Когнитивно-дидактические инструменты инженерии знаний
Изучение способов структурирования учебного материала. Проектирование интеллектуальных систем, тиражирующих опыт экспертов для новичков. Формализация поля знаний при помощи специализированных программных языков. Методы визуализации идей и процессов.
Подобные документы
Переход на строгий индивидуальный учет знаний учащихся. Получение преподавателем информации о ходе учебного процесса как необходимое условие его совершенствования. Формы получения обратной связи. Основные методы и формы контроля, их характеристика.
контрольная работа, добавлен 06.03.2019Дидактические проблемы использования возможностей средств новых информационных технологий. Теоретические основы создания и использования программных средств учебного назначения. Анализ педагогической целесообразности использования программных средств.
учебное пособие, добавлен 25.12.2016Проведение исследования ключевых проблем информатизации образования. Формирование системы математических знаний, умений и навыков у учеников начальной школы с помощью педагогических программных средств. Применение алгоритмических методов обучения.
статья, добавлен 25.03.2018Электронные средства обучения для реализации целей непрерывного образования. Подходы к построению классификации электронных средств учебного назначения. Функции специализированных электронных средств, их дидактические задачи в электронной учебной среде.
статья, добавлен 02.10.2018Принцип систематического и последовательного обучения в основе музыкальной педагогики на уроках основ музыкального развития учащихся. Дидактические принципы планирования работы с учащимся, организации домашней работы, усвоения знаний и подачи материала.
лекция, добавлен 08.07.2013Изучение организации, реализации и применения систем, основанных на знаниях. Обеспечения вопросно-ответного вычисления путём выполнения специальных процедур вывода, основанного на знаниях. Направления применения статических банков знаний в образовании.
статья, добавлен 25.08.2020Место и значение учебного материала о растворах и о теории электролитов в школьном курсе химии. Методические подходы к изучению процессов диссоциации электролитов. Обобщение знаний учащихся о кислотах, основаниях и солях на основе теории электролитов.
курсовая работа, добавлен 28.01.2010Значение контроля знаний и умений. Контроль знаний как средство самопроверки учителя. Формы контроля. Классификация форм контроля знаний учащихся по биологии. Виды и методы проверки знаний учащихся. Формы текущего контроля и используемые при этом методы.
реферат, добавлен 02.11.2009Требования не только усвоения знаний, но и их применения. Инновационные педагогические технологии как катализатор в отношении усвоения учебного материала. Проектная деятельность во время адаптационного периода при переходе на новую ступень обучения.
статья, добавлен 01.01.2017Изучение гипертекстового принципа структурирования и представления информации как основного принципа формирования интерактивной обучающей среды для создания информационно-обучающих систем за счет относительно свободного соединения информационных блоков.
статья, добавлен 02.12.2018Педагогический замысел учебного занятия. Логический анализ и краткий конспект учебного материала. Определение ведущей дидактической цели учебного занятия, его типа. Проектирование методических решений. Обоснование объема и содержания домашнего задания.
курсовая работа, добавлен 28.08.2017Изучение проблемы активизации методологических знаний учащихся с целью успешной активизации полученных знаний на практике, глубоко и всесторонне анализировать явления действительности. Определение путей реализации методологических знаний на уроках химии.
статья, добавлен 10.03.2018Методы преподавания курса психологии. Формирование у студентов навыков анализа и оценки человеческих действий и поступков. Изложение учебного материала на лекции, использование дидактических средств; интерактивное обучение. Виды и формы контроля знаний.
контрольная работа, добавлен 24.05.2015Контроль знаний и умений студентов как один из главных элементов учебного процесса. Основные функции контроля знаний: обучающая, диагностическая, прогностическая и др. Особенности индивидуального устного опроса. Виды тестов: избирательный, закрытый и др.
реферат, добавлен 15.12.2016История формирования методов преподавания биологии. Анализ значения проверки знаний учащихся по биологии. Исследование особенностей контроля знаний учащихся по биологии. Формы и методы закрепления знаний, умений и навыков учащихся на уроках биологии.
курсовая работа, добавлен 31.10.2014Методы контроля как способы деятельности преподавателя и студентов, в ходе которых выявляются усвоение учебного материала и овладение студентами требуемыми знаниями, умениями и навыками. Назначение контроля и предъявляемые к нему требования, формы.
контрольная работа, добавлен 05.02.2013Сущность и структура методического анализа учебной информации. Основные цели и принципы структурирования учебного материала. Анализ процедурно-операционной стороны познавательной деятельности. Методическое конструирование предметно-знаковых систем.
лекция, добавлен 13.12.2018Определение целей управления знаниями в вузе. Рассмотрение различных подходов, моделей и языков описания знаний. Разработка онтологии системы подготовки специалистов высшей квалификации. Построение базы знаний посредством разработки фреймовой модели.
статья, добавлен 27.09.2018Научно-экспериментальное обоснование концептуальных основ менеджмента знаний в образовательном процессе высшей школы. Особенности процессов передачи и распространения знаний на современном этапе. Принципы и условия реализации менеджмента знаний в вузе.
автореферат, добавлен 24.09.2010Педагогика гуманизации Л.Н. Толстого и современность. Принцип сознательности и активности обучения, связи обучения с жизнью, доступности обучения, прочности усвоения знаний. Методы и приемы обучения, способствующие активизации учебного процесса.
реферат, добавлен 09.01.2014Анализ подходов к моделированию дидактических систем, которые учитывают изменение прочности знаний при обучении и забывании. Изучение преимуществ и недостатков различных дидактических подходов, анализ результатов моделирования знаний на их основе.
статья, добавлен 22.05.2016Проблема популяризации научных знаний в области логопедии среди широкой общественности: родителей детей с нарушениями речи, воспитателей, педагогов, психологов и других заинтересованных лиц. Продвижение знаний в области логопедии посредством сайта.
статья, добавлен 24.02.2021Изучение самооценки студентами качеств, которые связаны с успехом в учебной деятельности. Влияние самооценки на развитие личности и поведение людей. Вопрос об объективности экзаменационной отметки. Система проверки знаний как часть учебного процесса.
статья, добавлен 30.05.2018Дидактические возможности устной и письменной проверки и учета знаний и умений по физике. Педагогические функции персонального компьютера в учебно-воспитательном процессе. Проблемы создания педагогически целесообразных обучающих программ в школе.
реферат, добавлен 07.07.2008Определение понятия "контроль" как элемента учебного процесса, его функции. Изучение специфики организации учебного процесса в младших классах школы, его виды, методы и формы. Организация эффективного контроля знаний, формирование контроля и самооценки.
курсовая работа, добавлен 14.10.2014