Психосемантическое шкалирование видов спорта как инструмент оценки профессиональных знаний студентов-психологов
Выявление возможности применения методики "семантического шкалирования" для количественной оценки (измерения) степени компетентности студентов. Характеристика основных понятий для локализации новой методики в контексте методов оценки учебных достижений.
Подобные документы
Характеристика особенностей содержания комплексного оценивания учебных достижений студентов во время семинарских занятий. Определение мотивационно-стимулирующей, контрольно-оценочной функций компьютерного контроля знаний студентов на семинарских занятиях.
статья, добавлен 26.02.2017Анализ форм учебной деятельности, нацеленных на формирование у студентов-пианистов знаний в обозначенной сфере. Выявление педагогических условий реализации методики формирования у студентов-пианистов знаний о истории фортепианного исполнительства.
автореферат, добавлен 06.03.2018Цели, принципы, виды, формы и методы контроля знаний в учебном процессе. Сущность рейтинговой системы оценки как средства определения уровня обученности студентов техникума. Разработка рейтинговой оценки по дисциплине "Клиническая диагностика животных".
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Тестирование студентов как один из способов применения информационных технологий в обучении математики. Оценка знаний студентов с помощью тестов "online" как сравнительно новый метод оценки и контроля знаний. определение цели проверки, выбор вида вопроса.
статья, добавлен 07.10.2018Методика оценки знаний студентов. Особенности использования смартфонов студентами в образовательном процессе. Наглядная демонстрация и контроль восприятия материала студентами, эффективные способы преподавания и оценки знаний при помощи смартфонов.
статья, добавлен 19.02.2019Состояние физического воспитания и мотивация к занятиям спортом студенческой молодежи. Методы оценки функциональной подготовленности. Экспериментальное обоснование методики рейтинговой оценки студентов вуза в рамках дисциплины "физическая культура".
диссертация, добавлен 23.12.2013Общие сведения и требования о рейтинге успеваемости. Критика рейтинговой системы оценивания. Формирование балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов. Критерии оценки знаний. Рейтинг как средство диагностики образованности.
курсовая работа, добавлен 26.02.2020Исторические аспекты развития контроля и оценки в образовании. Сущность контроля знаний студентов, формы, типы, виды и методы. Педагогический процесс занятия по теме "Целевое управление" и методика его проведения с использованием методов контроля знаний.
курсовая работа, добавлен 28.05.2014Значение контроля и оценки профессиональных компетенций будущих педагогов. Критерии оценки профессиональных знаний, умений и навыков студентов на основе государственных стандартов и компетенций на основе критериев высшего профессионального образования.
статья, добавлен 11.06.2018Характеристика новых методов и технологий педагогических измерений, дополняющих традиционные оценки освоения учебных материалов. Знакомство с основными особенностями измерения сформированности компетенций студентов по данным текущей успеваемости.
статья, добавлен 25.01.2022Общетеоретическое исследование формирования профессиональных компетенций у студентов среднего профессионального обучения. Применение факторного анализа для оценки эффективности обучения студентов. Средства формирования профессиональной компетентности.
дипломная работа, добавлен 07.02.2019Особенность повышения эффективности реализации балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов. Изучение степени влияния дисциплины на формирование компетенций. Выявление творческих способностей студентов при введении "взвешенных баллов".
статья, добавлен 28.03.2019Разработка методики оценки уровня сформированности лингвокультурной компетенции студентов факультета иностранных языков. Рассмотрение основных дискрипторов овладения лингвокультурной компетенцией для трех различных сформированности компетенции.
статья, добавлен 23.04.2018Виды самостоятельной работы студентов, их характеристика. Организация экзаменационных сессий. Курсовые экзамены и зачёты как формы проверки знаний студентов. Порядок и сроки проведения экзаменов и зачетов. Рейтинговая система оценки знаний студентов.
реферат, добавлен 20.12.2015Методология построения и содержание диагностической методики, позволяющей оценить уровень развития учебной мотивации студентов в условиях перехода к двухуровневой системе профессиональной подготовки. Дифференциация реально действующих учебных мотивов.
статья, добавлен 14.06.2018Методика оценки качества индивидуальных знаний студентов и качества подготовки группы. Учёт профессиональной подготовки преподавателей, которые проводили занятия. Методика обучения с целью обеспечения высокого уровня знаний, календарно-тематический план.
статья, добавлен 15.05.2017Обзор методики оценки уровня творческого развития студентов – будущих учителей музыки. Определение критериев, позволяющих оценить уровень профессионально-творческого развития студентов и уровня оценки творческости в соответствии с тем или иным критерием.
статья, добавлен 18.03.2018Анализ факторов, влияющих на успешность студентов-иностранцев как субъектов взаимодействия культур. Критерии оценки сформированности компонентов социопрагматической компетентности иностранных студентов, обучающихся русскому и украинскому языкам.
статья, добавлен 28.06.2020Методологические основы научной организации региональных систем оценки качества образования на основе бипарадигмальной методологии измерений и эвалюации. Разработка научных методов надежности, валидности, динамичности, шкалирования результатов оценивания.
автореферат, добавлен 26.01.2018Определение ключевых факторов мотивации студентов при выборе магистерских программ отрасли знаний. Характеристика основных проблем недостаточности методического обеспечения учебных дисциплин специальностей и низкого качества программного обеспечения.
статья, добавлен 24.02.2016Рейтинговая система: сущность, содержание, цели. Задачи введения рейтинговой системы оценки. Алгоритм рейтинговой системы контроля знаний. Порядок определения рейтинговой оценки. Модульно-рейтинговая система обучения и оценки успеваемости студентов.
реферат, добавлен 23.07.2013Исследование традиционных и современных методов оценки, знаний, умений и навыков. Рассмотрение альтернативной рейтинговой системы оценивания знаний и навыков, основанной на учете баллов. Анализ эффективность балльной системы на базе эксперимента.
дипломная работа, добавлен 27.04.2014Формирование у обучаемых аспирантов готовности к реализации технологии оценивания учебных достижений студентов. Систематизация полученных знаний и умений по модулю. Основные виды педагогического контроля. Исследование балльно-рейтинговой системы.
статья, добавлен 02.06.2022Характеристика цели обучения иностранным языкам. Методики и формы проведения занятий по иностранному языку в высших учебных заведения. Параметры оценки и способы контроля знаний студентов во время выполнения заданий по аудированию, чтению, письму.
статья, добавлен 21.01.2018Разработка унифицированной методики тестирования для проведения предварительной и промежуточной аттестации и контроля знаний студентов высших учебных заведений. Организация банков тестовых заданий. Использование дистанционных технологий в образовании.
статья, добавлен 02.09.2021