Формування професійної культури майбутнього вчителя музики в позанавчальній діяльності
Сутність, структура, критерії, показники та рівні сформованості професійної культури майбутнього (ПКМ) вчителя музики. Роль позанавчальної діяльності у формуванні ПКМ вчителя музики та ефективність застосування технології творчого співробітництва.
Подобные документы
- 101. Підготовка майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики
Головна особливість критеріїв та показників готовності викладача до піднесення творчої здібності молодших школярів на уроках музики. Основна характеристика педагогічних умов підготовки майбутнього вчителя до розвитку винахідливого потенціалу учнів.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Технологічна модернізація процесу фахової підготовки майбутнього вчителя музики, впровадження новітніх технологій навчання. Критерії диригентсько-хорової підготовки студентів. Підвищення ефективності підготовки студентів на основі особистісного підходу.
автореферат, добавлен 25.08.2015Критерії, показники та рівні готовності майбутнього вчителя іноземної мови до самоосвітньої діяльності. Перевірка ефективності змістово-технологічного забезпечення процесу підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до самоосвітньої діяльності.
автореферат, добавлен 29.07.2015Суть педагогічної рефлексії як одного з факторів формування інноваційного стилю професійної діяльності майбутнього вчителя (ПДМВ). Інноваційний стиль ПДМВ як особистісне утворення. Роль рефлексії під час виявлення творчого потенціалу майбутнього фахівця.
статья, добавлен 06.09.2017Визначення теоретичних і методичних засад формування інформаційної культури як основної складової професійної культури майбутнього вчителя початкових класів. Характеристика засобу поліпшення його професійної підготовки в умовах інформаційного суспільства.
автореферат, добавлен 29.08.2015Критерії оцінки, показники і рівні сформованості професійно орієнтованої особистості майбутнього вчителя у студентському колективі та методика їх діагностики, педагогічні умови. Модель формування професійно орієнтованої особистості майбутнього вчителя.
автореферат, добавлен 17.09.2013Педагогічні принципи, умови і технології забезпечення взаємодії між вокальним і методичним компонентами у процесі професійної підготовки студентів музично-педагогічних факультетів. Критерії сформованості вокально-методичних знань, умінь та навичок.
автореферат, добавлен 06.07.2014- 108. Інформаційна компетентність як складова професійної компетентності майбутнього вчителя математики
Основні елементи формування інформаційної компетентності як складової професійної компетентності майбутнього вчителя математики. Аналіз літератури та уточнені компоненти, функції, рівні сформованості, структура інформаційної компетентності вчителя.
статья, добавлен 06.02.2019 Структура рефлексивних умінь вчителя, критерії, показники та рівні їх сформованості. Перебіг та результати констатувального експерименту з діагностування рівня сформованості рефлексивних умінь майбутніх вчителів музики в процесі фортепіанної підготовки.
статья, добавлен 08.05.2018Загальнопедагогічні принципи навчання у фаховій музично-педагогічній підготовці. Аналіз психолого-педагогічних умов, спрямованих на формування творчої самостійності майбутнього вчителя музики. Змістове наповнення етапів формування творчої самостійності.
статья, добавлен 27.05.2020Методична підготовки майбутніх учителів музики на засадах праксеологічного підходу. Поняття культури слухання. Спрямування музично-методичних занять на розвиток у студентів методичних знань щодо організації музично-слухацької діяльності школярів.
дипломная работа, добавлен 31.08.2018Обгрунтування, експериментальна перевірка технології розвитку екологічної культури вчителя у процесі професійної перепідготовки, розробки і реалізації її змісту. Ефективність науково-практичних рекомендацій у формуванні основ екологічної культури вчителя.
автореферат, добавлен 25.04.2014Розгляд функцій феномену емоційності у виконавській діяльності вчителя музики. Визначення залежності емоційності від психологічного типу людини. Базова класифікація типів емоцій за Б. Додоновим для емоційного наповнення інтерпретації музичних творів.
статья, добавлен 31.01.2018Педагогічні умови і модель формування в майбутніх учителів готовності до творчої самореалізації. Формування знань на основі інтеграції змісту педагогічних і предметних дисциплін. Показники і рівні готовності майбутнього вчителя до професійної діяльності.
автореферат, добавлен 30.07.2015Розгляд інноваційних методів розвитку креативності особистості. Обґрунтування методів триз-технологій, що використовуються з метою розвитку креативності майбутнього вчителя музики. Дидактичні принципи й механізми реалізації методів триз-технології.
статья, добавлен 08.05.2018Педагогічні умови і методика формування готовності майбутнього вчителя музики до сценічного партнерства засобами ансамблевого виконавства. Розгляд дефініції сценічного партнерства з позицій феномену комунікації та сценічного виступу музиканта-виконавця.
статья, добавлен 10.10.2018Висвітлення підходів до формування виконавського процесу майбутнього викладача музики з підключенням своєї психологічної природи до логічно побудованої і доцільної сценічної дії. Творча переробка первинного творчого і повторного художнього переживання.
статья, добавлен 13.10.2018Розгляд головних особливостей реформування професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в Україні. Аналіз трансформації змісту професійної підготовки майбутнього вчителя музики початкової школи в контексті реформи Нової української школи.
статья, добавлен 22.11.2021Специфіка роботи вчителя під час формування культури взаємин у добродійній діяльності. Важливість вчителя як виховного та контролюючого інструменту при формуванні культури взаємин у добродійній діяльності. Розподіл рівнів сформованості культури взаємин.
статья, добавлен 05.12.2018Необхідність підготовки вчителя нової формації – освіченого педагога, який володіє високою культурою, багатим особистісно-творчим потенціалом. Підготовка майбутнього вчителя – розвиток його розуму, волі і моральності, що інтегрує особистісні якості.
статья, добавлен 05.03.2019Професійна майстерність, яка забезпечує самоорганізацію високого рівня діяльності учителя фізичної культури. Зміст, структура та взаємозв’язки основних компонентів професійної компетентності. Їх залежність від рівня готовності майбутнього фахівця.
статья, добавлен 20.07.2018Комплекс теоретичних і методичних основ щодо забезпечення підготовки майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики. Педагогічні умови, які б сприяли ефективній підготовці майбутніх учителів до означеного процесу.
статья, добавлен 04.12.2013Ознайомлення з теоретичними основаи формування педагогічної культури майбутнього вчителя початкової школи. Дослідження значення педагогічної культури у професійній діяльності вчителя початкової школи. Аналіз сутності поняття "педагогічна культура".
курсовая работа, добавлен 17.03.2018Професійні особистісні якості майбутнього вчителя музики. Єдина інтегральна модель освіти в умовах навчально-виховного процесу, яка передбачає вибір змісту, технології освіти, ґрунтуючись на індивідуально-психологічних і особистісних властивостях.
статья, добавлен 15.02.2018Проблема розвитку творчої індивідуальності вчителя музики. Підвищення результативності навчання в системі музично-педагогічної освіти. Формування творчої індивідуальності студентів. Осмислення феномену творчості у педагогічній діяльності вчителя музики.
статья, добавлен 06.03.2018