Роль школи та родини у розвитку обдарованої дитини
Співробітництво школи та сім’ї як важлива умова ефективної навчально-виховної роботи з обдарованими дітьми. Вирішення основоположної проблеми шкільно-сімейного виховання В.О. Сухомлинським. Характеристика головних методів навчання обдарованих учнів.
Подобные документы
Аналіз поняття "самооцінка особистості" і поглядів на нього вітчизняних і зарубіжних вчених. Роль самооцінки в розвитку дитини. Вплив на неї стилю сімейного виховання. Відносини між батьками і дитиною як вирішальний чинник розвитку самооцінки особистості.
курсовая работа, добавлен 01.04.2011Значення метамови для подальшого комунікативно-мовленнєвого, когнітивного, психоментального і особистісного розвитку дитини. Структуризація й удосконалення мовленнємовної компетенції дитини. Онтогенез мовленнємовної компетенції учнів початкової школи.
статья, добавлен 13.10.2018Виділення дітей з раннім дитячим аутизмом. Розкриття психологічних особливостей навчально-виховної роботи з аутичними дітьми: розвиток відчуттів і сприйняття, зорово-моторна координація; навички самообслуговування, мовлення та комунікативні здібності.
статья, добавлен 02.12.2017Критерії готовності дошкільника до навчання: сформована соціальна позиція школяра, мотивація до навчання, підтримка оптимального темпу інтелектуальної діяльності. Методики діагностики рівня готовності та психокорекційна робота з неготовими дітьми.
дипломная работа, добавлен 16.12.2012Визначення та аналіз головних завдань психологічної служби з використання потенційних можливостей класичного ліцею у формуванні розвиненої творчої особистості. Дослідження та характеристика основних напрямів психологічного супроводу обдарованої дитини.
статья, добавлен 30.07.2016Характеристика результатів психологічних досліджень. Вивчення впливу сиблінгової взаємодії на психосоціальний розвиток особистості. Емпіричне дослідження соціального статусу дитини і стилів сімейного виховання: розважливого, запобігливого, гармонійного.
курсовая работа, добавлен 26.10.2010Обґрунтування важливості сімейного виховання дітей в Україні. Підвищення значимості для батьків виховної функції позасімейних закладів. Оцінка особливостей і психологічних проблем вступу дитини в підлітковий вік. Дослідження адаптації молоді у соціумі.
статья, добавлен 10.01.2023Проблема вивчення і формування мотиваційного компонента навчально-трудової діяльності як важливої складової професійно-трудової компетентності учнів з обмеженими пізнавальними можливостями. Рівні мотиваційного ставлення учнів до уроків трудового навчання.
статья, добавлен 07.04.2018Аналіз проблем розвитку обдарованої дитини. Психологічна сутність і поняття обдарованості як результату високого рівня інтелектуального розвитку індивіда. Вивчення особливостей реалізації обдарованості у різні вікові періоди життєдіяльності людини.
статья, добавлен 19.12.2016Концепція та розробка системи психолого-педагогічного моніторингу навчальних досягнень школярів. Експериментальна перевірка ефективності для здійснення контролю за динамікою виховання учнів школи. Розвиток розумових та спеціальних здібностей школяра.
автореферат, добавлен 30.07.2014- 61. Вплив психологічних факторів на адаптивні і функціональні можливості організму учнів старшої школи
Знайомство з тенденціями погіршення стану здоров’я учнівської молоді. Розгляд головних особливостей впливу психологічних факторів на адаптивні і функціональні можливості організму учнів старшої школи. Загальна характеристика сучасної шкільної освіти.
статья, добавлен 14.10.2018 Характеристика особливостей психосексуального розвитку дитини за 3. Фройдом. Дослідження статевої ідентифікації дитини в парапубертатному періоді. Вивчення сексуальних стосунків між дітьми однієї родини. Визначення сутності передпубертатного періоду.
курсовая работа, добавлен 15.08.2017Складові успішного навчання та розвитку дитини без стресу. Виховання і навчання відповідно з динамікою розвитку головного мозку дитини, характеристика його основних етапів. Кінезіологічні вправи для розвитку міжкулькової взаємодії (мозолистого тіла).
курсовая работа, добавлен 22.04.2012Значення методу для отримання об’єктивної інформації про природничі явища та його вирішальна роль при організації світосприймання обдарованої особистості. Психологічні конструкти та основні етапи розвитку спостережливості у науково обдарованих осіб.
статья, добавлен 20.09.2012Розгляд особливостей роботи з учнями, які мають особливі здібності, яким присущі порівняно високий розвиток мислення, довготривале запам'ятовування навчального матеріалу, добрі навички самоконтролю в навчальній діяльності, а також велика працездатність.
статья, добавлен 08.11.2019Складові самоствердження особистості старшокласника в навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. Ефективність наукової програми, спрямованої на створення сприятливих психолого-педагогічних умов для самоствердження учнів старшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 27.07.2015Виховання засобами мистецтва як важлива частина становлення особистості дитини. Негативний вплив явищ масової культури на соціалізацію молоді. Значення класичного мистецтва для гармонійного розвитку, формування духовності та естетичних почуттів учнів.
статья, добавлен 29.09.2016- 68. Психологічні проблеми проектування інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу
Аналіз проблеми проектування інноваційного розвитку школи. Визначення напрямів психологічного супроводу інноваційного розвитку закладу. Характеристика основних показників, які складають основу для психологічного моніторингу інноваційного розвитку школи.
статья, добавлен 26.10.2016 Дослідження сучасних підходів до аналізу проблеми визначення готовності дітей до вчення в школі. Вивчення структурних компонентів психологічної готовності дитини до школи. Виявлення проблем неготовності дітей до шкільного навчання і шляхи їх рішення.
курсовая работа, добавлен 27.09.2011Аналіз проблеми розвитку пізнавальних мотивів навчання школярів. Характеристика інтелектуально-розумових процесів дитини, вольові, когнітивні та емоційні складові навчання. Психологічні умови формування пізнавальної мотивації учнів підліткового віку.
курсовая работа, добавлен 16.06.2015Розгляд проблеми керівництва дослідницькою діяльністю школярів щодо формування в них високого рівня самоорганізації та саморегуляції психічної діяльності, розвитку дослідницьких здібностей. Розробка нестандартних форм, методів та засобів навчання учнів.
статья, добавлен 16.10.2022Психологічна характеристика дітей, що вступають до школи. Організація і проведення діагностичного обстеження на предмет готовності до школи. Психокоректувальні заходи для дітей, що мають середній і низький рівень розвитку. Оцінка результатів діагностики.
курсовая работа, добавлен 29.03.2015Особливості взаємодії батьків з дітьми підліткового віку, зумовлені віковою кризою розвитку. Кризові ознаки підліткового віку, причини непорозуміння батьками. Вплив на них стилю сімейного виховання. Механізм сімейного консультування з приводу конфліктів.
статья, добавлен 16.02.2018Знайомство з національними пріоритетами гуманітарного розвитку України. Загальна характеристика проблем емоційно-поведінкового простору збереження здоров’я школи. Розгляд особливостей створення сприятливих умов для розвитку людського потенціалу.
статья, добавлен 03.12.2018- 75. Психологічний супровід адаптації дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній школі
Проблема психологічного супроводу адаптації дітей з особливими освітніми проблемами в умовах загальноосвітньої школи, аналіз альтернативних форм навчання і виховання таких дітей. Основні напрямки роботи шкільного психолога з дітьми, батьками, педагогами.
статья, добавлен 16.02.2018