Уровни интернализации и семиотическая функция

Два основных направления теории Л.С. Выготского, которые помогают установить диалектическое единство, возникающее в процессе речи как отражении мышления. Потребности личности через мотивы, интересы и одномоментные ситуации составляют единое целое.

Подобные документы

  • Лев Семенович Выготский как психолог, его разработка культурно-исторической теории в психологии, изучение структуры сознания. Становление Выготского как ученого. Подход к пониманию личности и ее саморазвития в рамках культурно-исторического подхода.

    контрольная работа, добавлен 28.02.2013

  • Понятие речи как вынесенной вовне психики субъекта и как одной из важнейших психологических функций. Характеристика основных ее задач: коммуникативной, регулирующей и программирующей. Сущность языка, его главные цели. Процесс пересечения речи и мышления.

    реферат, добавлен 23.05.2013

  • Понятие и общая характеристика мышления, описание его механизма и психологическое обоснование, разновидности и возможные операции. Сущность и направления исследования явления речи в психологии. Структура модели производства речевого высказывания.

    курсовая работа, добавлен 16.03.2015

  • Научно-педагогическая деятельность Льва Семеновича Выготского, сущность его культурно-исторической концепции развития высших психических функций. Генетические корни мышления и речи. Схематическое описание процесса функционирования словесного мышления.

    курсовая работа, добавлен 04.02.2011

  • Формы мышления, виды трудовой деятельности. Потребности, интересы, их классификация. Способности человека, понятие, составляющие и формирование характера. Смысл жизни, мировоззрение. Свобода как условие самореализации личности. Понятие абсолютной свободы.

    лекция, добавлен 11.06.2015

  • Рассмотрение особенностей переодизации детского развития Л.С. Выготского. Основы развитие детской сексуальности у З. Фрейда. Изучение единства наследственных и социальных моментов в процессе развития. Аспекты анализа социальной ситуации развития.

    реферат, добавлен 20.04.2016

  • Речь - ее развитие, функции и виды. Основные этапы развития связной, письменной, выразительной, жестовой речи у ребенка. Основные формы мышления. Роль биологических и социальных факторов в развитии личности. Умозаключение, как особая форма мышления.

    контрольная работа, добавлен 16.10.2013

  • История становления педагогической психологии. Уровни психического развития ребенка. Формирование личности молодого человека. Педагогические условия и закономерности развития детей в процессе обучения. Развитие мышления в процессе учебной деятельности.

    лекция, добавлен 22.03.2018

  • Концепция теории психической деятельности и поведения личности. Значение научной школы Л. Выготского для психологии. Ее истоки и состояние развития. Современные последователи учения советского психолога. Продолжение идей ученого в трудах Д. Эльконина.

    реферат, добавлен 04.12.2013

  • Основные психические процессы, явления и состояния: ощущение, воображение, внимание, мышление, способности, темперамент, характер, эмоции. Потребности (материальные, насущные и духовные), интересы и их взаимосвязь. Особенности формирования способностей.

    реферат, добавлен 19.01.2012

  • Основные виды речи: внешняя и внутренняя. Физиологические основы мышления и речи. Связь между языком и речью. Осуществление мыслительной деятельности людей при помощи операций мышления. Основные формы мышления: понятие, суждение и умозаключение.

    реферат, добавлен 19.10.2009

  • Сущность, функции и механизм формирования ощущений, мышления, речи, способностей. Психологическая структура личности и ее разработка в отечественной психологии. Проблема личностного и профессионального самоопределения. Основные сферы научения и развития.

    шпаргалка, добавлен 06.06.2011

  • Анализ вопроса трансформации смысложизненных ориентаций в ситуации профессионального кризиса личности. Роль ценностносмысловых образований личности в процессе переживания ею жизненного кризиса. Ситуации переживания профессионального кризиса личности.

    статья, добавлен 27.01.2019

  • Сущность понятия "личность" и описание ее структуры в теории черт человека. Рассмотрение основных зарубежных теорий личности, которые выделяют определенные психологически связанные черты или же основные типы личности человека. Анализ поведения человека.

    реферат, добавлен 19.10.2012

  • Общие представления о личности. Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии. Потребности как источник активности личности. Мотивы и мотивация. Различные черты и свойства личности. Индивидуальные особенности психических процессов.

    реферат, добавлен 02.12.2013

  • Понятие речи как средства общения между людьми. Ее межиндивидуальная функция и этапы развития. Главные моменты процесса становления у детей первой функции речи и потребности в обращении со взрослым, основные черты, отличительные признаки и параметры.

    контрольная работа, добавлен 14.02.2010

  • Общее представление о личности, ее структура. Классификация потребностей, зависимость от общественного сознания и уровня развития социальной и природной среды. Социоэкономическое развитие: мотивы и мотивации, индивидуальные и общественные интересы.

    контрольная работа, добавлен 07.02.2010

  • Понятие и отличительные черты психоаналитической теории З. Фрейда. Особенности теории интеллекта Жана Пиаже, этапы развития интеллекта в жизни человека. Сущность и значение нравственности, уровни ее градации. Специфика поведенческой теории личности.

    реферат, добавлен 19.01.2012

  • Сущность мышления, его значение для познания и обобщенного отражения действительности. Взаимосвязь мышления с действием и речью. Анализ решения проблемной ситуации. Особенности внешней и внутренней речи. Виды и формы мышления, мыслительные операции.

    контрольная работа, добавлен 07.03.2011

  • Структура и понятие личности преступника, физических и психических возможностей человека. Преступные потребности и мотивация, эмоционально-волевые деформации и негативные социальные интересы. Факторы, способствующие формированию личности преступника.

    курсовая работа, добавлен 18.12.2014

  • Психологические особенности личности преступников, совершающих тяжкие преступления против личности (насильственные, корыстно-насильственные). Понятие агрессивности и жестокости. Ценностная система личности преступника. Потребности и интересы преступников.

    курсовая работа, добавлен 10.06.2012

  • Проблема исследования мышления и речи как двух взаимодополняющих функций. Их физиологические основы и генетические корни. Проблема речи и мышления ребенка в учениях Ж. Пиаже. Теория формирования и развития интеллектуальных операций П.Я. Гальперина.

    курсовая работа, добавлен 27.03.2013

  • Освещение представлений о процессе мышления в психологической науке, его процессе и функциях. Исследование мышления Р. Декартом, определение мышления как способа действия мыслящего тела. Отличительные черты теоретического и эмпирического мышления.

    реферат, добавлен 18.03.2019

  • Определение творческих способностей, их функции. Основные теории творчества, их виды и уровни (типы). Диагностика невербальной и вербальной креативности. Определение основных типов мышления и уровня креативности. Диагностика по методике Дж. Брунера.

    курсовая работа, добавлен 23.09.2015

  • Ознакомление с особенностями применения принципа детерменизма к психологической теории личности. Исследование и характеристика методологических предпосылок концепций двойной детерминации развития личности. Анализ антропоцентристской парадигмы мышления.

    контрольная работа, добавлен 07.05.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.