Самооценка как компонент самосознания
Познавательный (когнитивный), эмоционально-оценочный и поведенческий компонент в образе "Я". Степень правильности образа. Самооценка как центральное образование личности по А.А. Реан и Н.В. Бордовскому. Завышенный и заниженный уровень притязаний.
Подобные документы
Проблема самосознания в отечественной психологии. Процесс становления этого центрального образования личности. Коммуникативное развитие дошкольника - значимый структурный компонент его самосознания. Методы исследования с использованием экспертных оценок.
статья, добавлен 04.03.2018Самооценка – оценка личностью самого себя, возможностей, своих качеств, достоинств, недостатков и места среди других людей; степень восприятия себя хорошим, компетентным, достойным уважения. Теоретические основы развития самооценки в юношеском возрасте.
курсовая работа, добавлен 23.05.2020Теоретический анализ проблемы особенностей самооценки и уровня притязаний творческой личности. Подходы к самооценке в психологии и понятие об уровне притязаний. Психологические особенности творческой личности, организация и методы проведения исследования.
курсовая работа, добавлен 14.10.2014Самооценка личности как ценность, которая придается индивидом себе или отдельным своим качествам, анализ основных функций: регуляторная, защитная. Анализ факторов, влияющих на развитие самооценки: семейные, социальные. Сущность понятия "перфекционизм".
дипломная работа, добавлен 25.05.2013Основные подходы к изучению самооценки личности в психологии. Исследование уровня притязаний и их влияния на успех в профессиональной сфере. Экспериментальный анализ соотношение самооценки и уровня притязаний с тревожностью, агрессивностью и гневом.
курсовая работа, добавлен 03.02.2011Становление устойчивого самосознания и образа "Я" как центральное психологическое новообразование юношеского возраста. Профессиональное и личностное самоопределение. Формирование жизненного плана. Самосознание и самооценка, общение и система отношений.
реферат, добавлен 14.10.2015- 57. Самооценка и характеристики познавательной сферы личности обучающегося в образовательном процессе
Требования к исследованию познавательной сферы и особенностей личности обучающегося. Подходы к пониманию самооценки как психологической категории, от которой зависит успешность обучения. Связь самооценки с характеристиками познавательной сферы личности.
статья, добавлен 16.01.2018 Самооценка - отношение человека к своим способностям, возможностям, личностным качествам, а также к внешнему облику. Факторы становления самооценки школьника, чувство неполноценности у детей с заниженной самооценкой. Развитие одаренности и самооценка.
курсовая работа, добавлен 02.03.2010Анализ трудностей и отклонений от нормального становления личности воспитанников детских домов: нарушения социального взаимодействия, неуверенности в себе, снижения самоорганизации, целеустремленности, отсутствия самостоятельности, низкая самооценка.
статья, добавлен 15.03.2019Понятие индивида и личности. Три составляющих структуру личности: интраиндивидная, интериндивидная и метаиндивидная. Сложность проблемы самосознания человека. Формирование образа собственного Я. Количественные и качественные характеристики самооценки.
реферат, добавлен 05.05.2009- 61. Понятие личности
Определение понятия личности в психологии, характеристика ее структуры и развития. Сущность социализации личности, ее социально-психологические механизмы и стадии. Изучение особенностей поведенческого компонента "Я-концепции" и самооценка личности.
реферат, добавлен 25.10.2014 Анализ влияния самооценки на эффективность деятельности человека и степень выраженности стремления к личностному росту. Изучение роли самооценки в познавательной деятельности. Сравнительный анализ понятий "самооценка" и "самоценность" в психологии.
статья, добавлен 12.04.2019Образ Я и самооценка как основные составляющие Я-концепции. Компоненты образа Я: познавательный, эмоциональный, поведенческий. Становление устойчивого образа Я. Функции Я-концепции. Пять основных измерений Я-концепции. Механизмы формирования Я-концепции.
контрольная работа, добавлен 28.08.2010Становление Я-концепции как динамической системы представлений человека о самом себе. Ее функции; когнитивная, оценочная и поведенческая составляющие; влияние на деятельность человека. Природа и формирование самооценки. Факторы, влияющие на Я-концепцию.
реферат, добавлен 10.12.2013Самооценка как важнейшая личностная инстанция, которая оказывает большое влияние на все сферы жизнедеятельности личности, способствует саморазвитию. Соответствие самооценки реальному положению дел. Основные механизмы формирования самооценки у школьников.
курсовая работа, добавлен 28.02.2011Направленность личности у старшеклассников. Особенности роста и физического развития в юношеском возрасте. Формирование самооценки. Становление относительно устойчивого образа "Я". Самовоспитание старшеклассников, а также взаимоотношения с родителями.
реферат, добавлен 02.02.2013Этапы формирования самооценки. Комплекс неполноценности. Взаимоотношения внутреннего мира малыша, мира я-мама со внешним окружающим миром. Кризисные периоды семейных отношений. Подстройка самооценки к эмоционально-чувственной реакции на окружающий мир.
статья, добавлен 23.01.2013Роль физических изменений в самосознании подростка. Роль мышления в становлении самосознания. Общество сверстников в школе и вне ее. Роль идеала в развитии самосознания. Анализ данных, полученных с помощью психодиагностики. Самооценка и самоотношение.
курсовая работа, добавлен 25.06.2013Самооценка - это одно из психологических образований, которые составляют понятие "личность". Самооценка и ее виды. Психосоциальные особенности молодежи 20 лет. Проведение исследования уровня самооценки у молодежи, анализ полученных результатов и вывод.
реферат, добавлен 10.06.2011Понятие самооценки в психологии. Самооценка как фактор человеческой личности и её истоки. История развития взглядов на самооценку. Сравнительный анализ сущности самооценки двух концепций: Р. Бернса и В. Столина. Самооценка как внутренняя мотивация.
курсовая работа, добавлен 25.04.2011Самооценка как результат интеграции процессов самопознания и самоотношения личности. Формирование содержательной структуры целой системы психических особенностей человека. Проведение исследования самооценки курсантов по методике Дембо-Рубинштейна.
статья, добавлен 26.04.2019Роль времени в развитии личности. Анализ представлений о природе возникновения и развития самосознания и его структурных компонентов во временном аспекте. Понятие самопознания, самоотношения, самооценки. Временная последовательность изменений образа "Я".
статья, добавлен 11.07.2018Подход к понятию деятельности в психологии. Профессиональная деятельность и предпосылки её успешности. Самооценка как фактор человеческой личности, её истоки. Фазы развития профессионала. Взаимосвязь самооценки и успешности профессиональной деятельности.
дипломная работа, добавлен 15.07.2017Знакомство с основными проблемами модернизации системы отечественного образования. Анализ особенностей развития самосознания и самооценки как составляющей дальнейшего развития "Образа Я" младшего школьника и становление позитивной Я-концепции личности.
статья, добавлен 17.04.2019Рассмотрение основных принципов формирования самооценки у младших школьников. Характеристика состояния тревожности и общих представлений агрессивности. Описание применяемых методик для регулирования становления личности у детей школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 09.03.2015