Правила та ролі учасників в соціально-психологічному тренінгу
Основна мета введення правил роботи в тренінг. Правила роботи в групі. Психологічні програми розвитку особистості в підлітковому і старшому шкільному віці. Основи конструктивного спілкування. Вправи на знайомство в тренінгах. Їх специфіка проведення.
Подобные документы
Загальна характеристика емоцій, їх функції та значення в розвитку особистості. Психологічні особливості підліткового віку. Практичні методи дослідження емоційного розвитку підлітків. Розробка рекомендацій щодо корекції відхилень у емоційному розвитку.
курсовая работа, добавлен 08.12.2014Особистісна зрілість як психологічна характеристика людини у зрілому періоді її життя. Формування особистісної зрілості у підлітковому та юнацькому віці. Диспозиційний контекст дефініції зрілої особистості у соціально-психологічних теоріях особистості.
монография, добавлен 12.12.2015Аналіз поняття "аутопсихологічна компетентність" в контексті моделювання діяльності майбутніх психологів. Огляд ролі соціально-психологічного тренінгу в структурі навчально-професійної діяльності як засобу розвитку аутопсихологічної компетентності.
статья, добавлен 15.09.2017Теоретичне обґрунтування психологічних умов розвитку та корекції впевненості в собі у юнацькому віці, опис програми гармонізації. Розвиток і корекція впевненості в собі в групах тренінгу вмінь. Розвиток мотиваційно-цільового компонента впевненості в собі.
статья, добавлен 11.02.2022Психологічні проблеми в сучасних соціальних умовах. Методологічні основи теорії прогнозування. Характерні риси роботи психолога. Прояви психопатії та акцентуації у підлітків. Критерії патології особистості. Корекція агресивності в дитячому віці.
контрольная работа, добавлен 21.11.2008Особливості психічного розвитку дітей дошкільного віку. Види основних мовних порушень у дошкільному віці. Спілкування та діяльність дошкільника в умовах його психологічного розвитку. Соціально-психологічні проблеми дітей та основні шляхи їх подолання.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Теоретичний аналіз сутності та соціально-психологічних умов розвитку автономності особистості в юнацькому віці. Особливості типів, динаміки, соціально-психологічних умов розвитку незалежності підлітків. Особливості психологічної корекції автономності.
автореферат, добавлен 26.09.2015Аналіз основних наукових підходів до проблеми розуміння особистості у контексті соціальної психології. Вивчення психологічних факторів розвитку міжособистісних стосунків та характеристика особливостей розвитку взаємовідносин у старшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 28.01.2018Мета тренінгу: розвиток гендерної толерантності, покращення гендерної освіченості студентської молоді за допомогою надання відповідної інформації щодо соціально-психологічних механізмів оволодіння знаннями про відмінності між жіночими і чоловічими ролями.
статья, добавлен 22.02.2023Медичний і психологічний етапи розвитку сімейної психотерапії. Поведінковий тренінг батьків та його мета. Психологічна корекція подружніх відносин. Основні принципи і правила сімейного консультування. Психотерапевтична корекція відносин у родинах.
контрольная работа, добавлен 05.12.2019Висвітлення теоретичних аспектів активних методів групової психокорекції (соціально-психологічних тренінгів) як свідомої активізації комунікативних процесів у навчальній чи іншій групі. Аналіз структури роботи тренінгових груп залежно від змісту завдань.
статья, добавлен 19.08.2020- 87. Психологічні особливості спілкування дітей в різновікових групах дошкільного навчального закладу
Виявлення психологічних особливостей спілкування дітей в різновікових групах дошкільного навчального закладу. Розроблення та апробування програми розвитку здатності дошкільників до даного спілкування. Основи соціокультурного становлення особистості.
автореферат, добавлен 14.09.2015 Порівняльний аналіз досліджень і публікацій із проблем розвитку уяви у підлітковому віці. Вияви та образи уяви, такі як аглютинація - прийом з'єднання, аналогія, перебільшення - зменшення, акцентування та типізація. Стадії розвитку, основні ознаки уяви.
статья, добавлен 05.04.2019Узагальнення наукових підходів до дослідження агресії у підлітковому віці. Пропонування теоретико-методологічного підходу до вивчення агресії як соціальної дії. Розгляд здатності трансформації агресії у підлітковому середовищі у стійкі особистісні якості.
статья, добавлен 24.06.2017Емпіричне дослідження соціально-психологічних передумов виникнення депресивних розладів у підлітків. Біологічні, соціальні та психологічні чинники появи депресії в підлітковому віці. Виявлення статевозумовлених розбіжностей проявів депресії в підлітків.
статья, добавлен 02.01.2023Аналіз поняття "акцентуація характеру" та "психопатія". Специфіка методик визначення акцентуацій характеру. Виявлення загострення акцентуацій у підлітковому віці. Складання програми корекції тривожності підлітків, викликаної певними типами акцентуацій.
курсовая работа, добавлен 15.04.2016Особливості проведення соціально-психологічного аналізу соціальної ролі поведінки особистості. Виявлення факторів, які впливають на сприймання і виконання індивідом тієї чи іншої ролі. Характеристика основних умов конструктивного виконання сімейної ролі.
реферат, добавлен 23.07.2017Основні проблеми розробки соціально-психологічного тренінгу формування професійних якостей особистості майбутніх соціальних працівників. Застосування психологічного тренінгу для розвитку професійних навичок і професійно важливих якостей особистості.
статья, добавлен 11.05.2018Особистісний і діяльнісний етапи роботи зі студентами під час розвивально-корекційної програми, спрямованої на розвиток темпоральних характеристик особистості. Особливості кожної стадії програми. Системний підхід до розвитку конструктивної темпоральності.
статья, добавлен 22.03.2016Характеристика соціально-психологічного тренінгу як особливої форми групової роботи. Методи, що можуть бути застосовані при психокорекційній роботі з молоддю. Сильні коливання емоційного стану підлітка, небажання приймати на себе серйозні зобов'язання.
статья, добавлен 15.11.2018Розкриття важливості упровадження тренінгової роботи з прийомними сім’ями для успішної адаптації дітей та формування їх особистості. Наведення та опис структурних компонентів тренінгової програми. Висвітлення практичних результатів проведеної роботи.
статья, добавлен 28.11.2016Вивчення специфіки довірчого спілкування в юнацькому віці. Дослідження зв’язків між показниками мотивації в афіліації та потреби особистості у довірчому спілкуванні. Розгляд засобів оптимізації стосунків шляхом реалізації розвивально-корекційної програми.
автореферат, добавлен 26.08.2015Виявлення психолого-педагогічних умов розвитку екологічної свідомості особистості і критеріїв оцінки її сформованості у підлітковому віці. Розробка програми розвитку у підлітків екологічної свідомості засобами екорозвивального середовища скаутського руху.
автореферат, добавлен 10.09.2014Аналіз становлення навчальної самоефективності в підлітковому і юнацькому віці, соціально-психологічні чинники, що її детермінують. Вплив батьків, розуміння сенсу навчальної діяльності та складної системи навчальних мотивів, прагнення до ідеалізації.
статья, добавлен 18.10.2017Уявлення старшокласників про майбутню професію. Модель психологічного супроводу формування готовності школярів до свідомого вибору майбутньої професії. Специфіка особистості в старшому шкільному віці. Методи визначення професійних інтересів школярів.
курсовая работа, добавлен 11.11.2018