Значение воли в развитии личности
Воля как свойство человеческой психики, проявляющееся в активной саморегуляции деятельности и поведения вопреки внешним и внутренним препятствиям. Развитие личности – одно из необходимых условий достижения успехов в учебной и трудовой деятельности.
Подобные документы
Психология и трудовое воспитание школьника: значение труда во всестороннем развитии личности, психологические особенности трудовой деятельности и вовлечение школьников в трудовое самовоспитание. Роль и место педагога в трудовом воспитании детей.
реферат, добавлен 21.04.2009Биографические сведения о жизни и деятельности великого психолога З. Фрейда. Уровни сознания в психической жизни. Основные структуры личности, характеристика стадий ее развития. Определение движущих сил поведения личности. Защитные механизмы психики.
реферат, добавлен 28.02.2013Понятие о воле и волевых действиях. Физиологические основы воли и структура волевого действия. Волевые качества личности и их формирование: целеустремленность, решительность, смелость, мужество, инициативность, настойчивость, самостоятельность, выдержка.
реферат, добавлен 01.04.2010Понятие личности в психологии. Значение социального фактора в развитии личности. Периодизация развития личности. Кризисные моменты развития личности. Взаимодействие социальной среды, личности и группы. Онтогенетический процесс развития личности.
реферат, добавлен 07.02.2017- 80. Понятие воли
Понятие воли как сознательного регулирования человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. Основные признаки воли как психического явления.
контрольная работа, добавлен 15.08.2009 Использование приема переключения внимания. Кризис трех лет как отправная точка формирования личности. Анализ развития детско-родительских отношений. Обесценивание ребенком личности близких. Формирование воли, самостоятельности, гордости за достижения.
статья, добавлен 09.07.2020Проблема взаимодействия личности и ситуации как основы понимания поведения и деятельности. Внешняя и внутренняя мотивация. Учебная ситуация и проблемы мотивации учения. Условия для раскрытия внутреннего мотивационного потенциала личности учащегося.
курсовая работа, добавлен 03.02.2011Обучение как целенаправленный процесс развития личности. Структура учебной деятельности: учебно-познавательные мотивы, цели, задачи и учебные действия. Развитие личности и соотношение с процессом обучения, современные тенденции дошкольного образования.
реферат, добавлен 28.11.2014Рассмотрение общей активности психической деятельности и поведения человека. Понятие о темпераменте и его физиологические основы. Характер и черты личности. Изучение уровня эмоциональной активности, проявляющейся при общественной деятельности индивида.
реферат, добавлен 01.02.2014Характеристика феномена волевой деятельности. Аффективные или эмоционалистические теории воли в научной и современной отечественной психологии. Понятие о произвольной и волевой регуляции поведения и деятельности. Волевые качества и их классификация.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Понятие, строение и характеристики мотивационной сферы личности. Психологические особенности мотивации достижения успехов и избегания неудач. Сущность мотивации персонала, основы стимулирования труда. Роль похвалы, морального поощрения и порицания.
курсовая работа, добавлен 01.08.2017Понятие профессиональной деятельности и предпосылки ее успешности. Самооценка как фактор человеческой личности и ее истоки. Теоретическое и эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и уровня успешности в профессионально-учебной деятельности.
дипломная работа, добавлен 05.08.2010Рассмотрение процесса формирования психики. Закономерности нормального и патологического развития личности. Исследование проблем соотношения распада и развития психики. Влияние эпилепсии на протекание психических процессов и формирование личности.
контрольная работа, добавлен 08.11.2016Понятие воли и преодоление внутренних и внешних препятствий в поведении человека. Контроль психологических процессов самосознания. Анализ проблемы воли, волевой регуляции поведения и деятельности человека. Побудительная и тормозящая функции воли.
контрольная работа, добавлен 13.02.2014- 90. Психология воли
Воля как основная характеристика личностного развития. Формировании воли ребёнка, использование ролевых игр. Развитие отдельных волевых свойств. Мотивационная сфера и развитие самосознания. Роль детских учреждений в формировании воли дошкольников.
курсовая работа, добавлен 30.04.2012 Сущность самопрограммирования как основного метода саморегуляции психики и поведения человека. Понятие саморегуляции и его уровни. Экспресс-методы саморегуляции. Использование техник мышечной и дыхательной релаксации при применении самопрограммирования.
реферат, добавлен 27.07.2010- 92. Теории личности
Понятия личности и ее развитие, виды и анализ организационного поведения. Роль корпоративной культуры в развитии личности, оценка психологических аспектов. Оценка аффектно-эмоциональных, интуитивных, бессознательных, инстинктивных действий личности.
курсовая работа, добавлен 21.05.2016 Иерархическое строение человеческой деятельности. Исследование поведения представителями бихевиоризма и ощущений - гештальтистами. Мотивация и стимуляция поведения. Уровень притязания и успеха, самооценка личности. Понятие стресса и методы его снятия.
контрольная работа, добавлен 11.11.2010Психологические особенности проявления воли в поведении человека. Правила воспитания воли у ребенка. Существующие теории и современные представления о воле. Признаки волевого акта. Структура волевого действия. Волевая регуляция поведения и деятельности.
контрольная работа, добавлен 10.04.2017Предмет, задачи и методы психологии. Отличие человеческой и животной психики. Роль общения в жизни человека. Значение памяти, воображения, интеллекта, воли. Виды эмоций и чувств. Типы темперамента и характера. Факторы и механизмы формирования личности.
контрольная работа, добавлен 24.03.2013Установление и анализ взаимосвязи уровней выраженности компонентов эмоционального интеллекта и стилей саморегуляции учебной деятельности в подростковом возрасте. Характеристика стилей саморегуляции: "планирование", "моделирование", "программирование".
статья, добавлен 05.06.2018Общесистемные принципы и теории психического развития человека. Значение среды как фактора развития психики. Особенности развития личности в российском обществе. Ведущий вид (тип) деятельности. Социализация человека, освоения им социальных норм и ролей.
реферат, добавлен 28.09.2017Обеспечение сбора информации об особенностях человеческой психики, поведения и межличностных отношений как задача психодиагностики. Характеристика основных этических принципов диагноста. Применение тестов в анализе психологических проблем личности.
презентация, добавлен 09.04.2017Определение, понятие, типы характера, его значение в человеческой деятельности, взаимосвязь с внешним обликом (физиогномикой) и хиромантией. Специфика поступков, поведения, деятельности в зависимости от характера. Классификация важнейших черт характера.
контрольная работа, добавлен 04.07.2010Становление и развитие человеческой личности под влиянием воспитания, социальной среды и наследственных задатков. Методы психодиагностики личностных свойств, их интеграция в структуре личности. Особенности формирования характера и поведения индивида.
курсовая работа, добавлен 03.01.2012