Педагогічні основи підготовки майбутніх вчителів інформатики до профорієнтаційної діяльності зі старшокласниками
Розроблено структуру готовності майбутнього вчителя інформатики до профорієнтаційної діяльності зі старшокласниками в якій виділено наступні компоненти: когнітивний, мотиваційний, емоційно-ціннісний, культурологічний, діяльнісно-рефлексивний компонент.
Подобные документы
Дослідження загальних засад профорієнтаційної роботи зі школярами. Використання психодіагностичних інструментів та можливостей інформаційних ресурсів у професійному навчанні. Засоби створення інфографіки. Проведення комп’ютерного тестування школярів.
статья, добавлен 24.12.2020Аналіз наукових концепцій щодо формування інформатичної компетентності майбутніх вчителів інформатики. Здатність особистості застосовувати систематизовану сукупність знань, умінь і навичок для отримання та обробки інформації в різних сферах діяльності.
статья, добавлен 25.11.2023Аналіз та обґрунтування розробленого комплексу тренінгових вправ у формуванні педагогічної культури майбутнього вчителя інформатики в Україні. Проаналізовано наукові праці вчених, які займалися проблемою вдосконалення і методами побудови уроків-тренінгів.
статья, добавлен 09.02.2023Розгляд актуальних проблем підготовки майбутніх вчителів інформатики до застосування мультимедійних технологій для молодших школярів в умовах інклюзивної освіти. Нові вимоги до системи вищої педагогічної освіти з підготовки викладачів інформатики.
статья, добавлен 22.02.2023- 80. Педагогічна ситуація як дидактична одиниця професійної підготовки майбутніх учителів інформатики
Педагогічна ситуація як дидактична одиниця професійної діяльності вчителя та складова освітнього процесу професійної підготовки. Необхідність і принципи професійної підготовки майбутніх учителів інформатики із використанням різних педагогічних ситуацій.
статья, добавлен 20.08.2023 Сутність та зміст готовності майбутніх учителів до прийняття рішень у педагогічній діяльності, до складу якої увійшли мотиваційний, інформаційний, процесуально-діяльнісний та особистісно-рефлексивний компоненти. Модель, та основні етапи її реалізації.
автореферат, добавлен 28.08.2015Розробка моделі підготовки майбутніх учителів інформатики до оцінювання навчальних досягнень учнів засобами інформаційних технологій як теоретичне підґрунтя системи формування професійної готовності до зазначеної діяльності. Перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 26.09.2015Принципи, за якими має здійснюватися професійна підготовка майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Організація самонавчання і саморозвитку після професійної підготовки.
статья, добавлен 24.05.2023Аналіз основних професійних вимог щодо підготовки майбутніх учителів інформатики. Дослідження типів програмних засобів навчання мережних комплексів. Розробка компонентів методичної системи навчання основ мережних технологій майбутніх учителів інформатики.
автореферат, добавлен 14.10.2015Елементи інноваційної компетентності Стандарту вчителя. Етапи підготовки здобувачів освіти до дослідницької, творчої та самоосвітньої діяльності. Значення готовності до самовдосконалення, формування знань, вмінь та навичок дослідницького пошуку.
статья, добавлен 13.06.2024Підвищення якості професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. Використання комп’ютерних технологій як засобу навчальної діяльності, контролю рівня підготовки, оцінювання теоретичних і практичних знань. Використання навчальної платформи Moodle.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз компонентів готовності студентів до професійної діяльності: мотиваційного, когнітивного, процесуального, рефлексивного. Встановлено, що більшість дослідників до такої структури включають мотиваційний, когнітивний та процесуальний компонент.
статья, добавлен 21.04.2020Педагогічні умови і модель формування в майбутніх учителів готовності до творчої самореалізації. Формування знань на основі інтеграції змісту педагогічних і предметних дисциплін. Показники і рівні готовності майбутнього вчителя до професійної діяльності.
автореферат, добавлен 30.07.2015Аналіз підготовки майбутніх учителів інформатики в умовах інформатизації освіти. Аналіз дистанційних освітніх технологій і традиційного навчання, їх позитивні/негативні сторони. Особливості організації процесу професійної підготовки вчителів інформатики.
статья, добавлен 03.03.2018Суть готовності майбутніх учителів математики до інноваційної педагогічної діяльності за мотиваційно-ціннісним, емоційно-вольовим, когнітивним, операційно-діяльнісним та оцінювально-рефлексивним критеріями. Аналіз уміння корегувати власну роботу.
статья, добавлен 11.07.2018Розробка навчально-методичних матеріалів з удосконалення процесу підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до інноваційної діяльності. Формування готовності студента до створення і використання інновацій в рамках моделі його підготовки до нововведень.
автореферат, добавлен 28.08.2015У статті охарактеризовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей до професійної діяльності в інноваційному освітньому середовищі; розкрито аспекти використання інноваційних технологій у підготовці майбутнього вчителя.
статья, добавлен 24.01.2022Аспекти професійної підготовки майбутніх учителів інформатики в закладах вищої освіти: методична підготовка, кредитно-модульна система навчання, організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності студентів, індивідуальний підхід.
статья, добавлен 27.05.2020Обґрунтування комплексу тренінгових вправ у формуванні педагогічної культури майбутнього вчителя інформатики в Україні. чотири підходи до проведення тренінгу: тренінг як форма дресури; тренування; активне навчання; створення умов для саморозкриття.
статья, добавлен 24.05.2023Розгляд теоретичних основ професійної підготовки учителів інформатики у системі неперервної освіти. Основи професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у системі неперервної освіти, як взаємозв'язок вертикальної та горизонтальної інтеграції.
статья, добавлен 10.08.2023Проблема підготовки учителів інформатики у закладах вищої освіти. Вплив пізнавальної активності на самоосвіту, професійне зростання, мобільність й конкурентоспроможність на ринку праці. Важливість математичної підготовки для викладання інформатики.
статья, добавлен 25.05.2020Функції вчителя інформатики у професійній орієнтації школярів на ІТ-спеціальності. Зміст інформаційно-орієнтуючої, діагностуючої, консультуючої та організаційної функцій вчителя інформатики у такій діяльності. Вимоги до його знань, умінь та навичок.
статья, добавлен 11.07.2018Аналіз галузевих стандартів підготовки інформатиків (інженерний та педагогічний). Системність і логічна наступність технічної підготовки майбутніх учителів інформатики. Класифікація видів науково-технічної діяльності. Необхідність впровадження спецкурсу.
статья, добавлен 05.02.2019Сутність, структура та особливості методичної готовності майбутнього вчителя географії як професійної якості. Компоненти готовності: мотиваційний, змістовий, операційний. Її формування в процесі цілеспрямованої підготовки під час освітнього процесу.
статья, добавлен 03.09.2024Дослідження смислової готовності до професійної діяльності в майбутніх вчителів іноземних мов. Визначення індивідуально-психологічних особливостей, необхідних для професійної діяльності. Структурно-динамічні характеристики смислової готовності вчителя.
статья, добавлен 16.02.2018