Семантическая структура индивидуальной концепции педагогической деятельности и профессиональная успешность
Факторы, влияющие на индивидуальное сознание учителя. Диагностические и коррекционные возможности теста личностных конструктов для изучения аспектов педагогического сознания. Построение модели рефлексивного действия с целью эмпирического исследования.
Подобные документы
Особенности профессиональной деятельности учителя. Исследования психологического барьера в профессиональной деятельности учителя. Способности противостоять многочисленным трудностям и условия преодоления психологических барьеров в деятельности учителя.
курсовая работа, добавлен 14.01.2015Характеристика методов индивидуальной консультации: проясняющее наблюдение, экземплярно-событийный метод, фокус-анализ. Виды основных ориентаций клиентов. Методы индивидуальной педагогической консультации, используемые в ходе занятий по педагогике.
статья, добавлен 26.04.2019Подходы к определению сознания. Структура и основные функции сознания, его физиологические основы. Характеристика самосознания, его сущность, развитие в онтогенезе, основные компоненты. Психические процессы бессознательного: сущность, структура, функции.
реферат, добавлен 06.12.2014Рассмотрение понятия "моральное сознание" с позиций ученых. Анализ концепций морального сознания и представление различий в подходах изучения этого феномена. Составляющие морального сознания в когнитивной, эмоциональной и деятельностной концепциях.
статья, добавлен 06.03.2018Анализ возможности формирования установок антитеррористического сознания на уровне смысловых структур личности и их включенность в смысложизненную концепцию личности (СЖКЛ). Формирование гуманитарной направленности как одной из составляющих СЖКЛ.
статья, добавлен 12.02.2019Основная профессиональная обязанность учителя. Значение правильности речи для его успешной профессиональной деятельности. Ряд требований к личности учителя и его деятельности. Необходимость применение педагогом различных учебных технологий на уроках.
статья, добавлен 24.02.2019- 107. Сознание человека
Анализ сознательных компонентов человеческой психики, их формирование, проявление и значение в жизни индивида, путем изучения сущности сознания, его развития. Сознание как высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга.
контрольная работа, добавлен 30.10.2009 Психологическая характеристика педагогической деятельности - особой организационно-управленческой деятельности по организации и управлению учебного процесса. Профессионально важные качества учителя. Педагогические способности, их структура и содержание.
курсовая работа, добавлен 28.07.2012Анализ теоретического исследования самооценки ребенка. Определение взаимосвязи оценки учителя и самооценки младшего школьника. Обзор особенностей проведения эмпирического исследования самооценки. Установление основных результатов исследования методики.
реферат, добавлен 11.05.2016Сознание как одно из сложных и загадочных проявлений деятельности мозга. Теории о механизмах сознания человека. Концепция "светлого пятна" и её развитие. Характеристика групп бессознательных явлений. Роль дефектов зрения в понимании механизмов сознания.
доклад, добавлен 04.10.2015Понятие и структура специальных способностей учителя. Профессиональное становление педагога как предмет психологического исследования. Концептуальное решение проблемы в теории интегральной индивидуальности. Методика диагностики педагогического стиля.
диссертация, добавлен 28.12.2013- 112. Сознание и личность
Изучение понятия и структуры сознания, которое заключается в эмоциональной оценке действительности, в обеспечении целеполагающей деятельности индивида. Сознание и бессознательное. Структуры психики. Сознание и самосознание. Язык и сознание человека.
реферат, добавлен 27.11.2016 Основные принципы и концепции психоанализа. Характеристика методов терапии личностных расстройств и уровней сознания. Концептуальная модель психической жизни по Фрейду. Инстинкты и психические образы телесных потребностей, выраженные в виде желаний.
реферат, добавлен 14.12.2016Определение сознания как внутренней модели внешнего мира. Наличие сознания, являющегося в отношении вершиной психического отражения. Тема о происхождении, природе и сущности в философии и психологии. Эмоциональные и волевые процессы в жизни человека.
реферат, добавлен 17.12.2014История становления, предмет, задачи и структура педагогической психологии. Психология учебной деятельности и ее субъекта. Современные теории обучения. Этапы формирования умственной деятельности. Психологические особенности педагогического общения.
курс лекций, добавлен 06.02.2009Теория восприятия, его свойства, виды, способы эмпирического исследования. Ощущение как комплекс первичных элементов сознания - ощущений. Кожный, мышечный, зрительный, слуховой анализаторы - основа различных видов восприятия. Уровни восприятия студентов.
курсовая работа, добавлен 11.04.2011Анализ методологических подходов к изучению сознания. Характеристика концепции исследовательских программ, позволяющей объединять разные парадигмы психологии в единый методологический каркас как наиболее адекватной концепции анализа психологической науки.
статья, добавлен 18.03.2018Отличительные черты психики и сознания. Структура самосознания - динамичного исторически развивающегося образования, выступающего на разных уровнях. Его предметность и рефлексивность. Отражательная функция сознания, оценка им явлений действительности.
реферат, добавлен 22.05.2014- 119. Свойства характера
Значение темперамента в общении. Самопрезентация: сущность и разновидности. Характер личности и факторы, влияющие на него. Способы воздействия на сознание. Черты личности, определяющие успех в деловых отношениях. Память и возможности ее развития.
курсовая работа, добавлен 23.10.2013 Понятие и базовые составляющие неформальной коммуникации. Специфика типа общественного сознания. Характеристика сознания массовых общностей в теории массового сознания. Определение ценностных ориентаций населения. Общая структура массового сознания.
презентация, добавлен 07.08.2015Ознакомление с методами исследования личности с помощью теста "Мотивации педагогической деятельности", Т. Дембо - С.Я. Рубинштейна, Ф. Хоппе. Определение необходимости исследования самооценки. Рассмотрение и анализ сущности уровней притязаний человека.
реферат, добавлен 23.05.2016Подходы к диагностике личности. Проблемы диагностики сознания и представление о себе и мире и личностные конструкты. Методы вызывания конструктов и самосознание как объект психодиагностики. Проблемы изучения самосознания и его уровневая концепция.
разработка урока, добавлен 04.03.2014Причины возникновения девиантного поведения подростков, выявленных в ходе педагогической практики, разработка профилактических мер. Сравнительный анализ личностных и поведенческих особенностей подростков группы "норма" и группы с девиантным поведением.
статья, добавлен 22.02.2019Психологические факторы, определяющие успешность учебной деятельности. Разработка методики диагностики особенностей самоорганизации. Эмпирическое исследование связи компонентов самоорганизации и личностных качеств студентов с успешностью в учебе.
монография, добавлен 02.02.2012Основные теоретические положения учения А.Н. Леонтьева о структуре сознания, изучение мышления и его психологических мотивов. Изучение сознания как высшей ступени развития психики. Взаимодействие сознания и подсознания, самосознания и самопознания.
контрольная работа, добавлен 13.10.2014