Определение понятий "тест", "тестирование", "тестовое задание"
Лингводидактический тест - комплекс заданий, подготовленный в соответствии с определенными требованиями и прошедший предварительное апробирование для определения качественных показателей. Характеристика квалиметрического фактора тестового задания.
Подобные документы
Исследование влияния количества правильных ответов в пунктах теста знаний на уверенность в решении. Взаимодействие внешних (тип тестового задания) и внутренних (уверенность в себе) факторов в их влиянии на метакогнитивный мониторинг решения теста знаний.
статья, добавлен 11.06.2018Исследование проблемы лингводидактического тестирования во время изучения иностранных языков. Роль информационных технологий в развитии лингводидактического тестирования. Анализ требований к составлению тестов. Рассмотрение систем тестирования.
статья, добавлен 05.10.2020Конструирование заданий по обществознанию в соответствии с форматами, используемыми на едином государственном экзамене. Изучение корректности задач с позиций ценностно-мировоззренческой направленности курса. Анализ применения тренировочных тестов.
статья, добавлен 27.01.2019Понятие и содержание теста, история его становления как метода контроля знаний, особенности и перспективы использования в современной педагогической практике. Классификация и типы тестов, требования к ним, принципы составления. Компьютерное тестирование.
курсовая работа, добавлен 24.01.2013Добре організований тестовий контроль знань - одна з умов ефективного навчального процесу. Тест - система завдань специфічної форми і певного змісту, яка дає змогу якісно оцінити структуру, виміряти рівень засвоєння знань та фахових вмінь з предмету.
статья, добавлен 27.03.2018Анализ международных и отечественных экзаменов с точки зрения реализации теории тестирования чтения как вида речевой деятельности, а также путей разработки тестового конструкта и способов его операционализации. Изучение тестов для академических целей.
автореферат, добавлен 29.11.2017Описание нескольких классификаций тестовых заданий, в том числе А. Дэвиса и Б. Сполски. Классификация лексических тестовых заданий в соответствии с уровнем их сложности. Особенности использования тестирования для формирования лексической компетенции.
статья, добавлен 15.04.2018История становления школьного образования в Японии. Особенности изучения в японской начальной государственной школе основных предметов - родного языка и математики. Примеры заданий и тестов для учащихся. Летние задания для повторения изученного материала.
статья, добавлен 04.01.2021Домашние задания как средство закрепления изучаемого материала, их виды, объем и содержание. Комплекс упражнений для домашнего задания по физкультуре. Анализ эффективности воздействия выполнения домашнего задания по физкультуре на развитие учащегося.
курсовая работа, добавлен 15.09.2017Сущность понятия "грамматический навык". Контроль как составная часть процесса обучения английскому языку. Тесты для оценки сформированности навыков. Краткий анализ учебно-методического комплекса "Enjoy English" (5 класс). Разработка тестовых заданий.
курсовая работа, добавлен 14.01.2018Обучение специальной лексике в военном вузе. Разработка и применение локально стандартизованных лингводидактических тестов для компьютерного контроля уровня изучения иностранного языка курсантами. Рассмотрение примеров иноязычных тестовых заданий.
статья, добавлен 07.01.2019Применение диагностических тестов в зарубежных школах. Реальные и мнимые плюсы системы школьного тестирования. Сравнение образования в России, Китае и в США. Выявление минусов тестовой формы оценки знаний. Рассмотрение примеров из тестовых заданий.
курсовая работа, добавлен 02.12.2013Тест как одно из средств контроля обученности иностранному языку. Проблемы тестового контроля. Вероятностный подход проблемы контроля в обучении иностранным языкам. Методика составления тестов. Пример составления клоуз-теста в общеобразовательной школе.
курсовая работа, добавлен 03.04.2011Анализ вопроса тестового контроля расчетных заданий открытого типа. Разработка методики оценивания результатов контроля, основанной на выполнении минимального количества расчетных заданий открытого типа, которая допускает возможность опровержения отметки.
статья, добавлен 05.02.2019Рассмотрены взгляды различных педагогов и ученых на сущность понятия "домашнее задание". Исследована роль системно-деятельностного, личностно-ориентированного, компетентностного, технологического подходов в образовании. Примеры домашних заданий.
статья, добавлен 27.02.2019Рассмотрение ключевых аспектов применения компьютерных заданий в тестовой форме для проведения диагностических мероприятий при изучении школьного курса информатике. Виды заданий и программные средства компьютерной реализации сеансов тестирования.
статья, добавлен 31.07.2018Тестирование как метод объективного контроля качества результатов обучения. Классификация и требования к тестовым заданиям. Система тестовых заданий по проверке усвоения учащимися темы: "Технология приготовления блюд и гарниров из макаронных изделий".
курсовая работа, добавлен 12.03.2012Методы организации проверки домашнего задания. Необходимость систематичности проверки домашних заданий и важность применения разнообразных методов. Рекомендации по организации устного опроса. Игровые методы проверки домашнего задания в начальной школе.
методичка, добавлен 01.12.2014Аналіз змісту поняття "тест" у світлі сучасної освітньої парадигми. Перевірка рівня сформованості професійно значущих знань, умінь, навичок майбутніх філологів. Можливість реалізації контролю за рівнем знань студентів з методики навчання української мови.
статья, добавлен 27.03.2018Історія дослідження тестування як методу педагогічної діагностики. Основні критерії діагностичних тестів: валідність, ефективність та надійність їх результатів. Розробка методичних матеріалів для проведення уроку хімії із застосуванням тестового контролю.
курсовая работа, добавлен 13.12.2013Использование текста в качестве высшей дидактической единицы как характеристика коммуникативно ориентированного обучения. Задачи современного филологического образования. Определение характера заданий к текстам и последовательности их выполнения.
статья, добавлен 30.07.2018Тесты как инструмент оценивания полученных знаний и их отличия от контрольных работ. Стандартизированная форма оценки, используемая в тестах. Правила и требования к составлению заданий и их качеству. Классификация тестов по определенным основаниям.
доклад, добавлен 23.07.2009- 48. Компетентностно-ориентированные задания как реализация принципа личностно-ориентированного обучения
Ключевые компетенции применительно к школьному образованию. Структура компетентностно-ориентированных заданий (стимул - задачная формулировка - источник информации - форма отчёта). Трансформация заданий по русскому языку в компетентностно-ориентированные.
статья, добавлен 19.01.2018 Лингводидактическое тестирование продуктивного вида речевой деятельности - письма - является эффективным средством объективного контроля. Тест в формате эссе. Правильное определение критериев оценивания сформированности коммуникативной компетенции.
статья, добавлен 06.04.2022Определение основных задач тестирования знаний в процессе обучения. Выбор вида тестового задания. Методы выявления уровня знаний, умений, способностей и остальных качеств личности в форме тестового контроля. Обучающая и воспитательная функции тестов.
статья, добавлен 20.02.2019