опознающего, психологическая характеристика его состояния в момент восприятия. Подготовка и проведение опознания. Восприятие индивидуальных признаков человека, его особых примет.
реферат, добавлен 03.12.2015Основы анализа медицинской диагностики в области исследования психофизических отклонений у детей. Особенности детей с нарушениями психофизического развития. Методологические принципы психолого–педагогической диагностики нарушения развития у детей.
курсовая работа, добавлен 15.06.2015Изучение особенностей диагностики и коррекции тревожности у ребенка в семьях с повторным браком. Борьба с искоренением повышенной тревожности ребенка. Применение сказко-, арттерапии, песочной терапии для коррекции тревожности у детей дошкольного возраста.
статья, добавлен 20.08.2018Причины отклонений в поведении детей школьного возраста. Типичные нарушения поведения ребенка: симптомы и факторы формирования гиперактивного, демонстративного, протестного, симптоматического поведения. Способы коррекции недостатков личностного развития.
реферат, добавлен 03.02.2015Изучение социальной и школьной зрелости, уровня развития, изобразительной деятельности, зрительно-двигательной координации и эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития. Описание требований к проведению урока для данной категории детей.
контрольная работа, добавлен 23.02.2010Теоретические аспекты изучения проблемы и опытно-экспериментальная работа по изучению зрительного восприятия у умственно отсталых младших школьников. Значение восприятия как психического процесса. Методы коррекции зрительного восприятия у школьников.
контрольная работа, добавлен 03.12.2016Анализ метода функциональной оценки поведения, его применение для определения функций поведения у ребенка с диагнозом расстройства аутистического спектра с целью составления программы коррекции нежелательного поведения. Возможности и ограничения метода.
статья, добавлен 19.01.2017Задержка психического развития как нарушение нормального темпа развития, когда отдельные функции отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. Принципы коррекции речевых нарушений у детей. Центральная нервная система.
курсовая работа, добавлен 04.01.2015Анализ проблемы возможностей коррекции эмоционально-волевой сферы и личности детей с ранним детским аутизмом. Эмоции и воля в структуре личности. Психологическое изучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. Коррекционная работа при аутизме.
курсовая работа, добавлен 18.03.2016Исследование зоны ближайшего развития как ведущего методологического приема в диагностике умственного развития ребенка и изучении индивидуальных различий. Особенность реализации интеллектуальных способностей и успешной социальной адаптации детей.
статья, добавлен 13.06.2018Изучение проблемы задержки психического развития (ЗПР). Диагностика психических нарушений у детей. Типы задержек психического развития. Отграничение ЗПР от педагогической запущенности и умственной отсталости. Трудности обучения детей и способы коррекции.
реферат, добавлен 21.02.2015Детский аутизм как важная психолого-педагогическая проблема. Показатели личностной тревожности у лиц с нарушением аутичного спектра. Организация коррекционной психолого-педагогической помощи. Особенности эмоционального развития детей с аутизмом.
реферат, добавлен 05.09.2014Разработка комплексной психологической оценки нарушений познавательной деятельности и методов их коррекции у детей с эпилепсией на основе изучения структурно-функциональных основ интеллектуальных процессов. Возможности нейропсихологического метода.
автореферат, добавлен 28.01.2018Изучение особенностей фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи, их коррекции посредством развития внимания. Формирование фонематического восприятия и развитие слухового контроля. Формирование слухового контроля как осознанного действия.
статья, добавлен 12.02.2019Рассмотрены проблемы диагностики детей с расстройствами аутистического спектра в процессе деятельности психолого-медико-педагогической комиссии. Сделан вывод о том, что использование методики ABLLS-R позволяет оценить степень развития социальных навыков.
статья, добавлен 09.06.2020Актуальность понимания и дифференцировки определений, входящих в спектр аутистических расстройств. Клинические проявления аутизма или синдрома Каннера. Симптомы, которые могут присутствовать у детей с синдромом Аспергера. Аутизм с атипичной симптоматикой.
реферат, добавлен 02.04.2017Сущность психологических приемов для исправления недостатков психики и поведения психически здорового человека. Цели, виды формы коррекции психического развития детей с речевыми нарушениями. Характеристика методов коррекционной работы педагога-психолога.
реферат, добавлен 13.12.2011Понятие раннего детского аутизма. Основные признаки и стадии развития раннего детского аутизма. Характерные особенности и природа возникновения синдрома раннего детского аутизма. Особенности развития детей на первых годах жизни. Особенности воображения.
контрольная работа, добавлен 02.10.2013Общая характеристика дошкольного возраста как сенситивного периода развития восприятия. Особенности зрительного восприятия при нарушениях зрения. Психологические основы коррекционной работы по развитию зрительного восприятия у детей с нарушенным зрением.
лекция, добавлен 08.11.2012Рассмотрение особенностей социальной развития детей 6-7 лет. Оценка организационной деятельности, речевого, интеллектуального развития, развития внимания, памяти, мышления у детей 6-7 лет. Особенности зрительно-пространственного восприятия у детей.
реферат, добавлен 25.04.2016Процесс познавательного развития детей для подготовки к школе и дальнейшего обучения. Характерные особенности мышления ребенка. Развитие познавательных процессов у детей: восприятия, памяти, внимания, мышления, обобщений в предметных действиях ребенка.
контрольная работа, добавлен 30.07.2009Психология воспроизведения показаний на месте и предъявления для опознания. Факторы, характеризующие противоречия в показаниях допрашиваемых. Действия следователя как организатора очной ставки. Основания для проведения проверки показаний на месте.
реферат, добавлен 03.05.2015- 99. Мотивационно-личностная сфера матерей, имеющих детей с аутизмом: Северная Америка и Западная Европа
Психическое состояние матерей, детям которых поставлен диагноз "расстройства аутистического спектра". Факторы, способствующие развитию негативного эмоционального состояния матерей, и компенсаторные ресурсы, помогающие им справиться с данным состоянием.
статья, добавлен 11.06.2018 Изучение роли состояния интеллекта исследуемого ребенка в диагностике и коррекции нарушений поведения. Характеристика особенностей поведения ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Анализ групп детей, нуждающихся в психологической коррекции.
статья, добавлен 13.06.2018