Виховний ідеал у педагогічній спадщині Костянтина Ушинського
Висвітлення проблеми виховного ідеалу в її історико-педагогічному розвитку. З’ясування сутності вчення Костянтина Ушинського про народність як основоположний принцип виховного ідеалу. Виховання задля всебічного і гармонійного розвитку особистості.
Подобные документы
Концептуальні положення щодо принципу природовідповідності у творах "Про народність в громадському вихованні", "Праця в її психічному і виховному значенні". Відповідність між труднощами навчальної задачі і можливостями подолання її учнями за Ушинським.
статья, добавлен 25.08.2020Розглянуто головні принципи, прийоми та методичні настанови педагогічного вчення К.Д. Ушинського. Доведено, що зазначимо, що сьогодні гуманістичні ідеї К.Д. Ушинського не втратили своєї актуальності і значущості. Шляхи модернізації української освіти.
дипломная работа, добавлен 25.08.2020Аналіз сутності поняття "технологія виховання". Визначення основних технологій виховання гуманістичного ідеалу дітей молодшого шкільного віку у практиці роботи початкової школи, що створюють максимальні можливості для життєвого самовизначення вихованців.
статья, добавлен 10.12.2016Проблеми організація виховного процесу в навчальному закладі. Проблеми розвитку особистості у підлітків. Вектори суб’єктності, діалогу та розвитку як провідні напрямки виховної діяльності. Сенс і механізм формування превентивного виховного середовища.
статья, добавлен 26.03.2016- 55. Шляхи гуманізації навчально-виховного процесу у Бременській педагогічній школі початку ХХ століття
Аналіз проблеми особистості в концепції Бременської педагогічної школи. Вплив системно-ціннісного ставлення до дитини на сприйняття її як суб’єкта навчально-виховного процесу, перегляд мети та основних засобів виховання, гуманізацію змісту освіти.
статья, добавлен 02.12.2017 Оптимальні шляхи виховання для входження дитини у суспільство сформованою особистістю. Історико-педагогічний досвід та усвідомлення глибинних зв'язків ідей і фактів минулого. Схилення учнів до навчання як одна із головних вимог Ушинського до педагогів.
статья, добавлен 27.07.2016Висвітлення прогресивних поглядів вітчизняного педагога К.Д. Ушинського на організацію процесу розумового виховання дітей у навчальній діяльності. Розгляд принципу народності у навчально-виховному процесі. Особливість дотримання принципу наочності.
статья, добавлен 09.01.2019Спадщина К. Ушинського в галузі педагогіки і дитячої літератури для сучасного педагога-дошкільника. Необхідність тонко відчувати психологію дітей, інтереси і пізнавальні здібності дітей та не перевантажувати їх матеріалом. Дидактика під пером Ушинського.
статья, добавлен 25.08.2020Шляхи активізації національного відродження Галичини в педагогічній теорії і практиці у другій половині ХІХ століття. Педагогічні погляди на систему освіти Г. Врецьона. Народність, культуровідповідність, гуманізація і демократизація виховного процесу.
статья, добавлен 30.05.2018Проблема якісного оновлення системи професійної підготовки майбутніх учителів за умов ступеневої освіти. Вивчення праць К. Ушинського у контексті розв’язання означеної проблеми і дослідження його поглядів на суспільне значення праці шкільного педагога.
статья, добавлен 28.02.2016Цінність - будь-яке матеріальне або ідеальне явище, що має значення для людини чи суспільства. Урівноваженість, цілісність, щирість, гармонія з самим собою і світом - одні з рис духовно-моральної людини. Основні засади виховного ідеалу суспільства.
статья, добавлен 16.02.2022Питання розвитку мовлення дошкільників розглядається у новій редакції Базового компоненту дошкільної освіти. Висвітлення практичного досвіду вихователів по використанню літературної спадщини К.Д. Ушинського з метою розвитку мовлення дошкільників.
статья, добавлен 25.08.2020Життєвий і творчий шлях педагога. Літературно–публіцистична діяльність ученого. Ушинський про народність освіти та моральне виховання. Вимоги до особи вчителя. Перспективи використання педагогічних ідей ученого для розвитку сучасної освіти в Україні.
курсовая работа, добавлен 09.04.2014Правила побіжного повторення К.Д. Ушинського, коли кожний наступний навчальний матеріал містить основні елементи попереднього. К.Д. Ушинський вважав, що кожний навчальний предмет повинен збагачувати пам'ять й навчати учнів користуватися цими знаннями.
статья, добавлен 25.08.2020Методологічні підходи до порівняльного аналізу педагогічних ідей видатних дослідників Г. Манна та К. Ушинського. Ідеї громадської школи Г. Манна та ідеї народності виховання К. Ушинського. Спільні й особливі характеристики в поглядах видатних педагогів.
автореферат, добавлен 28.08.2015Становлення порівняльно-педагогічних досліджень в історії вітчизняної думки. Практика поширення компаративістських ідей Ушинського на сторінках вітчизняної педагогічної преси, в діяльності послідовників. Перспективи творчого використання ідей педагога.
автореферат, добавлен 23.10.2013Особливості народного виховання. Роль національного виховання особистості у науково-педагогічній скарбниці педагогіки Просвітництва XIX ст. та педагогів XX ст. Родинна етнопедагогіка та принцип культуровідповідності. Національна педагогічна спадщина.
статья, добавлен 29.10.2016Характеристика значення проблеми реалізації ідеалу творчої особистості в процесі навчання і виховання для філософії освіти. Визначення сутності й змісту якісної освіти, як необхідної умови забезпечення сталого демократичного розвитку суспільства.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз головних понять термінологічного поля проблеми, які відображають шляхи розвитку системи духовно-морального виховання у педагогічній спадщині Г. Ващенка. Осмислення феномену духовності в педагогічній спадщині, пов'язане з ідеальним світом.
статья, добавлен 27.02.2023Процес розвитку і формування особистості. Особливості фізіологічного та психічного розвитку дитини у зв'язку з віковою періодизацією. Вплив середовища на розвиток і формування, виховання особистості. Завдання основних напрямів всебічного розвитку дитини.
реферат, добавлен 17.03.2013Аналіз педагогічного вчення українського російськомовного педагога К. Ушинського крізь призму проблеми української національної ідентичності, виявлено суспільно-політичні умови в часі життя і творчості педагога, аналіз феномену його російськомовності.
статья, добавлен 05.02.2023Висвітлення питання історіографії проблем розвитку історико-педагогічної думки в працях науковців. Аналіз проблеми громадянського виховання в українській педагогічній науці другої половини XX - початку XXI ст. для виявлення тенденцій у її розв’язанні.
статья, добавлен 30.01.2018Вимога демократизації народної освіти та принцип народності виховання. Приватні школи як центри культурного і духовного життя, що базуються на багато-компонентному варіативному змісті освіти. Повага до дитини, врахування її інтересів, способів навчання.
статья, добавлен 25.08.2020Розгляд проблеми мети і засобів навчально-виховного процесу у теоретико-методичній спадщині А.С. Макаренка, які вивірені часом і є співзвучними з дидактичними вимогами Концепції навчання дітей та молоді в системі освіти сучасної Української держави.
статья, добавлен 09.01.2019Сутність поняття "ідеал" у педагогічному контексті, визначення його ролі у життєдіяльності та розвитку людини. З’ясування змістового наповнення особистісного та професійного становлення української молоді. Розвиток природних здібностей старшокласників.
статья, добавлен 02.08.2024