Определение особых образовательных потребностей для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
Общая характеристика нарушений психофизического развития и основные виды отклонений. Классификация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Рассмотрение особых образовательных потребностей и задач реабилитации детей с физическими нарушениями.
Подобные документы
Значение правильного формирования опорно-двигательного аппарата для здоровья ребенка. Взаимосвязь техники выполнения двигательных действий от состояния опорно-двигательного аппарата в младшем школьном возрасте. Коррекция нарушений осанки у детей.
дипломная работа, добавлен 24.12.2017Основные требования к демонстрационному и раздаточному материалу коррекционного обучения и воспитания слабовидящих детей. Особенности обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в дошкольной образовательной организации.
статья, добавлен 29.07.2018Детский церебральный паралич: история болезни. Общая характеристика и причины возникновения данного заболевания. Пять основных форм ДЦП (по К.А. Семеновой). Основные симптомы и проявления ДЦП. Процесс обучения и воспитания детей с ДЦП, способы коррекции.
реферат, добавлен 24.01.2018Определение необходимости совершенствования процесса обучения детей с ограниченными возможностями, как основной задачи коррекционной педагогики. Рассмотрение роли кинезиологических упражнений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие.
статья, добавлен 29.07.2018Физиологические особенности и психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Методика исследования мышечно-связочного аппарата стопы у детей с нарушением интеллекта. Причины развития плоскостопия. Метод подометрии по Фридланду.
курсовая работа, добавлен 28.02.2013- 31. Воспитательно-образовательная работа с детьми с нарушениями зрения в условиях дошкольного учреждения
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения. Причины и виды нарушений зрения. Особенности развития детей с нарушениями зрения. Принципы воспитания детей с нарушениями зрения. Интегрированное обучение слепых и слабовидящих детей.
курсовая работа, добавлен 08.06.2023 Особенности познавательной и эмоциональной сфер, психолого-педагогические характеристики детей с ДЦП. Специфические дефицитарные функции личности учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Организация проведения музыкальных занятий с детьми.
статья, добавлен 28.04.2021Общая характеристика опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста, педагогические методики развития детей. Принципы обучения дошкольников, их знакомство с опорно-двигательной системой человека, эффективность программы С.А. Козловой.
дипломная работа, добавлен 10.09.2016Основная цель коррекционной работы при церебральном параличе. Рекомендации педагогам по организации обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Характеристика восстановительного лечения и физиотерапевтические процедуры.
контрольная работа, добавлен 22.05.2016Понятие восприятия в психолого-педагогической литературе. Показатели аналитического восприятия у детей старшего дошкольного возраста в норме и с проблемами в развитии опорно-двигательного аппарата. Разработка корректирующих методик развития восприятия.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012Основные положения методической системы А. Петё. Место кондуктивного развития в венгерской системе воспитательных учреждений. Принципы кондуктивного развития: фасилитация, целостность, "заведенный порядок" и др. Участие родителей в кондуктивном развитии.
учебное пособие, добавлен 06.08.2017Физкультурно-оздоровительный комплекс с использованием коррекционных мячей (фитбол-мячей) для развития детей дошкольного возраста. Особенности профилактики и укрепления опорно-двигательного аппарата, повышение уровня физической активности дошкольников.
статья, добавлен 19.01.2021Оценка особенностей состояния здоровья, морфофункционального развития и физической подготовленности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Необходимость организации специальных условий спортивного воспитания в рамках инклюзивного образования.
статья, добавлен 08.02.2022Конспект занятия по преодолению речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой. Использование стихотворения с движениями "Дом". Дыхательная гимнастика на занятии, упражнение "Зажжем фонарик".
разработка урока, добавлен 04.03.2020Понятие и классификация речевых нарушений. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Система логопедической помощи. Обследование интеллектуального развития детей. Определение уровня речевого развития ребенка.
курсовая работа, добавлен 09.04.2010Средства из оздоровительных видов гимнастики, избирательно направленные на укрепление опорно-двигательного аппарата, их положительное влияние на его состояние. Причины нарушений осанки. Занятия оздоровительной гимнастикой в высшем учебном заведении.
статья, добавлен 01.03.2019- 42. Адаптивное физическое воспитание в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VI вида
Система учреждений, оказывающих специализированную помощь детям. Нормативные сроки освоения общеобразовательной программы. Условия, необходимые для организации воспитательно-образовательного процесса детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
контрольная работа, добавлен 01.05.2014 Рассмотрение построения физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников в условиях комплексного применения различных видов детского фитнеса с направленностью на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата. Описание двигательных режимов.
статья, добавлен 14.04.2022Требования к оформлению спортивного уголка. Профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата. Меры предупреждения несчастных случаев и травматизма в дошкольном учреждении и семье. Адаптация детей к условиям образовательного учреждения.
контрольная работа, добавлен 25.02.2018Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП. Виды речевых нарушений при ДЦП. Методы и приемы обследования просодической стороны речи. Исследование особенностей просодической стороны речи у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
курсовая работа, добавлен 18.11.2017Индивидуально-психологические особенности детей с нарушениями слуха. Виды нарушений, особенности познавательной и личностной сфер, развития речи у детей с нарушениями слуха. Примеры нарушения произношения слов. Речевое развитие слабослышащих детей.
реферат, добавлен 08.10.2012Характеристика нарушения речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи. Специальные условия и система образования детей с нарушениями речи. Основные требования к специалисту, работающему с детьми с с нарушениями речи.
реферат, добавлен 22.02.2023Разработка условий образования для детей всех категорий в разных видах и типах образовательных организаций. Становление коммуникативной активности детей с нарушениями речи. Проведение исследования наличия вторичной задержки психического развития.
статья, добавлен 25.04.2019Изучение организации логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении. Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми дефектами. Программа коррекционно-логопедической работы и конспект занятий для детей с нарушениями речи.
отчет по практике, добавлен 11.05.2016Специфика обучения слепых и слабовидящих детей. Коррекционно-компенсаторная направленность воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Лечебные услуги и техническое оснащение образовательных реабилитационных центров для детей с нарушениями зрения.
статья, добавлен 14.01.2016