Тестирование в системе мониторинга качества подготовки будущих педагогов
Теоретические основы понятия "мониторинг" в оценке качества подготовки будущих педагогов. Общая характеристика методики рейтинговой оценки знаний по отдельному предмету. Основные принципы технологии тестового контроля уровня знаний и навыков студентов.
Подобные документы
Рассмотрение интерактивных технологий проведения семинаров в ходе фундаментальной математической подготовки студентов высших учебных заведений как средств повышения качества знаний будущих специалистов. Значимость качественной математической подготовки.
статья, добавлен 30.07.2017Проблематика вузовской подготовки педагогов-психологов к работе с детьми с проблемами в развитии. Модель обучения будущих специалистов в области когнитивной психологии для сопровождения детей с особыми потребностями в условиях инклюзивного образования.
статья, добавлен 05.07.2018Обобщение опыта внедрения модульной системы контроля знаний студентов по технологической дисциплине "Технология лесопильного производства". Методика и результаты тестирования студентов, эффективность его в повышении качества подготовки специалистов.
статья, добавлен 29.11.2018Обучение как педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями и умениями, развитию творческих способностей. Структуре подготовки будущих педагогов по физической культуре.
статья, добавлен 07.06.2016Характеристика, преимущества рейтинговой формы контроля знаний. График зависимостей успеваемости студентов Института энергетики для всех видов оценок. Особенности и значение балльно-рейтинговой системы знаний для объективной оценки успеваемости студентов.
статья, добавлен 13.02.2018Характеристика педагогической парадигмы рейтинговой оценки учебных достижений студентов. Установление порядка изучения студентами материала и оценки относительно результатов его усвоения. Внедрение балльно-рейтинговой системы в образовательный процесс.
контрольная работа, добавлен 17.04.2018Представлены теоретические основы и результаты экспериментального изучения особенностей профессионального сознания педагогов (будущих и уже работающих), выражающегося в их представлениях (в том числе мифологизированных) о педагогической деятельности.
статья, добавлен 09.09.2021Проблема формирования коммуникативно-речевой культуры будущих педагогов. Противоречие между требованиями к коммуникативным качествам учителя и уровнем речевой подготовки выпускников. Формирование риторических умений у будущих учителей начальных классов.
статья, добавлен 07.12.2016Состав информационно-аналитической системы мониторинга качества профессиональной подготовки государственных служащих, который обеспечивает решение экспертно-аналитических задач оценки состояния качества образовательных услуг, формирование рекомендаций.
статья, добавлен 26.02.2019Рассмотрение вопросов качественной подготовки будущих специалистов профессионального образования, в частности инженерно-педагогических кадров. Совершенствованию учебного процесса, обучение педагогов на основе аналитического компетентностного подхода.
статья, добавлен 03.03.2019Профессионально значимые характеристики личности и деятельности инженера-педагога. Основные факторы, критерии и показатели готовности будущих инженеров-педагогов к профессионально-педагогической деятельности, модель мониторинга их сформированности.
статья, добавлен 01.02.2019Результаты сопоставительного исследования систем практической подготовки будущих учителей в США, Канаде, Великобритании, Германии и Нидерландах. Тенденции гибридизации при проектировании и реализации моделей практической подготовки студентов-педагогов.
статья, добавлен 27.06.2023Теоретические и методологические основы процесса подготовки будущих менеджеров. Уровни и содержательно-организационные формы системы довузовской подготовки. Развитие форм, методов профориентации будущих менеджеров. Специфика профессиональной ориентации.
реферат, добавлен 27.10.2009Основные теоретические и практические подходы к разработке и применению тестов как диагностических инструментов по оценке качества подготовки студентов вузов: представлены требования, которые необходимо соблюдать при разработке тестов, виды оценивания.
статья, добавлен 18.10.2021Педагогические принципы и методы формирования компетенций у учителей физической культуры. Обзор задач изучения профильных спортивных дисциплин в высших учебных заведениях. Общий перечень рекомендуемого дидактического материла для будущих педагогов.
статья, добавлен 30.11.2016Грамотно проводимый мониторинг результатов учебной деятельности - условие эффективного построения педагогического процесса для достижения целей государственных образовательных стандартов. Тестирование в процессе обучения - одна из форм оценки знаний.
статья, добавлен 23.10.2017Выявление и анализ уровня сформированности мотивации профессиональной подготовки будущих педагогов к дистанционному обучению младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в педагогическом университете. Актуальность проблемы охраны здоровья.
статья, добавлен 29.08.2021- 93. Балльно-рейтинговая система контроля и оценки знаний студентов художественно-графических факультетов
Пути повышения качества образования на художественно-графических факультетах. Методика внедрения балльно-рейтинговой системы контроля и оценки знаний студентов направления "Методика обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству".
статья, добавлен 03.02.2019 Характеристика видов игровых методов для формирования профессиональной мотивации будущих педагогов. Исследование эффективности применения викторин, квизов и квестов, деловых игр, турниров в системе высшего образования педагогической направленности.
статья, добавлен 10.09.2024Переход школьной образовательной системы от трудового обучения к технологическому. Основная характеристика качества знаний и умений будущих учителей технологии и предпринимательства. Особенность изучения новой интегративной области "Технология".
статья, добавлен 10.11.2018Исследование тестового контроля качества знаний при обучении иностранным языкам в современной системе образования, его преимущества и недостатки. Особенности корректировки преподавателем учебного плана в соответствии с результатами проведенных тестов.
статья, добавлен 30.01.2019Основные правила подготовки материала для тестового контроля. Критерии качества измерения, принципы и система диагностирования в педагогике. Основы централизованного тестирования в России. Основные аспекты и характеристика диагностической деятельности.
курсовая работа, добавлен 06.01.2015Определение и исследование основных направлений развития и моделей системы процесса контроля и оценки качества знаний студентов. Выделение и обоснование основных тенденций развития системы оценки качества знаний студентов в российской высшей школе.
автореферат, добавлен 27.06.2018Исследование специфики и экспериментальное обоснование организационно-содержательных условий формирования социальной компетенции будущих педагогов в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом колледже. Разработка комплекса целевых программ.
автореферат, добавлен 01.05.2018- 100. Коммуникативная компетенция в структуре общекультурных компетенций бакалавров — будущих педагогов
Структурные компоненты коммуникативной компетенции бакалавров ‒ будущих педагогов. Их показатели в рамках требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки "Педагогическое образование".
статья, добавлен 26.07.2018