Педагогическая деятельность Л.Н. Толстого
Характеристика В.И. Лениным творчества Толстого. Взгляды писателя на народное образование, воспитание и школу в 60—70-е годы. Яснополянская школа Л.Н. Толстого. Его общепедагогические и дидактические взгляды. "Азбука" Л.Н. Толстого и книги для чтения.
Подобные документы
Детство как своеобразный жизненный период в учении Ж.-Ж. Руссо. Линейный взгляд Л. Толстого на детство. Поиск "разумного основания" учебных предметов в педагогике Ж.-Ж Руссо, Л. Толстого и в современных концепциях личностно-ориентированного образования.
статья, добавлен 27.09.2013Первый период деятельности Л.Н. Толстого. Яснополянская школа и свободное воспитание. Соотношение воспитания и образования. Ориентация на религиозно-нравственное воспитание. Разработка теоретических и практических основ свободного обучения и воспитания.
реферат, добавлен 10.11.2016- 28. Авторские школы
Суть авторских школ - экспериментальных образовательных учреждений, деятельность которых строится на основе ведущих психолого-педагогических концепций, разработанных отдельным автором. Яснополянская школа Л.Н. Толстого. Авторская школа А.С. Макаренко.
реферат, добавлен 12.01.2012 Педагогическая деятельность и литературное наследие Л.Н. Толстого. Претворение в жизнь прогрессивной педагогики в школах для крестьян. Представления писателя о демократических и гуманных принципах организации народного образования и обучения детей.
реферат, добавлен 14.04.2013Первый преподавательский опыт и наблюдения Толстого за поведением ребенка, подростка, юноши. Педагогические труды писателя и "путешествие по школам Европы". Интерес педагога к народному просвещению, уникальный вклад его трудов в науку образования.
контрольная работа, добавлен 18.11.2013Личность и творчество Л. Толстого и содержание рассказа "Филиппок". Развитие у школьников навыков беглого, сознательного и выразительного чтения. Использование Справочного бюро Мудрой совы и рисунки для развития умения слушать и запоминать информацию.
разработка урока, добавлен 15.03.2015Воспитание человеческого достоинства и самосознания, опирающихся на овладение национальной и мировой культурой - основа духовных общечеловеческих ценностей Ф.М. Достоевского. Характеристика вклада Л.Н. Толстого в развитие отечественной педагогики.
автореферат, добавлен 02.08.2018Рассмотрение философско-этических взглядов на семейное воспитание в творческом наследии Льва Николаевича Толстого. Выявление педагогических условий духовного воспитания личности в семье. Характеристика роли молитвы в духовном становлении личности.
автореферат, добавлен 14.03.2014Теоретические основы экологического воспитания дошкольников с использованием природоведческих рассказов. Роль природы в формировании личности дошкольника. Опытно-практическая работа по использованию природоведческих рассказов Л.Н.Толстого с детьми.
курсовая работа, добавлен 30.10.2008Начало педагогической деятельности Л.Н. Толстого. Организация крестьянских школ, контакты с деятелями просвещения. Интерес учащихся как мерило, определяющее содержание обучения и объем учебных предметов. Религиозно-нравственное учение всепрощения.
презентация, добавлен 21.10.2016Педагогика гуманизации Л.Н. Толстого и современность. Принцип сознательности и активности обучения, связи обучения с жизнью, доступности обучения, прочности усвоения знаний. Методы и приемы обучения, способствующие активизации учебного процесса.
реферат, добавлен 09.01.2014Использование киноинтерпретаций в школьном курсе литературы. Опыт сопоставительного анализа произведений Л.Н. Толстого и их киноинтерпретаций в школе. Привлечение внимания учеников к чтению. Реализация потребности творческого самовыражения учащихся.
дипломная работа, добавлен 24.07.2017Розроблення методичної системи організації навчальної діяльності школярів при вивченні роману Л.М. Толстого "Воскресение" на факультативних заняттях у школі. Аналіз різних форм зв’язків між основним і факультативним курсами зарубіжної літератури.
статья, добавлен 17.02.2021Задачи и функции изучения биографии в обучении. Организация биографического повествования. Принципы построения биографии. Изучение жизненного пути и творчества Л.Н. Толстого. Общекультурное и гуманистичекое развитие учащихся на уроках литературы.
контрольная работа, добавлен 29.11.2014Основополагающие педагогические принципы, обоснованные и реализованные великим педагогом: принцип сознательности и активности обучения, его связи с жизнью, доступности, прочности и природосообразности. Методы способствующие активизации учебного процесса.
реферат, добавлен 27.02.2015Оценка воспитания по Толстому как стремления одного человека сделать другого таким, каков он есть сам, как действия насильственного. Описание образования как действия свободного, а потому законного и справедливого. Оценка дидактических взглядов Толстого.
контрольная работа, добавлен 09.12.2015Л.Н. Толстой вошел в историю русской педагогики как крупнейший оригинальный педагог-мыслитель и новатор. Опыт Яснополянской школы, где задачами обучения и воспитания были формирование творческого мышления и нравственного самосознания крестьянских детей.
реферат, добавлен 10.04.2011Анализ понятия "педагог". Изучение жизненного пути и педагогических идей Л.Н. Толстого. Характеристика педагогических систем и подходов в образовании. Воспитание во имя счастья ребенка как гуманистический смысл педагогических трудов В.А. Сухомлинского.
контрольная работа, добавлен 19.11.2020Особенности идеи народного воспитания в педагогической концепции К.Д. Ушинского. Педагогические идеи Л. Толстого и их развитие теоретиками и практиками свободного воспитания в России. Реализация теории воспитания в коллективе в практике советской школы.
реферат, добавлен 12.01.2017Переосмысление великого педагогического наследия выдающихся философов и педагогов как современный процесс общественного развития. Характеристика влияния философско-педагогических идей Л.Н. Толстого на развитие парадигмы гуманистической педагогики.
статья, добавлен 06.07.2021История сельской школы и образования в дореволюционной России. Образование при Александре II. Педагогическая деятельность Н.А. Корфа, Н.Ф. Бунакова, Л.Н. Толстого, С.А. Рачинского. Казачьи сельские школы в XIX–начале XX в. Проблемы народного образования.
реферат, добавлен 08.10.2013Принцип природосообразности в трудах Я. Коменского. В. Сухомлинский, К. Ушинский, А. Макаренко о коллективе и воспитании. Педагогические принципы и нововведения Шацкого. Яснополянская школа Л. Толстого. Методика обучения Монтессори. Дидактика Дистервега.
контрольная работа, добавлен 10.07.2010Рассмотена роль просветителей в иранско-российских культурных обществах на примере жизни двух знаменитых писателей: Джалала Але Ахмада и Л.Н. Толстого. Они оба пришли к такому выводу, что роль педагогической деятельности значительна в судьбе человека.
статья, добавлен 26.02.2021Молодые годы и становление Ибрая Алтынсарина как педагогического деятеля. Педагогические взгляды, деятельность Ибрая Алтынсарина. Создание казахского алфавита на основе русской графики. Отбор предметов в учебном плане. Трудовое и нравственное воспитание.
реферат, добавлен 19.03.2013Сущность образования, его основные виды согласно закону России. Типология образовательных учреждений. Характеристика авторских школ Ушинского, Фролова и Толстого. Внешние и внутренние закономерности обучения. Понятие принципа научности, систематичности.
реферат, добавлен 19.03.2013