Эмоционально-волевая сфера детей с нарушениями речи
Изучение эмоционально-волевой сферы детей с нарушениями речи, имеющих отклонения в развитии речи при нормальном слухе путем исследования отношения ребенка к выполняемой деятельности, реакции на оценки взрослого, его отношение к собственному поведению.
Подобные документы
Характеристика и особенности в развитии эмоционально-волевой сферы у нормально развивающихся детей и у детей с нарушением слуха. Последствия страха на развитие личности ребенка. Особенности его преодоления у детей с физиологическими нарушениями.
курсовая работа, добавлен 17.05.2016Исследование роли речи в развитии познавательной деятельности детей с нарушениями интеллекта. Характеристика основных причин нарушения речи. Анализ грамматического строя речи учащихся вспомогательной школы. Организация коррекционно-воспитательной работы.
реферат, добавлен 10.06.2014Анализ проблемы возможностей коррекции эмоционально-волевой сферы и личности детей с ранним детским аутизмом. Эмоции и воля в структуре личности. Психологическое изучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. Коррекционная работа при аутизме.
курсовая работа, добавлен 18.03.2016Обзор ключевых причин, вызывающих нарушения речи и определение факторов риска. Классификация речевых нарушений. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи.
контрольная работа, добавлен 02.10.2015Важность формирования мышления в психическом развитии ребенка. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников. Задачи и методика исследования особенностей развития мышления у детей с нарушениями речи, специфика коррекционной работы с ними.
курсовая работа, добавлен 05.01.2017Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферы личности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, их психологическая диагностика. Рассмотрение общих методологических вопросов профилактики и коррекции нарушений в развитии детей.
курсовая работа, добавлен 09.11.2012Анализ воображения как психического процесса и его особенности у детей с тяжелыми нарушениями речи. Изучение видов воображения и его функций. Роль воображения в становлении и развитии познавательной деятельности детей и дальнейшем школьном обучении.
статья, добавлен 27.01.2021Анализ основных функций эмоций. Параметры, по которым оцениваются эмоциональные процессы и состояния. Роль механизмов второй сигнальной системы в возникновении и протекании эмоций у человека. Исследование поведения у детей с дизартрией и дислалией.
презентация, добавлен 25.04.2023Знакомство с методикой оценки уровня притязаний в двигательной деятельности старших дошкольников с нарушениями речи. Общая характеристика проблем позитивной социализации детей с нарушениями речи, рассмотрение особенностей. Сущность понятия "самооценка".
статья, добавлен 05.07.2021Критерии сформировавшейся личности. Признаки изменений в эмоционально-мотивационной и волевой сферах человека. Личностные особенности детей с нарушенным речевым развитием. Самосознание ребят с речевой патологией. Исследование уровня притязаний школьников.
реферат, добавлен 29.12.2013Обозначение психологических аспектов построения обучения иностранному языку детей, имеющих нарушения психического развития. Анализ возрастной динамики развития эмоционально-волевой сферы, негативно отражающейся на процесс обучения иностранному языку.
статья, добавлен 08.11.2016Психологические особенности, методы обучения, коррекции, воспитания детей с нарушением устной речи. Рассмотрение анатомо-физиологических механизмов развития речи. Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями устной речи.
реферат, добавлен 27.05.2018Определение значения речевой функции как важнейшей психической функции человека. Нерешительность и замкнутость детей с нарушениями речи. Программа по исследованию особенностей развития личности детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
статья, добавлен 15.03.2019Роль полноценной речи в формировании личности. Влияние расстройств коммуникативных возможностей на формирующуюся психику ребенка. Игровая деятельность как условие всестороннего развития личности и интеллекта для дошкольников с различными нарушениями речи.
статья, добавлен 22.03.2017Формы речевых расстройств. Внимание, восприятие, память, воображение, мышление детей с речевыми нарушениями. Взаимодействие речеслухового и речедвигательного анализаторов. Формирование грамматического строя речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
реферат, добавлен 19.02.2017Дети с нарушениями зрения, слуха, интеллекта, речи и опорно-двигательной системы. Субкатегории глухих и слепоглухих детей. Синдром Ушера и Маршалла. Дифференцированный подход и индивидуализация обучения и воспитания детей со сложными нарушениями развития.
презентация, добавлен 07.12.2017Анализ условий подготовленности ребенка к овладению в школе навыком письма. Знакомство с проблемами диагностики графомоторных умений детей с нарушениями речи. Особенности развития тонкой моторики руки и готовности к обучению графическому навыку.
статья, добавлен 20.05.2022Основы психологической готовности детей к обучению в школе. Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников без нарушений речи. Коррекционно-развивающая работа по подготовке к школе детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 11.01.2020Специфика развития эмоционально-волевой сферы ребенка. Определение понятия "сценическая культура", ее составляющих и механизмов воспитания. Особенности развития эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста посредством хореографического искусства.
статья, добавлен 05.06.2016Выявление детей с нарушениями речи. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Обследование интеллектуального развития детей. Развитие речи у ребенка на разных этапах развития. Специальная психология для детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 19.08.2011Значение правильного выбора методов коррекции в успешной реабилитации детей с ограниченными возможностями, нарушения эмоционально-волевой сферы. Применение фольклорных игр, ремесел, жанров устного творчества в педагогической и психологической практике.
статья, добавлен 13.06.2018Понятие семейного воспитания, его основная цель, задачи. Основные модели семьи и стили воспитания в ней (конструктивный, деструктивный, смешанный). Особенности речевого развития детей с тяжелыми нарушениями речи. Основные формы взаимодействия с семьей.
презентация, добавлен 21.06.2015Понятие психического развития и специфические закономерности психического развития детей с нарушениями слуха. Отставание в развитии мышления детей с нарушениями слуха. Роль элементов практики и речи в развитии мышления ребенка на примере глухонемых детей.
реферат, добавлен 04.10.2014Возрастные особенности формирования эмоционально-волевой сферы ребенка. Влияние перенесенных стрессов, отставания в интеллектуальном развитии, недостаточности эмоциональных контактов с близкими взрослыми, низкой самооценки на волевую сферу ребенка.
презентация, добавлен 21.10.2016Речь ребенка как один из основных показателей его развития. Анализ особенностей психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями в речевом развитии. Рассмотрение основных причин нарушения правильного протекания психофизического механизма речи.
статья, добавлен 18.01.2022