Структура готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників
Активізація творчої діяльності педагога, необхідність зміни його позицій в педагогічному процесі, перенесення акцентів з педагогічного впливу на педагогічну взаємодію і співпрацю вчителя й учнів в процесі навчання, урахування особистісних інтересів учнів.
Подобные документы
Розкрито основи підготовки майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладі. Обґрунтовано педагогічні умови успішного формування готовності майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів.
статья, добавлен 25.08.2018Поняття, види та функції професійної діяльності педагога. Сутність шкільного підручника з іноземної мови та його призначення. Основні складові готовності майбутніх учителів іноземної мови до використання підручника як професійної компетентності.
статья, добавлен 28.12.2017Процес навчання як цілеспрямований педагогічний процес організації активної навчально-пізнавальної діяльності учнів. Функції та структура процесу. Специфіка діяльності вчителя в процесі навчання. Характеристика навчально-пізнавальної діяльності учнів.
лекция, добавлен 16.11.2020Процес формування творчої активності як важлива характеристика професіоналізму сучасного вчителя музики. Зміст музично-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Експериментальна перевірка дидактичних умов формування творчої активності студентів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Розкриття питання науково-методичних аспектів особистісно орієнтованого навчання, проблем і перспектив впровадження особистісно орієнтованого навчання та виховання у процесі вивчення української літератури. Технології особистісно орієнтованого уроку.
статья, добавлен 23.09.2017Суть професійної діяльності вчителя іноземної мови, в якій вбачається його педагогічна діяльність, у якій поєднуються самореалізація педагога та його участь у зміні того, хто навчається. Створення умов для розвитку учнів в іншомовному середовищі.
статья, добавлен 29.10.2020Використання у навчально-виховному процесі інтеграції знань. Підготовка майбутніх учителів до реалізації інтегрованого навчання як частина професійної підготовки вчителя початкової школи. Ефективності всебічного і компетентнісного розвитку учнів.
статья, добавлен 29.06.2020Аналіз особистісно-орієнтованого напрямку, що є частиною інтерактивних методів навчання іноземної мови. Суть дидактичних передумов організації інтерактивного навчання. Роль викладача у процесі організації занять з англійської інтерактивної спрямованості.
статья, добавлен 25.09.2020Огляд методичних аспектів роботи з аудіовізуальними засобами навчання на уроках іноземної мови. Значення наочних методів викладання у процесі навчання, для розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності та формування комунікативної компетенції учнів.
статья, добавлен 05.02.2019Розгляд дієвості розвивальностимулюючих акмеологічних технологій. Аналіз результатів педагогічного експерименту щодо їх ефективності та впливу на процес формування професійної готовності майбутнього вчителя технологій до навчання основ агровиробництва.
статья, добавлен 25.12.2016Процес підготовки майбутніх учителів інформатики. Сукупність власних якостей і здібностей особистості, спрямованих в майбутньому на ефективну педагогічну діяльність. Впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання на уроках інформатики.
статья, добавлен 02.05.2013Реалізація дослідницьких умінь в процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови та ідеї проблемного навчання, методи, організаційні форми та засоби доцільного використання навчальних проблемних ситуацій, постановки і вирішення навчальних проблем.
статья, добавлен 09.02.2022У статті розглянуто питання співробітництва вчителя і учня в процесі навчання. Виявлено особливості взаємодії суб’єктів навчання і встановлено, що педагогіка співробітництва є найбільш прийнятною для учнів та вчителів, враховуючи запити сьогодення.
статья, добавлен 08.12.2020Поняття навичок, методів, підходів, засобів, цілей навчання іноземної мови у школі. Загально-дидактичні та методичні принципи навчання, функції, види і форми його контролю. Основні вимоги до сучасного підручника. Планування у методичній роботі вчителя.
методичка, добавлен 14.12.2009Питання мотивації навчання та емоційного стану як першооснови навчально-пізнавальної діяльності студентів-іноземців як особистостей у процесі навчання української мови як іноземної, що впливає на формування професійних інтересів студентів вищої школи.
статья, добавлен 20.08.2020Специфіка підготовки майбутнього вчителя іноземної мови, формування його професійної позиції і громадянського становлення як свідомо активної особистості. Взаємозв’язок видів мовної діяльності і професійних умінь. Функції мови, підходи до її навчання.
статья, добавлен 01.04.2022Теоретичне обґрунтування особливостей застосування особистісно-орієнтованого навчання в процесі підготовки майбутніх інженерів-педагогів до педагогічної діяльності. Організація навчального процесу на особистісно-орієнтованих засадах в інженерному вузі.
статья, добавлен 19.07.2018Побудова системи роботи з розвитку творчої самостійності учнів у процесі вивчення української мови на засадах емоційного стимулювання. Спонукання учнів до вдосконалення організаційних, процесуальних, рефлексивних умінь пізнавально-творчої діяльності.
автореферат, добавлен 14.09.2015Сутність і структура навчання іншомовної фразеології як аспекту підготовки до педагогічної діяльності майбутніх вчителів. Визначення рівня професійної сформованості та компетентності студентів, аналіз системи вправ для засвоєння фразеологічних одиниць.
автореферат, добавлен 30.08.2014Обґрунтовано методичні засади розроблення системи мовленнєвих ситуацій у процесі компетентнісного навчання німецької мови учнів 5 класів. Визначено, що основний зміст навчання німецької мови можна розглядати як дидактично доцільно дібрану структуру.
статья, добавлен 18.04.2023Дослідження проблем активізації розумової діяльності учнів на уроках інформатики. Визначення умов розумового розвитку учнів та переваг організації навчання на основі мотивації навчально-пізнавальної діяльності. Розробка порад щодо використання рефлексії.
статья, добавлен 15.09.2017Головний зміст методу "культурних асиміляторів", використання якого на практичних заняттях з іноземної мови у педагогічному вищому навчальному закладі сприяє вихованню соціокультурної толерантності майбутніх учителів як складової їх компетентності.
статья, добавлен 27.08.2012Особливість дослідження підготовки майбутніх учителів-філологів до професійної діяльності. Характеристика мовних і паралінгвістичних засобів педагогічного спілкування, що у сукупності становлять професійно-комунікативну поведінку вчителя іноземної мови.
статья, добавлен 05.04.2019Проблеми фахової освіти майбутніх учителів початкової школи. Використання віртуальних освітніх технологій. Проблема реалізації особистісно орієнтованої парадигми професійної освіти майбутніх учителів школи І ступеня в контексті віртуального навчання.
статья, добавлен 24.08.2023Дидактичні умови ефективного формування в учнів умінь і навичок самоконтролю у процесі навчання та критерії оцінки рівня його сформованості. Розробка програми формування в учнів 7-х класів умінь і навичок самоконтролю на уроках російської мови.
автореферат, добавлен 14.09.2015