Напрями роботи з формування змістово-смислової сторони писемного мовлення у молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення, затримкою психічного розвитку
Проблема корекції змістово-смислової сторони письма у дітей із загальним недорозвиненням мовлення, затримкою психічного розвитку. Розгляд понять "дислексія", "дисграфія". Розробка різних видів завдань з розвитку змістово-смислової сторони читання.
Подобные документы
Затримка психічного розвитку - причини, загальна характеристика та види. Характеристика дітей з психогенно-зумовленою формою ЗПР. Особливості корекційно-виховної роботи та напрямки налагодження системи допомоги дітям із затримкою психічного розвитку.
реферат, добавлен 27.12.2012Аналіз понять "компетентність" та "громадянська компетентність". Особливості емоційно-вольової сфери дітей із затримкою психічного розвитку та їх вплив на особливості виховної роботи в інклюзивному середовищі щодо формування громадянської компетентності.
статья, добавлен 11.03.2020Результати теоретико-експериментального вивчення питання діагностики та формування лексико-граматичної сторони мовлення старших дошкільників з загальною недорозвиненістю мовлення. Можливості корекційного навчання у логопедичній групі дошкільного закладу.
статья, добавлен 30.05.2018Специфіка навчання дітей з недорозвиненням мовленням. Визначення та використання поняття "інноваційні технології" в межах педагогічного процесу. Особливості застосування дидактичного синквейну в логопедичній практиці. Характеристика та види скрайбінгу.
статья, добавлен 19.11.2023Аналіз спеціальної педагогічної літератури з питань розвитку зв’язного мовлення у дітей із психофізичними порушеннями в межах спеціального Державного стандарту. Розгляд спеціальних методик проведення корекційно-розвивальних занять з розвитку мовлення.
статья, добавлен 15.03.2018Розкриття теоретичних та методологічних підходів щодо залучення дітей з загальним недорозвиненням мовлення, до театралізованої діяльності. Визначення умов ефективності використання цього виду діяльності у корекційній роботі вихователів логопедичних груп.
статья, добавлен 30.05.2018У статті розглядається проблема порушень функцій програмування та контролю у дітей з порушеннями писемного мовлення. З’ясовано, що формування навички письма – це тривалий та складний процес і за структурою самого акту письма, і формуванням навичок.
статья, добавлен 05.03.2023Загальна характеристика порушень писемного мовлення у дітей. Психофізіологічний зміст процесу письма та читання. Основні принципи і напрямки корекційної роботи при неправильності речі. Методика логопедичної поведінки при усуненні ексцесів правопису.
курсовая работа, добавлен 16.10.2015Поняття мовного порушення та їх класифікація. Попередження та профілактика мовленнєвих порушень. Порушення зв’язного мовлення у дітей з вадами мови та шляхи їх корекції. Дидактичні ігри та їх роль у процесі активізації мовлення дітей з вадами мови.
курсовая работа, добавлен 28.12.2011Проблема інтеграції дітей із затримкою психічного розвитку в умови загальноосвітньої школи. Особливості дітей із ЗПР та їх вплив на потенційні можливості до вирівнювання розвитку. Корекційно-розвивальне середовище, як компонент інклюзивної освіти.
статья, добавлен 30.05.2018Характеристика поняття культури писемного мовлення, дослідження психологічних передумов формування культури писемного мовлення у загальноосвітніх закладах. Розробка методичних та психолого-педагогічних рекомендацій для розвитку усного мовлення.
статья, добавлен 01.12.2017Забезпечення вихователем ефективного протікання процесу формування емоційно-образної сторони мовлення старших дошкільників засобами театралізації. Умови активізації процесу розв'язування творчих завдань, проблемних ситуацій для розвитку самоконтролю.
статья, добавлен 23.03.2020Провідні завдання при організації корекційно-розвивальної роботи в групі для дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку. Характерні особливості дітей-логопатів. Підготовчі вправи, направлені на формування координації та розвиток дрібної моторики рук.
статья, добавлен 30.05.2018Поняття та характеристика наукового мовлення школярів. Напрями роботи з йогорозвитку, що становлять основу для формування у молодших школярів мовленнєвої компетентності. Принципи та роль розвитку на нетрадиційних інтегрованих уроках української мови.
статья, добавлен 10.03.2018Аналіз результатів дослідження зв’язного мовлення молодших школярів з порушеннями розумового розвитку. Фактори та умови, що визначають успішність роботи з розвитку зв’язного мовлення: увага до мовлення дітей та її оцінка, адекватне мовленнєве середовище.
статья, добавлен 12.06.2022Негативний вплив порушень мовлення на становлення особистості дитини дошкільного віку. Психологічні особливості та закономірності психічного розвитку дітей з порушеннями мовлення, взаємообумовленість корекції психологічних та мовленнєвих відхилень.
статья, добавлен 01.12.2017Основні поняття про загальне недорозвинення мовлення. Аналіз розвитку дітей, які мають мовленнєві порушення. Дислексія та дисграфія у дітей з порушеннями мови: поняття, ознаки та їх характеристика. Корекційна робота з дітьми з мовленнєвим відхиленням.
курсовая работа, добавлен 03.12.2014Розгляд принципів проектування змісту навчання стосовно загальноосвітніх та компесаторних галузей навчання. Аналіз порушень у формуванні лексичної компетентності в молодших школярів із загальним недорозвитком мовлення засобами ігрової діяльності.
статья, добавлен 06.04.2019Поняття "зв’язне мовлення", особливості формування навичок діалогічного мовлення учнів початкових класів, розгляд сучасних підходів до розвитку діалогічного мовлення молодших школярів. Інтерактивні форми роботи з формування діалогічного мовлення дітей.
статья, добавлен 21.09.2022- 95. Логоритміка як засіб корекційного впливу на особистість дитини із загальним недорозвиненням мовлення
Вікові особливості психофізичного розвитку дітей. Ритмічні та мовленнєві здібності дитини. Доцільність застосування різновидів логоритмічних завдань на різних етапах навчальної діяльності. Мелодично-інтонацій вправи, ігри з руховим музичним навантаженням.
статья, добавлен 07.04.2018 Висвітлення питання щодо мовленнєвого розвитку дітей раннього віку із затримкою мовленнєвого розвитку. Особливості сформованості лексичної складової мовлення у дітей трирічного віку з мовленнєвими труднощами. Стан активного словника за лексичними темами.
статья, добавлен 18.05.2024Аналіз мовленнєвої діяльності дітей шестирічного віку із затримкою психічного розвитку. Дослідження механізмів формування умінь і навичок спілкування. Діагностика сформованості комунікативних умінь у даної категорії дітей, розробка методики їх розвитку.
автореферат, добавлен 18.10.2013Проблема формування культури усного, писемного мовлення як компонента розвитку, виховання національно свідомої мовної особистості. Актуальність набуття знань школярів про його ознаки. Необхідність акцентування уваги на формуванні комунікативної культури.
статья, добавлен 01.06.2018Результати дослідження голосових розладів та інтонаційної сторони мовлення дітей старшого дошкільного віку з ринолалією. Огляд наукових праць щодо порушень голосу при складних патологіях мовлення, до яких належить ринолалія. Методика обстеження голосу.
статья, добавлен 19.12.2022- 100. Особливості сформованості вербальної пам'яті у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
Вивчення результатів експериментального дослідження, які дозволяють проаналізувати особливості запам’ятовування учнями із затримкою психічного розвитку різного за складністю мовленнєвого матеріалу. Аналіз ролі надання спрощеного варіанту завдання.
статья, добавлен 03.02.2018