Особистісно орієнтований підхід у навчанні іноземної мови дітей шостого року життя
Вікові можливості дітей шостого року життя, рівень їхнього мовленнєвого розвитку як передумови готовності до оволодіння іноземною мовою. Напрями інтеграції іноземної мови у дитячі види діяльності з урахуванням специфіки орієнтованого підходу до навчання.
Подобные документы
Стаття присвячена дослідженню способів організації навчання майбутніх інженерів-будівельників іноземної мови професійного спрямування на засадах студентоцентрованого підходу. Наведено способи організації специфічних видів самостійної роботи студентів.
статья, добавлен 22.10.2023Особливості навчання іноземної мови в нелінгвістичних закладах. Виокремлення компонентів змісту професійно-орієнтованого навчання іноземної мови в технічних установах. Дослідження умов модернізації системи професійно спрямованої мовної підготовки.
статья, добавлен 30.06.2020Дослідження питання підвищення ефективності ознайомлення дітей дошкільного віку з основами іншомовного спілкування. Позитивний вплив навчання дітей іноземної мови в дошкільний період дитинства на загальний когнітивний розвиток і подальші успіх дитини.
статья, добавлен 02.11.2018Сутність гри як специфічної форми навчання іноземної мови. Гра як один з найефективніших методів навчання на початковому і середньому етапах засвоєння іноземної мови. Методика проведення гри й використання мовних і рольових ігор на уроках іноземної мови.
курсовая работа, добавлен 26.02.2014Гуманізація освітньо-виховного процесу в Україні. Використання особистісно орієнтованого підходу у навчанні дітей раннього дошкільного віку. Опрацювання тестів для практичного пізнання сутності та ознак виборів малят у сфері харчування та спілкування.
статья, добавлен 02.01.2023Формування мотивації у навчанні та її місце в структурі особистості. Види мотивації вивчення іноземної мови, прийоми та інструменти для досягнення позитивного результату. Основні джерела мотивації та пізнавальний інтерес у навчанні англійської мови.
контрольная работа, добавлен 20.07.2011Дослідження проблеми моделювання ситуацій професійної діяльності у процесі навчання іноземної мови. Обґрунтування доцільності використання сюжетно-рольових, військових ігор, як засобу впровадження моделей ситуацій у діяльність із засвоєння іноземної мови.
автореферат, добавлен 27.08.2013Комунікативний підхід як один із найуспішніших методів викладання іноземної мови. Необхідність побудови навчального процесу як моделі спілкування. Засвоєння мовного матеріалу і формування відповідних фонетичних, лексичних та граматичних навичок.
статья, добавлен 10.06.2024Розглянуто основні переваги особистісно-орієнтованого навчання й удосконалення навиків читання науково-популярних текстів студентів-іноземців 1-2 курсів на заняттях з української мови як іноземної технічних спеціальностей під час дистанційного навчання.
статья, добавлен 08.03.2023Розвиток неперервної системи іншомовної освіти в Україні. Формування мовної та комунікативної компетентності дітей. Розкриття значення ігрової діяльності у навчанні іноземної мови. Забезпечення наступності між дошкільним і початковим ступенями освіти.
статья, добавлен 11.12.2022Поняття, види та функції професійної діяльності педагога. Сутність шкільного підручника з іноземної мови та його призначення. Основні складові готовності майбутніх учителів іноземної мови до використання підручника як професійної компетентності.
статья, добавлен 28.12.2017Особливості використання методу ситуаційних вправ в навчанні іноземної мови. Формування в студентів уміння створювати логічно пов’язані, відповідні певній ситуації спілкування письмові та усні відповіді як головне завдання професійно-орієнтованого навчанн
статья, добавлен 20.04.2015Обґрунтовання та аналіз системи тестів для оцінювання результативності інтенсивного навчання іноземної мови курсантів-прикордонників. Характеристика використання технічних засобів комп’ютерних технологій навчання при інтенсивному навчанні іноземної мови.
автореферат, добавлен 06.07.2014Особистісно-діяльнісний підхід до навчання іноземної мови. Надання комунікативного характеру навчанню англійської мови в середній школі. Побудова моделі міжособистісного спілкування як процесу активного використання рольової гри в шкільному навчанні.
статья, добавлен 30.08.2012Необхідність систематичної цілеспрямованої роботи із розвитку самостійного критичного мислення студентів факультетів іноземних мов вищих закладів освіти у процесі формування їхньої готовності до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників.
статья, добавлен 02.04.2019Дослідження професійної спрямованості дисциплін у вищих навчальних закладах. Ділова гра як одна з продуктивних форм контекстного навчання іноземної мови. Схеми побудови навчального процесу. Психолого-педагогічні основи професійної спрямованості навчання.
статья, добавлен 24.08.2018Домашнє читання як самостійний аспект навчальної діяльності з оволодіння іноземною мовою. Роль домашнього читання у самостійній роботі учнів з іноземної мови. Етапи роботи над текстом і вправи на уроках домашнього читання. Функції домашнього читання.
реферат, добавлен 27.03.2014Нові здобутки нейролінгвістичних досліджень для методики викладання української мови як іноземної, тому що провідну роль під час навчання будь-якої мови, і української зокрема, становить формування навичок говоріння цією іноземною мовою у студентів.
статья, добавлен 17.05.2022Сучасні інноваційні методи вивчення іноземної мови. Метод рольової гри як активний метод навчання, засоб розвитку комунікативних здібностей студента. Застосування методу симуляцій в навчанні іноземної мови студентів економічних спеціальностей ВУЗів.
реферат, добавлен 12.04.2014Обґрунтування методики фізичної реабілітації дітей першого року життя з неврологічними порушеннями. Корекція й послідовна стимуляція становлення рухових функцій. Розробка вправ фізичної культури з урахуванням найбільш виражених неврологічних проявів.
статья, добавлен 03.02.2018Питання формування професійно орієнтованого мовлення студентів-іноземців. Прямі, перекладні, свідомо-практичні, комунікативні, граматико-перекладні методи навчання мови як іноземної. Можливості самостійного здобуття знань в умовах практичної діяльності.
статья, добавлен 19.02.2021- 97. Діагностичні методики виявлення рівня сформованості пізнавальної активності дітей шостого року життя
Проведення дослідження за освітнім напрямом "Дитина в природному довкіллі". Виокремлення критеріїв пізнавальної активності старших дошкільників. Мотивація дітей до виконання завдань, розвиток їх мислення, уміння бачити та самостійно формулювати мету.
статья, добавлен 25.02.2024 - 98. Роль викладача в мотивуванні студентів-механіків аграрного університету до навчання іноземної мови
Дослідження труднощів, з якими стикаються студенти під час вивчення іноземної мови, а також чинників, що впливають на мотивацію. Аналіз можливості викладача впливати на формування позитивної мотивації до навчання іноземної мови студентами-механіками.
статья, добавлен 05.12.2018 Ефективність використання під час факультативного заняття методичних принципів інтенсивного навчання іноземної мови: принципу особистісного спілкування, принципу особистісно-рольової організації навчального матеріалу, принципу колективної взаємодії тощо.
статья, добавлен 08.03.2023Вивчення проблеми інтегрованого підходу в навчанні. Можливості гармонійного поєднання фізичної культури з іноземною мовою. Шляхи реалізації інтегрованого підходу при організації спортивно-оздоровчих заходів чи уроків фізкультури іноземною мовою.
статья, добавлен 02.04.2019