Об инновационных идеях в дидактическом наследии И.Я. Лернера
Новаторский вклад И. Лернера в проблемы дидактики, изучение проблемы законов и закономерностей процесса обучения, организации усвоения молодым поколением социального опыта. Инновационность дидактических концепций и метода проблемного обучения И. Лернера.
Подобные документы
Цель проблемного типа обучения, ориентированная не только усвоение научного познания, системы знаний, но и самого пути процесса получения этих результатов. Анализ методов проблемного обучения, формирующих профессиональное развитие личности студентов.
статья, добавлен 18.03.2019Реализация дидактических принципов в обучении математике. Принципы обучения как категории дидактики. Выделение составных частей воспитания. Принцип направленности обучения на взаимосвязанное решение задач образования, воспитания и развития учащихся.
реферат, добавлен 26.02.2018Сущность процесса обучения, его функции и закономерности. Противоречия в процессе обучения, его взаимосвязь с развитием личности ученика. Особенности детского мышления согласно Ж. Пиаже. Вклад Л.С. Выготского в понимание развивающей природы обучения.
реферат, добавлен 14.12.2014Проблемное обучение как новое педагогическое явление и достижение передовой практики. Различие на уровне познавательной деятельности учеников явлений проблемного вопроса, проблемной задачи, проблемной ситуации и проблемы. Уровни проблемного обучения.
реферат, добавлен 01.12.2013Исторические аспекты проблемного обучения. Методы и приемы организации проблемного обучения в начальной школе. Классификация проблемных ситуаций, пути и способы их создания. Анализ эффективности применения проблемного обучения в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 12.02.2012Ознакомление с функциями дидактического знания: описательной, объяснительной, прогностической, конструктивно-технической. Исследование идей Шахмаева о дифференцированном обучении. Рассмотрение трудов представителей научной школы: Лернера, Скаткина.
реферат, добавлен 17.03.2015Классификация технологий современной дидактики по уровню применения, философской основе, научной концепции и по ориентации на личностные структуры. Сущность технологий разноуровневого, адаптивного, программированного, компьютерного и проблемного обучения.
контрольная работа, добавлен 07.04.2012Переход работы в онлайн и смешанный формат обучения в период пандемии COVID-19 как новое явление для системы высшего образования. Анализ опыта применения мобильных технологий. Пути внедрения инновационных методов обучения, существующие проблемы.
статья, добавлен 08.07.2021Исследование психологических основ обучения иностранных студентов языку будущей специальности, определение основных дидактических принципов целостного педагогического процесса, который обеспечивает успешность обучения. Изучение данной проблемы в прошлом.
статья, добавлен 25.07.2020Анализ методики теоретико-практических основ проблемного обучения и его практическое применение: история развития, проблемная ситуация, структура проблемной задачи и методы проблемного обучения. Организация проблемного обучения на уроках истории.
курсовая работа, добавлен 29.03.2011Исторические аспекты проблемного обучения и его концептуальные основы. Проблемная ситуация – основное звено проблемного обучения. Методические приемы их создания. Практическое применение проблемного метода для повышения познавательной активности учащихся.
курсовая работа, добавлен 07.12.2016Сущность и особенности проблемного обучения. Педагогические технологии и методы воспитания. Концептуальные основы проблемного обучения, развития умственных способностей учащихся. Роль педагога в преобразовании учебы в радостный процесс познания.
реферат, добавлен 31.01.2018Понятие о дидактической концепции. Основные показатели результативности обучения. Ознакомление с современными дидактическими концепциями. Развитие представлений о дидактике как науке. Система обучения. Типология и характеристика дидактических средств.
курсовая работа, добавлен 10.02.2018Классификация принципов обучения в зависимости от структурных компонентов процесса. Внутренняя структура процесса обучения как единство преподавания. Рассмотрение проблемы организации учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению материалом.
контрольная работа, добавлен 25.08.2014Сущность, цели и функции процесса обучения, его специфика и взаимосвязь с воспитанием. Структура процесса обучения. Психологическая характеристика процесса усвоения. Урок, факультативные занятия, экскурсии и внеклассная работа как формы обучения.
контрольная работа, добавлен 21.08.2009Применение возможных инновационных методов обучения: метод проблемного изложения материала (проблемная лекция), мозговой штурм, метод активизации учебно-познавательной деятельности студентов, написание эссе. Использование кейс-метода методом дискуссий.
статья, добавлен 02.02.2019Обучение как способ организации педагогического процесса, функции обучения. Методологические основы обучения. Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения. Учебный процесс и структура процесса усвоения. Теории обучения и характеристика его видов.
реферат, добавлен 12.05.2015Проблема активности личности в обучении. Характеристика активных методов обучения, имитационные и неимитационные методы обучения. Применение метода экскурсии и проблемного метода обучения в образовательном процессе (на примере экономических дисциплин).
курсовая работа, добавлен 06.06.2012Рассмотрение понятия и особенностей обучения грамоте. Характеристика особенностей дидактических игр. Изучение особенностей использования дидактических игр на уроках обучения грамоте. Диагностика уровня знаний учащихся на уроках обучения грамоте.
дипломная работа, добавлен 23.07.2018Содержание понятия "методы проблемное обучение". Теоретический анализ и сущность проблемы формирования познавательной активности младших школьников в процессе организации проблемного обучения. Выявление особенностей методов проблемного обучения.
курсовая работа, добавлен 27.11.2019Определение главных признаков, лежащих в основе моделирования уроков в режиме технологии проблемного обучения. Развитие познавательных и творческих способностей посредством проблемного обучения. Анализ методики и системы методов проблемного обучения.
реферат, добавлен 26.05.2016Рассмотрение проблемных ситуаций в процессе обучения как средства стимулирования активности учащихся. Изучение методов проблемного обучения, их достоинств и недостатков. Оценка уровня обучаемости и показателей познавательной активности школьника.
курсовая работа, добавлен 09.06.2014Понятие и основы проблемного обучения. Правила постановки проблемы и структура урока. Методы проблемного обучения: монологического изложения, рассуждающего изложения, диалогического изложения, эвристических, исследовательских и программированных заданий.
реферат, добавлен 18.06.2015Поиск продуктивного прогностического равновесия между качеством вызовов, стоящих перед системой современного образования, и возможностями проблемного обучения. Оценка возможностей приложения компликологии к совершенствованию теории проблемного обучения.
статья, добавлен 21.06.2023Вопросы школьного воспитания и обучения в видении П.Ф. Каптерева, анализ состава общеобразовательного курса. Мысль о самодеятельности и её роли в развитии личности как одна из основных в его наследии, необходимость внимания к душевному состоянию ребенка.
реферат, добавлен 13.05.2009