Рефлексивний тренінг як засіб формування в студентів готовності до гармонізації міжособистісних відносин
Сутність рефлексивного тренінгу як методу, що забезпечує особистісні взаємодії між студентами і зумовлює усвідомлення ними власних думок, станів і передумов дій, внутрішнього світу інших людей. Орієнтовні види тренінгових завдань та напрями їх реалізації.
Подобные документы
Специфіка й характеристики професійної комунікативної взаємодії медичних працівників. Структура і зміст професійної підготовки студентів медичних коледжів. Ефективність моделі формування готовності студентів медичних коледжів до комунікативної взаємодії.
автореферат, добавлен 28.09.2015Вивчення міжособистісних взаємин студентів академічної групи вищого навчального закладу за допомогою соціометричного тесту. Аналіз формування культури відносин, створення позитивного психологічний клімат у колективі для підвищення успішності студентів.
статья, добавлен 12.07.2018Тренінг розглядається як сукупність групових методів формування навичок саморегуляції. Мета роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні та емпіричному вивченні можливостей використання тренінгу на етапі початкової підготовки школярів до занять футболом.
статья, добавлен 17.03.2022Сутність тренінгу як однієї з форм неформальної освіти вчителів школи І ступеня, практичне використання в ньому активних методів навчання. Практичний досвід застосування тренінгу в умовах становлення Нової школи на прикладі Квітневої ОТГ Житомирщини.
статья, добавлен 06.10.2018Особливості професійної підготовки фахівця-хореографа. Усвідомлення студентами важливості опанування танцювальною технікою. Формування у майбутнього танцюриста культурного мислення, вміння імпровізації, спонтанного креативного втілення думок і почуттів.
статья, добавлен 13.06.2024- 56. Підготовка майбутніх учителів до рефлексивного управління процесом навчання учнів іноземної мови
Сутність педагогічної діяльності вчителя іноземної мови як процесу рефлексивного управління. Особливості організації професійної підготовки майбутніх учителів. Рівні реалізації студентами функції рефлексивного управління та методика їх діагностики.
автореферат, добавлен 28.06.2014 Формування професійної компетентності майбутніх педагогів засобами соціально-психологічного тренінгу. Визначення сутності феномену "компетенція" та складових комунікативної компетентності педагога як основних факторів успішності професійної діяльності.
статья, добавлен 25.03.2016Зміст мотиваційного критерію, який є мірою для оцінки ступеню усвідомлення студентами необхідності опанування хмарних технологій. Дослідження репродуктивного, рефлексивного, дослідницького рівнів сформованості професійної готовності майбутніх учителів.
статья, добавлен 15.05.2018Ефективність застосування тренінгових технологій у педагогічному процесі. Основний зміст тренінгу з розвитку соціальної зрілості. Вплив програми тренінгу на особистісне зростання і професійне становлення студентів, що сприяє їх розвитку розвиненості.
статья, добавлен 09.10.2018Проблема формування готовності студентів до соціальної взаємодії в освітньому просторі. Характеристика способів підвищення якості підготовки бакалаврів інженерно-технічного профілю. Реалізації внутрішньоособистісних і професійних якостей студента.
статья, добавлен 03.02.2018Теоретичний аналіз питань формування цінностей і особистісних сенсів сучасних студентів засобами психотерапії. Психологічний тренінг як засіб трансформації цінностей майбутніх фахівців дошкільного навчального закладу в навчально-професійній діяльності.
статья, добавлен 16.11.2018- 62. Формування рефлексивних умінь у майбутніх учителів початкової школи в процесі дидактичної підготовки
Сутність рефлексивної складової дидактичної готовності студентів. Процес формування у студентів загальнодидактичних та рефлексивних умінь. Стан сформованості у майбутніх учителів початкової школи рефлексивних умінь як складової дидактичної готовності.
автореферат, добавлен 27.07.2015 Питання професійної підготовки іноземних студентів у вітчизняних вищих навчальних закладах. Забезпечення формування готовності студентів до міжкультурної взаємодії в процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу і виховної позааудиторної роботи.
