Социально-педагогическое сопровождение детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (на примере лечебно-реабилитационного научного центра детской гематологии, онкологии, иммунологии)
Дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и их социально-педагогическая характеристика. Деятельность лечебно-реабилитационного научного центра "Русское поле" по социально-педагогическому сопровождению детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Подобные документы
Исследование проблем жизни и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, формирования у таких детей семейных ценностей. Эмпирическое исследование среди подростков, являющихся воспитанниками социально-реабилитационного центра.
статья, добавлен 25.02.2019Проблема безнадзорности и факторы, способствующие десоциализации детей и подростков. Формирование личности детей и подростков в семьях "группы риска". Физическая культура и спорт в становлении личности детей и подростков группы социального риска.
диссертация, добавлен 27.02.2018Особенности инклюзивного образования. Условия обучения и образовательный маршрут ребенка с ограниченными возможностями. Социально-педагогическое сопровождение учащихся в условиях реализации компетентностного подхода. Опыт работы в специальных классах.
статья, добавлен 24.01.2018Исследование проблемы социально-психологической ситуации в образовательных учреждениях различного типа. Выявление особенностей взаимосвязи между элементами социально-психологической ситуации. Анализ средних значений представлений учащихся и педагогов.
статья, добавлен 11.06.2018Исследование социально-педагогического сопровождения как педагогического явления. Характеристика сущности подросткового клуба. Разработка модели и педагогических условий социально-педагогического сопровождения детей в условиях подросткового клуба.
автореферат, добавлен 27.11.2017Социально-педагогическое сопровождение как основа коррекции детей с аутизмом. Расстройства аутичного спектра и их проявление в раннем детском и детском возрасте. Разработка программы социально-педагогического сопровождения детей, страдающих аутизмом.
курсовая работа, добавлен 13.04.2014- 32. Социально-педагогический центр и детский социальный приют как учреждения социальной защиты детей
Структура социально-педагогического центра (СПЦ), деятельность его подразделений. Штатные сотрудники СПЦ, их профессиональные компетенции. Детский социальный приют как социально-педагогическое учреждение. Взаимодействие СПЦ с другими организациями.
лекция, добавлен 21.11.2018 - 33. Социально-педагогическое сопровождение детей с умственной отсталостью в общеобразовательной школе
Понятие "сопровождение", его сущностные характеристики. Психолого-педагогические особенности детей с умственной отсталостью. Проект программы социально-педагогического сопровождения детей с умственной отсталостью в общеобразовательной школе (5–9 классы).
научная работа, добавлен 16.02.2016 Учреждения для детей-сирот, существующие в РФ. Направления деятельности службы социально-психолого-педагогического сопровождения. Исторический анализ социально-педагогической поддержки детей-сирот с учетом региональной специфики (Новосибирская область).
дипломная работа, добавлен 16.10.2010Формирование педагогом у детей навыков осторожного обращения с огнем, умений по выходу из трудной ситуации. Воспитание в игровой форме наблюдательности и внимательности. Изучение причин возникновения пожара. Знакомство с правилами пожарной безопасности.
конспект урока, добавлен 04.03.2014Сущность и причины аномального развития детей. Виды отклонений и классификация групп по данному признаку. Исследование основных проблем жизнедеятельности аномальных детей. Содержание и принципы социально-педагогической деятельности в области детства.
дипломная работа, добавлен 27.05.2023Цель и смысл, система социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Краткая характеристика особенностей макроуровня и мезоуровня. Сущность профилактики возможных трудностей в процессе социализации сопровождаемого.
статья, добавлен 24.02.2019Характеристика сущности и целей психолого-педагогического сопровождения: психосоциальное развитие ребенка в условиях детского дома; работа центра социальной реабилитации; технологии успешной социальной адаптации детей-сирот с особенностями развития.
реферат, добавлен 03.03.2014Оказание психолого-педагогической, медикосоциальной поддержки и сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в возрасте до 3-4 лет, способствование оптимальному развитию детей, их социальной адаптации в обществе.
статья, добавлен 09.06.2018- 40. Арттерапия в работе дефектолога реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями
Исследование проблемы оказания эффективной коррекционно-реабилитационной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Особенности речевого развития детей с ранним детским аутизмом. Рассмотрение приемов коррекционного воздействия в куклотерапии.
статья, добавлен 08.01.2018 Анализ понятий жизненной среды и сенсорных навыков. Необходимость обогащения чувственного опыта ребенка через воздействие на различные анализаторы. Примеры комплексного развивающего воздействия, анализ предрасположенности детей раннего возраста к нему.
статья, добавлен 27.02.2018Воспитание любви к Родине. Погружение детей в традиционную фольклорную среду. Знания о географии страны, природе, народных традициях, символике. Обеспечение личностного роста ребенка, осознающего свою принадлежность к великому многонациональному народу.
статья, добавлен 25.07.2018Формирование общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности как приоритета образования. "Школа 2100" как концепция образовательной системы. Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к жизненной ситуации.
реферат, добавлен 23.12.2013Социально-правовое и психолого-педагогическое сопровождение детей, воспитывающихся в замещающих семьях. Деятельность региональных центров психолого-медико-социальной реабилитации и коррекции детей в Республике Башкортостан, предложения по их оптимизации.
статья, добавлен 30.04.2018Общая социально-психологическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, проблемы и пути решения проблемы их адаптации. Социально-культурные технологии для работы и основные методы социально-культурной реабилитации детей-инвалидов.
курсовая работа, добавлен 10.12.2020Специфика и условия эффективности реабилитации детей "группы риска". Воспитательные возможности школы и семьи как субъектов реабилитационного пространства. Взаимодействие ученика и учителя при функциональном обучении, реализация индивидуального подхода.
статья, добавлен 29.07.2013Разработка совокупности критериев оценки эффективности системы непрерывного профессионального образования для специалистов по социальной работе при взаимодействии вуза и лечебно-реабилитационного учреждения. Функциональные обязанности специалистов.
автореферат, добавлен 18.03.2018Девиантное поведение подростков как социально-педагогическая проблема. Формы и механизмы его проявления. Работа социального педагога по профилактике и преодолению отклоняющегося поведения молодежи на примере Воскресенского Центра культуры и досуга.
курсовая работа, добавлен 11.01.2015Сущность понятий "социальная адаптация", "интеграция" в контексте проблемы мигрантов в стране иммиграции. Причины неуспешности адаптации и интеграции молодежи из переселенческих семей. Программа социально-педагогического сопровождения подростков.
автореферат, добавлен 16.07.2018Социально-педагогический аспект информационной безопасности детей и подростков в условиях школы. Особенности работы учителя для защиты школьников. Анализ ситуации в области информатизации образования. Советы родителям по безопасности детей 14-15 лет.
реферат, добавлен 12.04.2015