Концепція проектування віртуального освітнього простору з потенціалом розвитку суб’єктності дорослих
Віртуальний освітній простір як інтегральна психолого-педагогічна метатехнологія. Огляд психологічної концепції проектування віртуальних освітніх просторів, які забезпечують необхідні психолого-педагогічні ресурси для розвитку суб’єктності дорослих.
Подобные документы
Систематизація напрямів діяльності канадських і американських асоціацій, які суттєво впливають на розвиток освіти дорослих. Визначення тенденції та пріоритетів розвитку, які слугують орієнтиром у розробці національних стратегій розвитку освіти дорослих.
статья, добавлен 24.10.2021Обґрунтування необхідності перегляду системи освіти і формування ефективних освітніх практик дорослої людини протягом всього життя. Критерії оцінки якості освітнього процесу як простору нової соціалізації, самоактуалізації і самореалізації особи.
статья, добавлен 06.04.2019Погляди видатного вченого, лікаря і педагога М. Пирогова на роль професійної самоосвіти та значення його діяльності для розвитку освіти дорослих в Україні другої половини ХІХ ст. Педагогічні ідеї М. Пирогова щодо реформування системи вітчизняної освіти.
статья, добавлен 05.03.2018Розгляд Німеччини як одного із зразків ефективного розвитку галузі освіти дорослих. Здобування за допомогою "продовженої освіти" знань і навичок для професійного розвитку особистості. Особливість функціонування мережі закладів для освіти дорослих.
статья, добавлен 01.02.2022Освіта дорослих як система, покликана компенсувати недоліки загальноосвітньої і вищої школи. Чинники, які впливають на розвиток професійної освіти у XXI столітті. Принципи, форми освіти, напрями реалізації концепції розвитку освіти дорослих в Україні.
статья, добавлен 23.01.2022Обґрунтування об’єктивної необхідності психолого-педагогічного проектування виховного процесу в загальноосвітній школі. Умови і засіб забезпечення особистісно-розвивального підходу у вихованні підростаючого покоління. Об’єкти психологічного проектування.
автореферат, добавлен 12.02.2014Підтвердження гіпотези про необхідність утворення культуровідповідного освітнього простору навчання студентів в умовах вищого навчального закладу для становлення фахівця у конкретній сфері юридичної практики як цілісного суб’єкта правничої діяльності.
статья, добавлен 27.07.2016Філософське осмислення відкритого інформаційно-освітнього простору як простору буття і розвитку людини. Значення інформації у комунікативному і освітньому середовищі та ризики, що в результаті цього виникають. Інформаційно-репродуктивна модель освіти.
статья, добавлен 06.06.2018Аналіз загальних особливостей поняття ключових освітніх компетентностей дорослих у відповідності до чинних нормативно-правових європейських й українських освітніх документів. Проблеми інвестицій у формування кваліфікацій працівників і систем освіти.
статья, добавлен 29.12.2020Аналіз тенденцій розвитку освіти дорослих у Словацькій Республіці на тлі європейського досвіду. Поява глобального інноваційного освітнього середовища яке створює знання у режимі реального часу. Розширення можливостей неформальної та інформальної освіти.
статья, добавлен 17.04.2022Музей як освітня технологія, що має педагогічний потенціал. Аналіз спеціальних освітніх порталів та віртуальних платформ. Спектр послуг віртуального музею, його інноваційність. Використання ігрових програм, створення візуального інтерфейсу для дітей.
статья, добавлен 15.04.2023- 62. Віртуальний університет освіти дорослих - перспективи переходу на нову модель післядипломної освіти
Реалізація парадигми відкритої освіти в Україні та перспективи переходу післядипломної освіти на модель "віртуальний університет освіти дорослих". Дослідження переваг концепції "освіти впродовж життя", зарубіжний і вітчизняний досвід її функціонування.
статья, добавлен 20.07.2022 Варіативність форм, методів та засобів розвивальних дій вихователя і дітей. Форма перспективного планування. План впровадження технології психолого-педагогічного проектування у практику роботи. Психологічні закономірності природного розвитку дитини.
конспект урока, добавлен 04.02.2016Аналіз психолого-педагогічної літератури в галузі інформаційних технологій. Дослідження тенденцій стандартизації у вищій освіті в умовах формування Європейського освітнього простору. Розгляд вітчизняної методики проектування стандартів вищої освіти.
автореферат, добавлен 30.07.2015Визначення поняття "освітнього простору" з точки зору інституційного і субстанціонального аспектів розуміння. Аналіз освітнього простору у школі, як складного утворення, що складається з освітнього простору кожного учасника навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 01.12.2017Розгляд шляхів впровадження перспективних ідей турецького досвіду у теорію і практику освіти дорослих в Україні. Визначення й аналіз сутності провайдерів дорослих як суб'єктів освітньої діяльності. Визначення основного обмеження системи освіти дорослих.
статья, добавлен 18.06.2023Використання ресурсів віртуальних музеїв в освітньому процесі в умовах розвитку інформаційного суспільства. Дослідження можливостей віртуальних музеїв у процесі підготовки майбутніх учителів історії та вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу.
статья, добавлен 29.07.2020Основна характеристика досвіду залучення до навчально-виховного процесу освітніх технологій. Особливість визначення перспективних напрямків і форм соціальної та педагогічної підтримки здібних та обдарованих дітей та їх соціально-психологічний супровід.
статья, добавлен 02.12.2018Теоретичні і методичні аспекти здоров’язбережувальних технологій, проектування розвитку обдарованості. Фізичний розвиток як важливий показник здоров’я учнівської молоді і соціально-комунікативний розвиток обдарованої дитини. Розвиток особистості школяра.
материалы конференции, добавлен 06.03.2012Виклики розвитку освіти дорослих, як компонента системи освіти загалом. Освіта дорослих як складова освіти впродовж життя перетворюється із засобу на мету розвитку людини. Обізнаність громадян проблематикою змін клімату та стійкість природного середовища.
статья, добавлен 06.11.2023Дослідження проблеми гармонізації освітнього тезауруса, яка вимагає невідкладного уваги в процесі створення Європейського простору вищої освіти та розробки спільних освітніх стандартів. Комплексний підхід до концепції компетенції та компетентності.
статья, добавлен 11.10.2018Узгодженість дидактичного змісту, його технічної архітектури та когніції дорослого учня входить у предмет досліджень трансформаційного використання інформаційних технологій. Педагогічний аспект змістового наповнення поняття "віртуальний освітній простір".
статья, добавлен 06.07.2023Розгляд науково-практичної проблеми психолого-педагогічного супроводу особистісно-професійного розвитку студентів педагогічних спеціальностей в умовах реалізації нових освітніх стандартів і подолання негативних травматичних наслідків воєнного часу.
статья, добавлен 12.12.2023Розгляд впливу віртуального простору на життя дитини молодшого шкільного віку. Шляхи підвищення ефективності впливу віртуального середовища на життєвий простір, використання його позитивних можливостей для створення сприятливого середовища на життя дітей.
статья, добавлен 03.01.2021Засади проектування освітнього середовища, систематизація загальних принципів середовищного проектування. Принципи, яких необхідно дотримуватись у контексті створення освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи.
статья, добавлен 28.02.2017