Розвиток soft skills здобувачів початкової освіти в умовах інклюзії
Засади навчання молодших школярів в умовах інклюзії. Можливість самостійного та свідомого вибору напряму навчання дитиною з особливими освітніми потребами. Ефективність реалізації засобів мистецтва на уроках при формуванні в учнів "м’яких навичок".
Подобные документы
Проблеми готовності вчителів до реалізації інклюзивної освіти дітей з обмеженими можливостями здоров’я в умовах закладу загальної освіти. Результати, що ілюструють параметри професійної та психологічної готовності вчителя до роботи з "особливою" дитиною.
статья, добавлен 28.08.2018Визначення структури soft skills майбутніх фахівців економічних спеціальностей, формування яких забезпечується під час вивчення навчальних дисциплін інформатичного циклу. Розкриття особливостей їх формування при онлайновому навчанні за кризових умов.
статья, добавлен 26.03.2024Розгляд проблеми освіти осіб з особливими потребами та її вплив на модернізацію інклюзії на законодавчому рівні. Запропоновано моделі змін у системі освіти для розвитку принципів інклюзивної освіти. Усунення "несприйняття" людей з особливими потребами.
статья, добавлен 27.10.2023Надання додаткової допомоги дітям з особливими освітніми потребами в Україні. Підвищення пізнавальної активності та рівня спілкування учнів з вихователями та родиною. Створення інклюзивного середовища для розвитку та самовдосконалення молодших школярів.
статья, добавлен 22.03.2024Специфіка дистанційного навчання в умовах інклюзивної форми, а також вимоги, що висуваються до його організації. Особливості навчання іноземної мови школярів з особливими освітніми потребами, зокрема дітей з вадами мовлення в умовах дистанційної освіти.
статья, добавлен 17.04.2022Поняття феномену "комунікативна культура". Результати експериментального дослідження, здійсненого з метою виявлення ролі педагога у формуванні комунікативної культури учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної та спеціальної освіти.
статья, добавлен 22.02.2023Удосконалення системи освіти шляхом упровадження інклюзивної форми навчання. Особливості підготовки вчителя початкової школи до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі. Взаємодія з батьками дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 30.05.2018Теоретичне обґрунтування проблеми підготовки майбутніх вихователів до формування позитивних міжособистісних взаємин та навичок спілкування дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Професійна діяльність в умовах інклюзії, її компоненти.
статья, добавлен 30.01.2022Аналіз основної засадничо-понятійної термінології, яка характеризує проблему організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Відмінності між нормалізаційною та соціальною моделями навчання дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 29.06.2016Аналіз основної засадничо-понятійної термінології, яка характеризує проблему організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Відмінності між нормалізаційною та соціальною моделями навчання дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 05.12.2018Необхідність розповсюдження інклюзивної освіти у вищі навчальні заклади, як преддиспозиції успішної соціалізації студентів з особливими потребами. Аналіз видів супроводу учня з інвалідністю. Удосконалення в інституті умов, адаптованих до потреб молоді.
статья, добавлен 01.09.2018Завдання перед молоддю щодо свідомого обрання майбутньої професійної діяльності та її успішного старту. "Soft skills" як ключовий елемент успішної професійної кар’єри. Пошук засобів та методів розвитку "soft skills" майбутніх фахівців у процесі навчання.
статья, добавлен 21.04.2024Визначено основні завдання інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти. Зазначено форми інклюзивного навчання дітей дошкільного віку. Зауважено, що в інклюзивному навчанні основна робота відбувається під час спілкування педагога з дитиною.
статья, добавлен 05.10.2022Забезпечення комплексного підходу до дітей і підлітків, що навчаються і виховуються в умовах інклюзії. Модель психолого-педагогічного супроводу учня з особливими освітніми потребами. Організація навчально-пізнавальної діяльності зороводепривованих дітей.
статья, добавлен 30.05.2018Актуалізовано проблему використання інтерактивних методів на уроках музичного мистецтва як засобу формування soft skills в учнів початкової школи. Визначено, що найбільш затребуваними soft skills є критичне мислення, креативність, культурна обізнаність.
статья, добавлен 09.02.2023Навчання учнів з особливими освітніми потребами за індивідуальними планами, контроль та оцінювання їхньої роботи. Розширення практики інклюзивного та інтегрованого навчання дітей та молоді, що потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз організації освітнього процесу з хімії для дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану. Урядовий проект "Безпечне освітнє середовище в умовах війни" в рамках якого департаментом комунікації МВС розроблено "Абетку з безпеки".
статья, добавлен 20.02.2023Дослідження формування мотивації до навчання у школярів з ОПП з метою підвищення їх рівня успішності у навчанні. Принципи особистісно-орієнтованого навчання, практика структурно-компонентної моделі формування мотивації до навчання у молодших школярів.
статья, добавлен 02.01.2025Розгляд ролі дисциплін вільного вибору у формуванні універсальних або функціональних компетенцій, що мають назву soft skills. Оволодіння soft skills забезпечує особистісний успіх у житті і професійну реалізацію та подальше кар’єрне зростання випускника.
статья, добавлен 29.01.2022Установлено, що ефективність інклюзивного фізичного виховання здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій забезпечується адекватним вибором мети і завдань, форм і методів навчання, оздоровлення і виховання.
статья, добавлен 20.08.2023Підходи до формування навичок soft skills в освітньому процесі. Обґрунтування використання технологій педагогічного ергодизайну як ефективних засобів формування навичок soft skills на заняттях з технологічної освітньої галузі на рівні середньої освіти.
статья, добавлен 25.01.2023Забезпечення доступності освіти для дітей з особливими освітніми потребами в Україні. Організація психологічної допомоги та підвищення рівня соціального супроводу учнів. Пошук нових методів інклюзивного навчання, впровадження дистанційної формату занять.
статья, добавлен 18.05.2024Розробка та аналіз універсальної методики дослідження рівня соціалізованості здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. Реалізація мети досягається шляхом вирішення завдань: уточнення поняття соціалізації особи з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 12.11.2023Підвищення якості інклюзивної освіти в Україні. Розкриття проблеми педагогічної, соціальної та психологічної підтримки учнів з порушеннями розвитку. Забезпечення навчання, емоційного та фізичного благополуччя дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 20.08.2023Нормативно-правове регулювання організації навчання в інклюзивному класі. Упровадження навчальних технологій, організаційна культура інклюзивної школи. Методичні рекомендації до навчання дітей з особливими освітніми потребами. Складання портфоліо на учня.
методичка, добавлен 04.02.2018