статья, добавлен 26.08.2018Розгляд рефлексії як розвитку внутрішнього світу особистості. Особливості її формування у студентів-медиків у закладах вищої освіти. Розкриття усвідомлення власної особистості за допомогою рефлексивних умінь студентів у майбутній професійній діяльності.
статья, добавлен 20.08.2023Аналіз сучасних умов розвитку суспільства й змін у духовній платформі життя людей. Визначення базових цінностей, ідеалів, норм, які слід покласти в основу формування духовного світу молодої людини, й шляхів, якими можна було б здійснити перетворення.
статья, добавлен 21.04.2018- 66. Тренінг-гра як засіб формування хореографічних умінь та навичок в дітей молодшого шкільного віку
Розгляд ігрових технологій у навчанні дітей хореографією, зокрема ігрового тренінгу, який дозволяє розкрити та розвинути творчі здібності молодших школярів в процесі занять хореографією. Залучення школярів до скарбниць духовної й художньої культури.
статья, добавлен 15.08.2022 Проблема подолання труднощів під час вивчення іноземної мови студентами нелінгвістичних ЗВО. Специфічні особливості формування комунікативної готовності студентів до оволодіння іноземною мовою. Запропонована модель формування комунікативної готовності.
статья, добавлен 08.08.2022Проведення тренінгу з майбутніми вчителями трудового навчання, які полягають у здійсненні освітнього процесу на основі предметно-перетворювальної діяльності. Зміст тренінгу "Принципи демократичної освіти" для майбутніх учителів трудового навчання.
статья, добавлен 22.11.2021Розгляд підходів до інтерактивних, соціальних і соціально-педагогічних технологій, визначення ролі інтерактивної технології у діяльності корекційного педагога, розкрита сутність тренінгу. Обґрунтування освітнього тренінгу як інтерактивної технології.
статья, добавлен 05.02.2019- 70. Інноваційні підходи до формування креативного мислення майбутніх фахівців з образотворчого мистецтва
Формування креативного мислення майбутніх фахівців з образотворчого мистецтва в системі їх професійного підготовки у вищих художніх навчальних закладах. Аналіз методу творчих ситуацій та навчально-творчих завдань. Виконання вправ для тренінгу уяви.
статья, добавлен 13.10.2018 - 71. Тренінг як засіб підвищення мотивації до саморегуляції навчання майбутніх учителів іноземної мови
У науковому дослідженні автором схарактеризовано сутність розвитку у майбутніх вчителів іноземної мови позитивної мотивації до саморегуляції навчання засобами тренінгів, проаналізовано структуру, стадії та переваги тренінгу як активної форми навчання.
статья, добавлен 25.01.2023 - 72. Роль тренінгів у розвитку пізнавальної активності студентів у рамках професійного самовизначення
Розкриття сутності понять "пізнавальна активність", "професійне самовизначення", "тренінг". Основні вимоги до проведення тренінгу та принципи роботи тренінгової групи. Формування комунікативних умінь та навичок. Моделювання різних ситуацій на занятті.
статья, добавлен 16.10.2023 - 73. Тренінг як засіб підвищення мотивації до саморегуляції навчання майбутніх учителів іноземної мови
Сутність розвитку у майбутніх вчителів іноземної мови позитивної мотивації до саморегуляції навчання засобами тренінгів, проаналізовано структуру, стадії та переваги тренінгу як активної форми навчання. Глобальні зміни, що відбуваються в суспільстві.
статья, добавлен 06.02.2023 Інтерактивні та соціально-педагогічні технології в освіті дітей, що мають інтелектуальні порушення. Роль інтерактивної технології в діяльності корекційного педагога. Сутність, принципи, послідовність організації та реалізації освітнього тренінгу.
статья, добавлен 29.09.2016Розглянуто актуальні проблеми підготовки сучасного вчителя початкової школи, а саме розвиток здатності до належної професійної поведінки засобами деонтологічного тренінгу. Розкрито сутність деонтологічного тренінгу як позааудиторної форми роботи.
статья, добавлен 10.10.2022