Педагогическое сопровождение адаптации учащихся младших классов к образовательной среде музыкальной школы
Закономерности адаптации учащихся к условиям музыкальной школы. Разработка модели и определение организационно-педагогических условий процесса ее педагогического сопровождения. Методика реализации соответствующей системы, ее структура и значение.
Подобные документы
Анализ проблемы формирования музыкальной культуры как одного из основных направлений музыкального воспитания младших школьников. Развитие восприятия музыки. Особенности создания необходимых условий для развития основ музыкальной культуры учащихся.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Актуальные проблемы, основные цели и задачи психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образования. Анализ содержания направлений деятельности специалистов сопровождения. Улучшение процесса сопровождения адаптации воспитанников.
статья, добавлен 12.02.2019Научное представление о содержании понятия "устойчивое позитивное отношение учащихся к учебной деятельности". Специфика отношения к учебной деятельности в детской музыкальной школе учащихся с различными социально-психологическими типами личности.
автореферат, добавлен 01.02.2014Разработка и апробация модели подготовки будущих учителей начальных классов к работе в информационной образовательной среде школы. Готовность будущих педагогов к профессиональной деятельности, требования к результатам освоения образовательной программы.
автореферат, добавлен 27.06.2018Адаптация как непосредственный процесс приспособления к условиям внешней среды. Методика составления опросника Филлипса: "Тест школьной тревожности". Разработка занятий по психологической коррекции адаптивных возможностей умственно-отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 17.06.2015Охарактеризованы особенности организации системы тьюторского сопровождения в дошкольной образовательной организации. Определена актуальность и рассмотрены основные направления деятельности тьютора, специфика тьюторского сопровождения, его функции.
статья, добавлен 09.08.2022Значение стилевого слуха как компонента музыкальной культуры личности и показателя компетентности музыканта. Целесообразность построения учебного процесса в детской школе искусств на основе стилевого подхода. Развитие стилевого слуха у учащихся.
автореферат, добавлен 13.08.2018Изучение возможных условий эффективности многокомпонентной модели оказания коррекционно-педагогической поддержки учащихся с умственной недостаточностью в младших классах общеобразовательной школы в специально созданной социально-образовательной среде.
автореферат, добавлен 18.04.2011Определение основных критериев формирования эколого-экономических ценностей у учеников старшей школы. Разработка модели формирования таких ценностей у старшеклассников. Экспериментальная проверка педагогических условий, необходимых для реализации модели.
автореферат, добавлен 31.07.2018Анализ психолого-педагогических аспектов процесса адаптации студентов технологических специальностей к профессиональной среде. Разработка модели организации процесса адаптации студентов технологических специальностей, проверка эффективности технологии.
автореферат, добавлен 29.08.2018Анализ подходов к пониманию составляющих педагогического сопровождения процесса профессионального самоопределения старшеклассников. Рассмотрены в качестве компонентов процесса профориентации условия, модели, механизмы и формы взаимодействия школы и вуза.
статья, добавлен 03.02.2019Разработка концепции эффективного процесса адаптации студентов ханты и манси к учебно-воспитательному процессу вуза и модели адаптированности к нему учащихся младших курсов. Пути активизации учебной и воспитательной деятельности учащихся ханты и манси.
автореферат, добавлен 01.09.2018Межличностный конфликт в учебно-воспитательной практике школы. Технология социально-педагогического воздействия по профилактике межличностных конфликтов учащихся шестых классов общеобразовательной школы. Диагностика взаимоотношений классного коллектива.
дипломная работа, добавлен 06.11.2014Исследование историко-педагогического значения адаптации и фасилитации в реализации идей гуманизма в модели современного образования. Определение специфики изучения основ адаптации и фасилитации в подготовке будущего педагога по физической культуре.
статья, добавлен 09.11.2017- 40. Проблема оценивания результатов деятельности учащихся на уроке музыки в общеобразовательной школе
Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы. Появление альтернативных систем педагогического оценивания. Классификация видов музыкальной деятельности. Разработка критериальной базы оценочного процесса и системы заданий.
статья, добавлен 05.07.2013 Психолого-педагогические основы нравственного воспитания учащихся в педагогическом процессе школы. Особенности нравственного воспитания младших школьников. Возможности учебно-воспитательного процесса школы для развития нравственных качеств личности.
дипломная работа, добавлен 08.06.2015Особенности адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению. Медико–педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения. Направления деятельности службы сопровождения в дошкольном учреждении.
реферат, добавлен 19.03.2014Анализ педагогических условий и путей совершенствования профессиональной компетентности выпускников педагогических колледжей, способствующей формированию логико-познавательной деятельности учащихся основной школы. Проведение педагогического эксперимента.
автореферат, добавлен 02.09.2018Формирование профессионального самоопределения у умственно отсталых учащихся 9 классов. Нормативно-правовое обеспечение работы по профориентации в образовательной организации. Определение задач профориентации при умственной отсталости учащихся 9 классов.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Определение и характеристика структурные компонентов системы педагогического наставничества и сопровождения выпускников педвуза (мотиво-целевой, содержательный и результативный). Проблемные области данной системы, требующие дальнейшего обоснования.
статья, добавлен 29.03.2021- 46. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях семьи
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье. Создание системы психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации, реабилитации и личностному росту детей в социуме.
статья, добавлен 09.01.2019 Психолого-педагогическая характеристика категории "дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)". Особенности адаптации детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы. Создание специальных условий для обучения и успешной адаптации детей с ОВЗ.
дипломная работа, добавлен 17.07.2016Сущность и содержание адаптации учащихся в условиях учреждений дополнительного образования. Разработка программы опытно-экспериментальной работы по изучению организации социальной адаптации учащихся в условиях учреждений дополнительного образования.
курсовая работа, добавлен 31.03.2013Теоретические основы социально-педагогического сопровождения детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, особенности форм их устройства. Включение детей в игровую деятельность, способствующей социальной адаптации в условиях школы-интерната.
курсовая работа, добавлен 18.05.2011Характеристика особенностей организации системы тьюторского сопровождения в дошкольной образовательной организации. Основные направления деятельности тьютора. Специфика тьюторского сопровождения, его функции, основные направления работы, инструменты.
статья, добавлен 25.10.2024