Измерение времени
Важность ориентирования во времени как одно из средств самоконтроля, обучение школьников единицами измерения времени. Составление режима дня первоклассника с помощью карточек, на которых есть сюжетная картинка и надпись. Методы измерения времени.
Подобные документы
Изучение реализации здоровьесберегающей направленности обучения школьников. Мобилизация всех участников педагогического процесса на охрану здоровья без дополнительного времени и капитальных средств. Здоровьесбережение в образовании как ценность.
статья, добавлен 13.01.2021Новый идеал личности, ориентированный на формирование человека и присущий Новому времени. Поворот к психологическому обоснованию учебно-воспитательного процесса. Основные положения теории Вольфганга Ратке, Декарта. Постулаты воспитания Я. Коменского.
презентация, добавлен 12.02.2013Система школьного образования Советского Союза в период Великой Отечественной войны, ее основные задачи и воспитательные цели. Защита детства и совершенствование составляющих образовательного процесса. История развития педагогической науки того времени.
контрольная работа, добавлен 16.02.2015Изучение последовательности исторических событий и явлений, протяженности их во времени и времени создания исторических источников. Специфика приема изучения хронологии учащимися на уроках истории. Игры и задания по выработке хронологических умений.
курсовая работа, добавлен 29.05.2014Информатизация образования как веление времени. Технические средства обучения в учебно-воспитательном процессе и компетентность учителя в их использовании. Психолого-педагогические основы применения технических средств обучения и воспитания школьников.
учебное пособие, добавлен 20.10.2012Определение нагрузки домашнего задания на школьников начальных классов, сложностей, связанных с его выполнением, количества затрачиваемого на него времени. Анализ плана обучения Монголии, политики развития, теории и методики планирования и реализации.
статья, добавлен 09.04.2022Рассмотрение истории преподавания русского языка в Ливане с конца XIX века до настоящего времени. Влияние взаимоотношений России и Ливана на условия преподавания русского языка в Ливане. Характеристика программ и условий обучения русскому языку.
статья, добавлен 05.03.2021Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей. Ознакомление детей с частями суток и календарём. Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста. Понимание дошкольниками отношения временной последовательности.
курсовая работа, добавлен 29.06.2012Рассмотрение основных характеристик и уровней профессиональной культуры педагога. Определение и анализ необходимости соответствия профессионально-педагогической культуры учителя новым вызовам времени. Описание актуальных требований к личности педагога.
статья, добавлен 18.03.2018Особенности методики формирования временных представлений у детей дошкольного возраста, формирование математических понятий через объективные явления, этапы деятельности. Ориентировка во времени у детей младшей, средней, старшей и подготовительной группы.
курсовая работа, добавлен 16.03.2015Состояние и характеристика исследований формирования самоконтроля у младших школьников в процессе обучения. Анализ опыта работы учителей начальных классов по формированию и развитию самоконтроля у младших школьников, их психологические особенности.
курсовая работа, добавлен 12.05.2015Анализ самоконтроля, как компонента учебной деятельности. Функции, формы и классификация самоконтроля, назначение которого заключается в своевременном предотвращении или обнаружении уже совершенных ошибок в обучении. Уровни сформированности самоконтроля.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Разработка методических вариантов осуществления трудовой подготовки младших школьников. Использование учебного времени для повышения уровня обученности учащихся. Государственные стандарты начального общего образования. Творческие способности школьников.
реферат, добавлен 07.05.2015Игра как основная деятельность детей. Понятие "дидактическая игра", ее основные функции. Изучение роли дидактической игры в развитии представлений о времени у детей 5-ти лет. Методическое обеспечение и организация исследования, анализ его результатов.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012Методика ознакомления и формирования у малышей представления о частях суток и календаре. Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста. Время как регулятор деятельности. Особенности восприятия временной последовательности дошкольниками.
курс лекций, добавлен 28.10.2013Условия для формирования представлений об образовании глаголов будущего времени и для формирования умений образовывать будущую сложную и будущую простую формы глаголов. Условия для развития регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий.
разработка урока, добавлен 25.04.2014Ознакомление с процессом постановки учебной цели урока. Рассмотрение образа рассказчика с точки зрения Максима Максимыча. Ознакомление с характером Печорина в оценке самого героя. Анализ названия произведения М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени".
конспект урока, добавлен 06.04.2016Применение классической модели педагогического тестирования, моделей тестирования с возрастающей сложностью, с разделением заданий по уровням усвоения, с учетом времени ответа на задание, с ограничением времени на тест. Модели тестирования по сценарию.
статья, добавлен 02.08.2018Образ «героя времени» в поэзии Лермонтова. Образ Печорина в «дневниковых главах» романа. Общечеловеческий смысл образа. Определение Печорина как «лишнего человека» во второй половине XIX века. Социальность «Героя нашего времени». Противоречия романа.
курсовая работа, добавлен 23.11.2008Ознакомление с результатами экспериментальной работы по выявлению актуального уровня сформированности представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста. Определение и характеристика значения дидактической игры в дошкольном образовании.
статья, добавлен 16.02.2021Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей. Методические основы формирования чувства времени у детей старшего дошкольного возраста. Физиологическая основа временных представлений. Ознакомление дошкольников с календарем.
дипломная работа, добавлен 13.08.2011Разработка методов, обеспечивающих формирование представлений и времени и о пространстве, сохраняющих культурные ценности. Создание целостной системы занятий для детей и комплексных игровых методов формирования пространственно-временных представлений.
курсовая работа, добавлен 21.11.2014- 48. О необходимости изменения норм времени педагогической работы профессорско-преподавательского состава
Анализ содержания мероприятий педагогической работы профессорско-преподавательского состава по основным видам деятельности кафедры. Обзор рациональных норм времени на их качественное выполнение, позволяющих улучшить качество подготовки выпускников вуза.
статья, добавлен 26.05.2017 Особенности формирования временных представлений у дошкольников. Наблюдение в природе как средство формирования чувства времени у детей. Использование дидактических игр и занимательных упражнений в развитии представлений о времени у детей дошкольников.
курсовая работа, добавлен 16.10.2018Определение философского понятия времени. Психологические основы усвоения детьми категории времени и особенности освоения дошкольниками временной последовательности. Особенности методики формирования у детей пятого года жизни представлений о возрасте.
контрольная работа, добавлен 07.07.2014