Методика оцінювання результатів навчання інформатики учнів старшої школи
Необхідність реалізації оцінювання навчальної діяльності на засадах особистісно-орієнтованого та компетентнісного підходів, як засобу розвитку особистості учня. Створення методичної системи оцінювання результатів навчання інформатики учнів старшої школи.
Подобные документы
Теоретико-методологічні засади навчання іноземних мов. Окреслено етапи формування в учнів старшої школи лінгвосоціокультурної компетенції: лінгвістичний, ситуативний, інтегративно-творчий та відповідно ним різні типи вправ країнознавчої тематики.
статья, добавлен 15.11.2018Стаття присвячена одній із проблем навчання іноземної мови учнів старшої школи – формуванню вмінь XXI століття. Розкривається сутність понять "медіаосвіта", "медіаосвітня грамотність та технології". Зосереджується увага на теоретико-методичних засадах.
статья, добавлен 04.09.2022Дослідження й аналіз критеріїв формувального оцінювання, які формулюються на основі вимог до обов'язкових результатів навчання та компетентностей учнів початкової школи. Характеристика відібраних прийомів, які застосовуються на уроках іноземної мови.
статья, добавлен 09.12.2022Сутність індивідуально-диференційованого, особистісно-орієнтованого підходу до оцінювання навчальних досягнень кожного учня. Комплекс компетенцій, який повинна сформувати навчальна діяльність. Тематичне і підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів.
реферат, добавлен 21.03.2018Теоретичні засади педагогічного оцінювання навчальної діяльності молодших школярів і особливості їх реалізації в навчально-виховному процесі початкової школи. Сутність і специфіка нетрадиційних підходів до даного процесу, умови практичного використання.
автореферат, добавлен 26.08.2015Методи контролю якості знань учнів на уроках трудового навчання. Технологія оцінювання результатів навчальних досягнень учнів за еталонними діяльнісно-особистісними ознаками. Ефективність використання цільових програми по розділам трудового навчання.
автореферат, добавлен 14.10.2015Функції, принципи та методика контролю проектно-технологічної діяльності школярів. Розробка критеріїв оцінювання процесу та результатів виконання творчого проекту на уроках трудового навчання. Формування навичок самоконтролю і самооцінки учнів 5-9 класів.
автореферат, добавлен 05.04.2012- 33. Індивідуальна освітня траєкторія учня профільної старшої школи художньо-естетичного напряму навчання
Розкриття особливостей формування індивідуальної освітньої траєкторії учня профільної старшої школи художньо-естетичного напряму навчання. Етапи формування індивідуальних освітніх траєкторій учнів профільної старшої школи художньо-естетичного напряму.
статья, добавлен 05.06.2022 Реалізація головних етапів рекламної стратегії як складових проектної освіти старшої профільної школи. Рівнева структура проблемного методу навчання та основи проектно-технологічної діяльності учнів. Принципи застосування основних педагогічних прийомів.
статья, добавлен 29.01.2016Аналіз особливостей спонукання до навчання учнів старшої школи в сучасних умовах. Основна методика впровадження доцільності мотиваційного використання техніко-технологічного за змістом підручного матеріалу в навчальний процес на різних його етапах.
автореферат, добавлен 29.08.2014Розвиток системи оцінювання навчальних результатів учнів, які мають інвалідність, в США. Вплив законодавчої бази в галузі освіти США на розвиток оцінювання. Значущість систематичного оцінювання для поліпшення навчальних успіхів учнів з інвалідністю.
статья, добавлен 07.04.2018Переорієнтація шкільного навчання з інформаційно-репродуктивного процесу на творчий розвиток особистості учня, формування в нього основних здатностей-компетенцій. Оцінювання навчальних досягнень школярів, яке "має ґрунтуватися на позитивному принципі".
статья, добавлен 24.11.2021Основи технології особистісно-орієнтованого навчання у вечірній школі. Індивідуально-типологічні особливості школярів та адаптація змісту освіти відповідно до них. Формування позитивної мотивації навчальної діяльності учнів. Аналіз динаміки досягнень.
автореферат, добавлен 29.10.2013Аналіз кількісно-якісних результатів констатувального експерименту з проблем технології оцінювання. Вивчення результатів анкетування учнів щодо рівня володіння географічною компетентністю. Рекомендації щодо підвищення рівня знань та їх використання.
статья, добавлен 26.10.2016Методи оцінювання навчальних досягнень на підставі порівняльного аналізу нормативних документів, що регламентують оцінювальні процедури, доведення можливості критеріального оцінювання предметних, метапредметних та особистісних результатів навчання.
статья, добавлен 09.01.2019Розробка моделі підготовки майбутніх учителів інформатики до оцінювання навчальних досягнень учнів засобами інформаційних технологій як теоретичне підґрунтя системи формування професійної готовності до зазначеної діяльності. Перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 26.09.2015Теоретичні та методологічні підходи до вивчення проблеми контролю якості знань учнів та результати їх використання на уроках трудового навчання в Україні. Розробка технології оцінювання результатів навчальних досягнень учнів з трудового навчання.
автореферат, добавлен 29.09.2014Причини, методологічна основа та потреба побудови школи на принципах особистісно-зорієнтованого навчання (ОЗН). Погляди різних науковців щодо ОЗН. Сутність методики, дидактична основа та ключові ознаки ОЗН. Оцінювання досягнень учнів в умовах ОЗН.
реферат, добавлен 18.05.2010Аналіз педагогічної моделі оцінювання навчальних досягнень учнів. Етапи та складові процесу оцінки навчальних досягнень учнів основної школи у схематизованій та наочній формі. Особливості процесу навчання. Використання моделі у педагогічному експерименті.
статья, добавлен 24.08.2018Особливість підвищення математичної культури учнів старшої школи з використанням системи задач на доведення тверджень при вивченні курсу алгебри і початків аналізу. Сутність обсягу та якості вмінь самоосвіти при заучуванні математики старшокласниками.
статья, добавлен 29.11.2016Актуальність профілізації сучасної школи, організації процесу навчання і виховання. Детермінанта процесу формування і реалізації змісту курсів за вибором для учнів старшої школи. Феномен соціальної сфери та його кореляційний вплив на профільне навчання.
статья, добавлен 20.09.2021Характеристика засобів компетентнісного, культурологічного та комунікативно-діяльнісного підходів до навчання іноземної мови. Знайомство з питаннями моделювання уроку елективного курсу з англійської мови "Завітайте до України" для учнів старшої школи.
статья, добавлен 09.12.2018Висвітлення сучасних методичних підходів до оцінювання результатів компетентнісно орієнтованого навчання школярів на уроках української мови й літератури. Описання форм надання зворотного зв'язку, зокрема словесного оцінювання усних та письмових робіт.
статья, добавлен 12.02.2023Дослідження тестових технологій оцінювання компетентностей учнів, які використовуються у моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання та у тесті загальної навчальної компетентності. Аналіз форм оцінювання, характеристика завдань.
статья, добавлен 01.12.2017Мета наукової статті: обґрунтувати підходи до запровадження електронного оцінювання результатів навчання здобувачів освіти з урахуванням зарубіжного досвіду. Розгляд існуючих проблем, пов'язаних з програмним забезпеченням для електронного оцінювання.
статья, добавлен 26.06.2023