Аналіз досліджень травматичного стресу у дітей з порушеним розвитком
Особливості проявів наслідків стресу у дітей з інтелектуальними порушеннями. Аналіз досліджень, що розширюють розуміння формування постстресу у дітей даної категорії. Визначення подібності симптомів неврозу з психоемоційними та психосоматичними проявами.
Подобные документы
Дослідження проблем економічної соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями. Визначення та обґрунтування теоретичних та емпіричних підстав для виділення економічної соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями як відносно самостійного феномену.
статья, добавлен 15.02.2018Результати проведеного аналізу практики роботи закладів дошкільної освіти у напрямі формування соціальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями. Практика проведення освітніх занять робота педагогічних працівників.
статья, добавлен 16.05.2020Аналіз психологічних характеристик внутрішньо переміщених осіб. Систематизація цих характеристик для розширення розуміння впливу гострого стресу у дітей на формування явища остракізму в навчальних групах. Закономірності прояву остракізму до дітей ВПО.
статья, добавлен 24.05.2023Основні контексти застосування поняття тривалого травматичного стресу. Особливості тривалого травматичного стресу людей внаслідок катастроф. Ознаки тривалого травматичного стресу у військовослужбовців, які перебувають у зоні проведення бойових дій.
статья, добавлен 20.11.2022Сутність посттравматичних стресових розладів та їхня специфіка в дитячому віці. Встановлення взаємозв'язку між ознаками посттравматичного стресу і соціально-демографічними характеристиками дітей. Аналіз механізмів регуляції стресового стану дітей.
статья, добавлен 28.12.2017- 6. Стан сформованості емоційної сфери в дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями
Динаміка розвитку емоційно-вольової сфери учнів молодших класів допоміжної школи з інтелектуальними порушеннями. Відмінності формування емоцій у дітей з порушеннями низького рівня та у учнів допоміжної школи. Механізми формування вольових якостей.
статья, добавлен 20.05.2022 Поняття психічної травми як причини формування посттравматичного стресового розладу. Основні групи симптомів та характерні стани ПТСР. Методи допомоги постраждалим від військових дій, особливості подолання психологічних наслідків травматичного стресу.
статья, добавлен 02.12.2017Теоретичний аналіз особливостей емоційної поведінки підлітків із порушеннями інтелекту, які впливають на формування їх комунікативних взаємин з однолітками. Психологічні особливості емоційного регулювання комунікації у дітей підліткового віку
статья, добавлен 16.09.2022Аналіз психологічних характеристик переміщених осіб. Дослідження та обґрунтування впливу гострого стресу у дітей на формування явища остракізму в навчальних групах. Аналіз особливостей й закономірностей його прояву до дітей внутрішньо переміщених осіб.
статья, добавлен 20.08.2023Аналіз психопатологічних та психодіагностичних досліджень дітей старшого віку з функціональною диспепсією. Характеристика основних симптомів тривоги та прихованих депресивних розладів. Образливість серед здорових дітей, як прояв заздрості та ненависті.
статья, добавлен 26.08.2016Огляд становлення розуміння психомоторної активності особистості в психологічній науці. Аналіз досліджень проблеми психомоторної активності дітей з порушеннями психофізичного розвитку. Дослідження рівнів побудови рухів, основних принципів їх взаємодії.
статья, добавлен 13.06.2022Опис перебігу та симптомів бойового стресу, характеристика його чинників та деструктивний вплив на життєдіяльність особистості. Основні форми допомоги у подоланні наслідків бойового стресу. Особливості гострих і посттравматичних стресових розладів.
статья, добавлен 15.02.2018Формування ефективних орієнтувально-дослідницьких рухів у дітей. Застосування корекції порушень психомоторного розвитку дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями на основі порівневого підходу до побудови рухів на заняттях фізичного виховання.
статья, добавлен 20.05.2022Зміст корекційно-педагогічної роботи з формування міжособистісної взаємодії дітей молодшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями. Огляд інтересу до спільних видів дій, організованих дорослим. Користування вербальними засобами спілкування.
статья, добавлен 02.07.2024Визначення основи для успішної взаємодії фахівців і батьків з метою максимального задоволення потреб дитини з психофізичними порушеннями. Аналіз специфіки сімейних криз та шляхів їх подолання в родинах, що виховують дітей з психофізичними порушеннями.
статья, добавлен 24.04.2021Ігрова діяльність дітей з інтелектуальними порушеннями у порівнянні з однолітками з типовим розвитком. Сенсорний розвиток дітей. Необхідність розвивальної роботи, спрямованої на формування ігрового досвіду і уміння гратись розумово відсталих дошкільників.
статья, добавлен 04.03.2018Вивчення й аналіз емоційних особливостей дітей із аномаліями розвитку в зв'язку з недостатністю рухової сфери, із затриманим психічним розвитком конституціонального походження. Дослідження емоцій дітей старшого дошкільного й молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 14.05.2018- 18. Психологічні детермінанти поведінкових змін у дітей унаслідок травматичного стресу війни в Україні
Особливості психологічної травматизації дітей унаслідок військової агресії Росії проти України. Особливою категорією, що зазнає психотравми, є діти, стрес яких може посилюватися через поведінку дорослих, які відчувають страх, тривогу та безпорадність.
статья, добавлен 25.06.2023 Опис проблеми щодо особливостей емоційного стимулювання дітей із порушеннями інтелектуального розвитку. Виховна діяльність дітей та супроводження виявлення позитивних або негативних реакцій. Уникнення проявів тривожності, психічної напруженості, стресів.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз розвитку можливостей, потенціалу до самовідновлення внутрішніх та зовнішніх ресурсів у ветеранів із проявами посттравматичного стресового розладу. Опитувальник травматичного стресу І.О. Котєньова, Госпітальна шкала тривожності і депресії (HADS).
статья, добавлен 18.09.2024Аналіз теоретико-експериментальних досліджень з проблеми формування довіри. Вивчення проблеми формування довіри дітей дошкільного віку до дорослих. Дослідження впливу воєнного стану, запровадженого в Україні, на вміння дітей розуміти і відчувати людей.
статья, добавлен 30.09.2024Розгляд діяльнісно-поведінкового компонента соціалізованості підлітків з інтелектуальними порушеннями. Суттєве зниження комунікативного самоконтролю у дітей, що виявляється в імпульсивній поведінці, невмінні будувати діалог, егоцентричності суджень.
статья, добавлен 03.04.2023Аналіз теоретичних підходів до проблеми екзаменаційного стресу у студентів вищих навчальних закладів. Вплив екзаменів на рівень тривожності в семестровий період і під час сесії. Рекомендації для подолання проявів стресу та нейтралізації його наслідків.
статья, добавлен 10.03.2018Застосування методів психологічної реабілітації у відновленні після травматичного стресу в умовах збройної агресії. Огляд ефективності методів психологічної реабілітації для виокремлення кращих практик реабілітації громадян після травматичного стресу.
статья, добавлен 17.10.2024- 25. Спілкування у дошкільному віці та особливості його розвитку у дітей з інтелектуальними порушеннями
Огляд розвитку спілкування дітей, що мають порушення інтелектуального розвитку. Аналіз специфіки спілкування дітей дошкільного віку. Опис його форм: ситуативно-особистісної, ситуативно-ділової, позаситуативно-пізнавальної, позаситуативно-особистісної.
статья, добавлен 01.12.2017