Особенности развития самооценки младших школьников в 1 классе
Формирование адекватной самооценки как важнейший фактор развития личности ребенка. Знакомство с особенностями развития самооценки младших школьников в 1 классе, анализ методических рекомендаций. Методика определения эмоционального уровня самооценки.
Подобные документы
Проблема формирования на современном этапе у младших школьников самооценки как качества личности в процессе образования. Рассмотрение самооценки как важнейшего показателя развития личности в определении уровня его ценностей и отношений с окружающими.
статья, добавлен 11.03.2019Изучение особенностей самооценки младших школьников с общим недоразвитием речи, используя следующие методики: методика "Лесенка" (В.Г. Щур), "Определение эмоционального уровня самооценки" (А.В. Захарова), методика диагностики самооценки Дембо-Рубинштейн.
статья, добавлен 13.12.2024Особенности и направления исследования адекватной самооценки дошкольников и младших школьников, ее понятие и виды. Младший школьный возраст как период формирования адекватной самооценки, факторы становления. Проведение и анализ результатов эксперимента.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Самооценка как важный регулятор поведения человека, ее основные функции и виды. Особенности развития самооценки у детей в младшем школьном возрасте. Учебная деятельность в данном возрасте. Анализ уровня самооценки и успеваемости младших школьников.
курсовая работа, добавлен 14.07.2015Проблема развития самооценки в психолого-педагогических исследованиях младших школьников в процессе обучения. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента. Качественный анализ эмпирических данных, с использованием логических методов.
дипломная работа, добавлен 16.12.2014Проблема самооценки в отечественной и зарубежной психологии. Самооценка личности как психологическая категория. Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника. Эмпирическое изучение особенностей самооценки в младшем школьном возрасте.
курсовая работа, добавлен 25.03.2016Теоретические основы проблемы самооценки в младшем школьном возрасте. Формирование социально активной, нравственной, реализующей свои способности личности. Проблема самооценки в отечественной и зарубежной психологии. Факторы формирования самооценки.
дипломная работа, добавлен 02.01.2011Развитие личности школьника как приоритетная цель обучения в современной школе. Формирование адекватной оценки и самооценки на уроках математики. Этапы формирования самоконтроля. Метод проведения диктанта. Проверка и оценка достижений младших школьников.
реферат, добавлен 12.05.2016Условия, влияющие на формирование самооценки, а также влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки детей младшего школьного возраста. Эффективное педагогическое формирование позитивной "Я-концепции". Эффективное педагогическое общение.
статья, добавлен 01.01.2025Проблема инициативности младших школьников. Исследовательская инициативность как побудительный и регулятивный фактор познавательного развития учащихся. Проект как личностный результат, который способствует повышению самооценки младших школьников.
статья, добавлен 24.02.2019История становления понятия, механизмы, типология самооценки. Технология формирования познавательной самооценки младшего школьника, структура изоморфной модели данного процесса, диагностический инструментарий и методические рекомендации для учителей.
автореферат, добавлен 27.11.2017Самооценка как компонент самосознания школьника. Разработка программы опытно-практической работы по формированию самооценки, включение ребенка в новую общественно значимую, оцениваемую деятельность. Недостаточность теоретической разработанности проблемы.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017- 13. Развитие регулятивных универсальных учебных действий самоконтроля и самооценки у младших школьников
Анализ сущности универсальных учебных действий – ключевого понятия новых образовательных стандартов и технологий их реализации в практике образовательного процесса начальной школы. Исследование особенностей самоконтроля и самооценки младших школьников.
курсовая работа, добавлен 04.06.2015 Педагогическая оценка: сущность, проблемы, виды. Критерии педагогической оценки как средства самооценки школьников. Влияние педагогической оценки на самооценку младших школьников. Анализ влияния педагогической отметки на самооценку младшего школьника.
курсовая работа, добавлен 28.10.2010Факторы формирования самооценки детей младшего школьного возраста. Уровень притязаний и пути его повышения. Теоретический анализ понятия самосознания. Экспериментальное исследование влияния самооценки на качество учебной деятельности младших школьников.
курсовая работа, добавлен 28.02.2014Оценка зависимости качества профессиональной подготовки от уровня адекватности самооценки специалистов PR. Разработка социально-психологического тренинга, направленного на формирование адекватной самооценки и развитие позитивной Я-концепции в целом.
автореферат, добавлен 10.12.2013Теоретические аспекты изучения стиля педагогической деятельности и самооценки обучающихся. Понятие стиля педагогической деятельности. Особенности самооценки младших школьников. Взаимосвязь стиля педагогической деятельности и самооценки обучающихся.
курсовая работа, добавлен 17.02.2024Процесс формирования самооценки у школьников с ограниченными возможностями здоровья. Определение факторов, влияющих на успешность социальной интеграции детей младшего школьного возраста. Особенности обучения школьников с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 18.05.2016Раскрытие основных условий и факторов, влияющих на развитие самооценки детей. Определение степени влияния самооценки на учебную деятельность подростка. Разработка рекомендаций педагогам по формированию позитивной самооценки в подростковом возрасте.
дипломная работа, добавлен 23.07.2018Рассмотрение уровня самооценки у младших дошкольников сада, практикующего Реджио-подход. Важность положительной самооценки дошкольника для взаимодействия с другими детьми, овладения новыми умениями, ощущения им уверенности в себе, социальной активности.
статья, добавлен 11.12.2024Характеристика проблемы успешности обучения. Определение особенностей самооценки в младшем школьном возрасте. Установление взаимосвязи оценки учителя и самооценки школьника младшего возраста. Анализ результатов исследования самооценки, обзор рекомендаций.
курсовая работа, добавлен 16.08.2015Определение и анализ сущности самооценки, как психологической категории исследования. Характеристика особенностей самооценки у детей младшего школьного возраста. Диагностика самооценки детей младшего школьного возраста и подростков в Буреполомской СОШ.
курсовая работа, добавлен 22.02.2016Технология развития познавательных универсальных учебных действий у младших школьников. Организация самоконтроля и самооценки учебных действий школьников на уроках окружающего мира. Трудности общения у младших школьников и способы их преодоления.
курсовая работа, добавлен 10.11.2016Теоретические основы изучения особенностей самооценки стигматизированных подростков, теория самооценки. Основные подходы к изучению проблемы самооценки в психологии . Специфика становления самооценки в онтогенезе, понятие стигматизации, описание процедуры
курсовая работа, добавлен 11.09.2017Рассмотрены результаты экспериментального исследования самооценки подростков, обучающихся в учреждении дополнительного образования художественного профиля. Значение формирования адекватной самооценки для полноценного развития личности подростков.
статья, добавлен 29.05.2021