Орфографическая зоркость как условие орфографического навыка
Сущность, содержание орфографического навыка. Методические основы работы по развитию орфографической зоркости у детей с дисграфией. Использование различных методов и приемов при коррекции письменной речи у детей. Усвоение правила грамматики и орфографии.
Подобные документы
Исследование особенностей развития распознавания эмоций у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения. Принципы организации коррекционной работы по развитию мимики у слабовидящих детей. Разработка программы коррекции эмоциональной сферы у детей.
дипломная работа, добавлен 01.11.2017Изучение проявлений языковой способности как необходимого элемента для развития фонематической системы у детей с общим недоразвитием речи. Создание комплекса приемов и упражнений по ее развитию в процессе коррекционной работы логопеда с дошкольниками.
дипломная работа, добавлен 15.11.2010Исследование формирования "технического навыка" на этапах обучения графическому навыку. Определение значения звукового (или звукобуквенного) анализа, который считается главным элементом обучения. Анализ формирования навыка письма в начальной школе.
статья, добавлен 22.04.2019Логопедическая работа по развитию речевого высказывания у детей с фонетико-фонематическом недоразвитием речи. Совершенствование умения детей использовать простые и сложные предложения. Приемы коррекции и формирования грамматического строя речи в группах.
статья, добавлен 23.06.2020- 105. Система развития устной речи (восприятие и воспроизведение) у глухих и слабослышащих школьников
Общие научно-методические основы формирования устной речи у слабослышащих детей. Задачи, содержание, организация и методы работы по развитию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих школьников. Основные задачи и методы обучения произношению.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015 Теоретические основы изучения грамматического строя языка у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня. Особенности коррекционно-педагогической работы по развитию ребенка как важнейшее условие полноценного словарного запаса.
курсовая работа, добавлен 05.10.2017Определение уровня сформированности орфографического самоконтроля младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Исследование орфографического самоконтроля. Сравнение состояния орфографических знаний, умений у младших школьников с ОВЗ.
статья, добавлен 18.06.2021Исследование возможностей психофизиологической коррекции системно-отстающих обучающихся. Показано, что формирование навыка диафрагмально-релаксационного дыхания способствует нормализации психоэмоционального состояния и повышению успешности в учебе.
статья, добавлен 26.10.2020Основные особенности и закономерности речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Основные направления коррекции данной аномалии у детей дошкольного возраста. Особенности работы логопеда по развитию фонематического слуха и восприятия.
реферат, добавлен 21.06.2022Определение уровня сформированности грамматического строя речи и связной речи. Логопедические заключения детей, зачисленных на индивидуальные занятия. Комплексная программа психолого-логопедического сопровождения учащихся по коррекции письменной речи.
презентация, добавлен 07.04.2022Процесс овладения родным языком в современном дошкольном воспитании. Использование современных приемов мнемотехники в развитии речи детей дошкольного возраста. Становление коммуникативной компетентности ребенка. Методы пополнения словарного запаса.
научная работа, добавлен 09.07.2020Общая характеристика основных причин нарушения чтения, рассмотрение особенностей. Знакомство с проблемами взаимодействия дефектолога и логопеда при формировании навыка чтения у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 09.07.2020Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Исследование основных методов и приемов работы по развитию фонематического слуха в процессе формирования правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 21.10.2016Снижение познавательной активности - основная характеристика детей с умственной отсталостью. Психолого-педагогические основы, механизм и условия формирования словесной речи глухих детей. Разработка коррекционной программы по развитию словесной речи детей.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Понятие навыка чтения у младших школьников, этапы его становления у начинающего чтеца. Работа над правильностью, беглостью и сознательностью чтения. Методические основы формирования навыка чтения и комплекс упражнений для его совершенствования.
курсовая работа, добавлен 14.04.2009Результаты исследования взаимосвязи уровня навыка чтения и уровня сформированности понятийного мышления. Рекомендации по развитию навыка чтения и понятийного мышления у школьников 3-6 классов. Выработка развивающих программ, комплексов мероприятий.
статья, добавлен 26.06.2023Использование специальных упражнений, а также памяток и мнемических приемов, способствующих как хорошему усваиванию и запоминанию иноязычного учебного материала, так и развитию памяти в целом. Упражнения на развитие лексического навыка и памяти.
статья, добавлен 04.12.2018Общая характеристика групп нарушений речи у детей. Изучение специфики расстройства речи и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью. Исследование основ систем коррекции нарушений в просодических компонентах речи и лексической системы языка.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012Характеристика дисграфия, дислексия и дискалькулия как расстройств школьных навыков, вызванных вследствие биологической дисфункции ребенка. Разработка методики формирования графомоторного навыка письма у детей с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 30.03.2019Задачи логопедического воздействия на детей с общим недоразвитием речи. Исправление недостатков произношения у старших дошкольников. Рассмотрение диагностических методов и приемов работы с детьми дошкольного возраста с общим нарушением речи 3 уровня.
статья, добавлен 16.03.2019Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом, их физическое развитие. Игра как одно из средств коррекции двигательных нарушений. Использование методов кондуктивной педагогики как метода коррекции.
курсовая работа, добавлен 02.02.2015Особенности развития речи детей дошкольного возраста. Виды и средства театрализованной деятельности. Использование театрализованных средств в развитии речи детей. Оценка эффективности работы по развитию речи средствами театрализованной деятельности.
дипломная работа, добавлен 15.12.2014Анализ методов, приемов и средств развития речи детей раннего возраста. Фонетические понятия, которые используются при изучении технологий воспитания звуковой культуры речи. Дидактические игры и упражнения, направленные на решение задач словарной работы.
контрольная работа, добавлен 18.02.2023Определение методов совершенствования навыка чтения учащихся, умения проводить звуковой анализ слова. Характеристика особенностей развития мелкой моторики и осязания, координации движений, исправления и коррекции плоскостопия и нарушений осанки.
конспект урока, добавлен 01.07.2016Материальная основа возникновения устной речи ребенка. Эхолалическая реакция, её основные виды. Методы обучения произношению дошкольников. Стадии процесса формирования произносительного навыка. Особенности коррекции недостатков звукопроизношения у детей.
контрольная работа, добавлен 07.05.2012