Роль педагога та школи у перевихованні важковиховуваних учнів
Перевиховання як процес попередження різних відхилень у поведінці дитини чи підлітка. Особливості педагогічного впливу на важковиховуваного учня в неафектному стані. Формування особистості педагога гуманістичного типу - мета сучасної вищої освіти.
Подобные документы
Проблема психолого-педагогічного супроводу розвитку креативної особистості педагога в процесі його професіоналізації. Доцільність оновлення професійної підготовки майбутніх учителів. Фактори впливу на процес розвитку креативної особистості педагога.
статья, добавлен 19.07.2018Розкрито сутність професіоналізму. Висвітлено наукові погляди на професіоналізм педагога. Теоретично обґрунтовано формування засад педагогічного професіоналізму майбутніх викладачів вищої школі. Вимоги до педагога як особистості та професіонала.
статья, добавлен 19.07.2020Ключові цілі діяльності соціального педагога в закладах освіти. Роль його професіоналізму і компетентності в створенні сприятливих умов для гармонійного розвитку особистості дитини. Робота з батьками, індивідуальне спілкування з ними соціальних педагогів.
статья, добавлен 22.06.2024Аналіз феномена іміджу педагога, передумови його формування, складові, підходи до класифікації. Особливості формуючого впливу іміджу на становлення особистості студента. Залежність схильності до психофізичного вигорання викладачів від професійного образу.
статья, добавлен 08.02.2019Значення рівня підготовленості фахівця до дослідницької діяльності. Визначення поняття "дослідницьке навчання майбутнього педагога вищої школи". Дослідження змісту виробничих функцій майбутнього педагога вищої школи та умінь, які їм відповідають.
статья, добавлен 30.03.2018Дослідження проблеми смисложиттєвих орієнтацій особистості з гуманістичною спрямованістю. Професійна мотивація педагога. Ефективність педагогічного спілкування. Розкриття техніки взаємоспілкування учителя та учня. Значимість праці вчителя для соціуму.
статья, добавлен 26.10.2016Підходи до гуманізації процесу виховання, що передбачає постановку дитини в центр виховної системи. Відмінні особливості педагогіки М. Монтессорі, що не відокремлює особистість педагога і дитини, а виходить із їх рівноцінності у навчанні і вихованні.
статья, добавлен 24.08.2018Рівень суб’єктивації педагогічних цінностей - показник особистісно-професійного розвитку педагога. Аксіологічна спрямованість виховання, реформування сучасної освіти на принципі гуманізації - фактори, які висувають принципово нові вимоги до педагога.
статья, добавлен 02.12.2018Проаналізовано зміст соціально-педагогічного супроводу дитини з інвалідністю в інклюзивному закладі освіти, а також роль соціального педагога в супроводі дітей з інвалідністю та їхніх батьків. Показано основні напрямки діяльності соціального педагога.
статья, добавлен 15.11.2021Визначено умови організації навчально-педагогічної діяльності, успішної взаємодії в системі "студент-викладач", професійно-педагогічного спілкування, формування власної професійної ідентичності першокурсників. Розкрито роль педагога нового типу.
статья, добавлен 19.07.2018Завдання позакласної виховної роботи, що спрямована на творчу реалізацію потенціалу підлітків. Аналіз особистісного, діяльнісно-процесуального та пошуково-дослідницького підходу до формування творчої особистості учня у позакласній виховній роботі школи.
статья, добавлен 04.11.2018Аналіз переваг гуманістичного підходу у вихованні ціннісно-орієнтованої особистості, соціально активного фахівця з широкими демократичними переконаннями, професійною етикою і відповідальністю. Дослідження соціокультурних функцій сучасної вищої школи.
статья, добавлен 06.02.2019- 38. Комунікативна культура педагога: сутність та шляхи її формування у процесі професійної підготовки
Сутність поняття "комунікативна культура педагога", особливості її формування в умовах професійної підготовки у закладах вищої освіти. Формування комунікативної культури як процес управління її розвитком. Особливості інтерактивних методів навчання.
статья, добавлен 21.10.2020 - 39. Психолого-педагогічний зміст поняття "професійний саморозвиток педагога Нової української школи"
Комплексний аналіз феноменології саморозвитку особистості. Визначення суті саморозвитку особистості, формування професійних навичок педагога та професіоналізму, готовності до професійної діяльності вчителя. Напрями розвитку особистості в закладі освіти.
статья, добавлен 07.09.2023 Свобода та творчість учня, вчителя в навчальному процесі. Вивчення структури самосвідомості особистості дитини. Розвиток допитливості і креативності в учнів. Гуманістична парадигма сучасної освіти і виховання. Відокремлення творчості від свавілля.
статья, добавлен 31.12.2017Проблеми сучасної школи, її роль і місце у розвитку освітньої основи кожної маленької особистості. Тактика впливу на учнів у формуванні первинних інтелектуальних вмінь, фундаментально-глобальних знань та міцних профільних навичок, місія педагога.
статья, добавлен 12.09.2010Досліджуються особливості сутності творчої особистості майбутнього педагога, що є одним із завдань навчально-виховного процесу вищого навчального педагогічного університету. Визначено значення та шляхи розвитку творчої особистості майбутнього педагога.
статья, добавлен 01.12.2017Мета вищої освіти на сучасному етапі та її соціальна роль. Проблема розвитку у майбутніх фахівців бажання та вміння вчитись самостійно протягом усього трудового життя. Співвідношення між проблемою виховання та навчання. Мета національного виховання.
контрольная работа, добавлен 30.03.2010Науковий аналіз проблеми формування інноваційної особистості. Визначення функцій майбутнього педагога дошкільної освіти в системі підготовки у закладах вищої освіти. Ааліз стану наукових розвідок вітчизняних та світових науковців в даному аспекті.
статья, добавлен 09.10.2018Аналіз проблеми якісної мовної освіти в Україні, розвитку особистості, нації та держави. Концептуальні положення державних документів щодо сучасної мовної освіти особистості. Розгляд чинних стандартизованих документів, що визначають шляхи мовної освіти.
статья, добавлен 26.10.2016Розробка програми соціально-педагогічного тренінгу для старшокласників "Соціальне становлення людини: свідомий вибір цінностей та пріоритеті". Створення умов для соціального становлення учнів та профілактика відхилень у розвитку і поведінці особистості.
статья, добавлен 26.06.2020Психолого-педагогічні умови формування особистості учня, новітні парадигми виховання, та технології їх впровадження у реальний виховний процес сучасної школи. Інтегруюча, регулююча та розвиваюча функції сучасної виховної системи загальноосвітньої школи.
реферат, добавлен 18.01.2013Характеристика актуальності проблеми виховання майбутнього педагога. Толерантність як основа педагогічного спілкування педагога та учнів. Визначення сутності толерантності як інноваційного і специфічного феномену гуманістичної педагогічної концепції.
статья, добавлен 28.09.2020Вивчення проблеми створення педагогічних умов для самореалізації педагогічної особистості, міжособистісних відносин у професійній діяльності. Обґрунтування теоретичних засад процесу формування лінгвістичної культури особистості педагога початкової школи.
статья, добавлен 18.10.2022Аналіз готовності педагога до інноваційної практики задля пошуку шляхів підвищення професійної підготовки вчителя сучасної школи. Розгляд необхідності впровадження інновацій в систему неперервної педагогічної освіти в процесі інформаційної змінності.
статья, добавлен 07.07.2022