Перспективні напрями розвитку емоційного інтелекту вчителя музичного мистецтва
Опис напрямів розвитку емоційного інтелекту вчителя музичного мистецтва. Розвиток мистецько-педагогічної освіти, розширення міждисциплінарної інтеграції у професійній підготовці майбутніх учителів. Удосконалення нормативної бази професійної підготовки.
Подобные документы
Розгляд проблеми формування комунікативної компетентності педагогічних кадрів в Україні. Пошук нових організаційних форм і засобів мистецького навчання. Включення етнічної та транскультурної підготовки в систему професійної освіти майбутніх учителів.
статья, добавлен 24.06.2024Розгляд підходів до можливого розвитку соціального інтелекту майбутнього фахівця галузі дошкільної і початкової освіти. Рівні розвитку соціального інтелекту та якості соціального і емоційного інтелектів. Вивчення взаємозв’язку соціального інтелекту.
статья, добавлен 30.07.2016Дослідження проблеми своєчасного формування у студентів педагогічних вищих навчальних закладів диригентської майстерності як важливої складової у викладанні уроків музичного мистецтва. Рівень професійної майстерності, культури вчителя музичного мистецтва.
статья, добавлен 08.01.2019Обґрунтування необхідності фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Розвиток їхньої емоційної сфери, набуття студентами психолого-педагогічних умінь, а також вміння розкриття творчих здібностей учнів під час вивчення творів мистецтва.
статья, добавлен 13.10.2018Висвітлення результатів розробки та обґрунтування методології професійної підготовки педагогів музичного мистецтва за вокальним напрямком діяльності. Дослідження проблеми ефективності формування готовності майбутніх учителів до професійної роботи.
статья, добавлен 20.07.2018Дослідження проблеми вокально-виконавського розвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва як складного, важливого, цілісного, багатопланового процесу усвідомлення та вдосконалення. Визначення головних компонентів вокально-виконавської діяльності.
статья, добавлен 29.08.2018Авторами наукової публікації окреслено низку наукових напрямів, що вивчають феномен емоційного інтелекту як: фактор успішної життєдіяльності людини; засіб ефективної комунікації та соціальної інтеракції; показник психічного і фізичного здоров’я людини.
статья, добавлен 13.11.2023Сутність проблеми необхідності ґрунтовної художньо-графічної підготовки майбутніх учителів технологій. Використання мистецтва у розвитку педагогічної майстерності вчителя. Характеристика підходів щодо фахової підготовки майбутнього вчителя технологій.
статья, добавлен 05.12.2018Погляди дослідників на структуру професійної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва, серед компонентів якої особливу роль відіграють здатність до творчої самореалізації, креативність. Мотивація учнів до опанування музичної грамоти.
статья, добавлен 09.02.2023Розкриття змісту поняття "адаптація", його суті, особливостей професійної адаптації майбутнього вчителя музичного мистецтва. Обґрунтування принципу адаптації у формуванні готовності майбутнього вчителя музичного мистецтва до професійної самореалізації.
статья, добавлен 26.08.2018- 111. Використання технології майстер-класу у вокальній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва
Інноваційні можливості технології майстер-класу у вокальній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва в системі закладів вищої педагогічної освіти. Формування вокальних компетенцій. Діалогічна стратегія спілкування викладача зі студентами.
статья, добавлен 10.11.2021 Сутність та зміст поняття "професійна підготовка" майбутніх учителів музичного мистецтва в освітньому процесі вищого навчального закладу. Розкриття значення музично-комп'ютерних технологій у формуванні фахової компетентності майбутнього вчителя.
статья, добавлен 23.12.2020Підвищення медіаграмотності українців. Упровадження медіаосвіти у педагогічну практику вищих навчальних закладів. Використання компетентнісного підходу та засобів мультимедійних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва.
статья, добавлен 16.11.2021Аналіз поглядів дослідників на структуру професійної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва, серед компонентів якої особливу роль відіграють здатність до творчої самореалізації, креативність. Критерії, показники професійної компетентності.
статья, добавлен 24.05.2023Характеристика ґенези та визначення елементів емоційного інтелекту, аналіз умов його розвитку у підлітковому віці. Обґрунтування специфічних можливостей застосування дидактичних інструментів для розвитку емоційного інтелекту учнів на уроках географії.
статья, добавлен 25.01.2023Обґрунтування особистісно орієнтованої технології формування педагогічної саморефлексії майбутніх учителів музичного мистецтва на заняттях із постановки голосу. Розгляд специфічних рис відомих технологій естетичного виховання засобами музичного мистецтва.
статья, добавлен 17.12.2022Аналіз результатів формування досвіду музично-педагогічної діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва відповідно до компонентів (когнітивного, результативно-практичного, комунікативного, емоційно-ціннісного, організаційно-прогностичного).
статья, добавлен 13.03.2023Проектування педагогічної діяльності викладачів музичної освіти. Вивчення тем інтегративного характеру як спосіб міжпредметних зв’язків. Інтеграційні процеси як соціальна проблема підвищення якості освіти. Інформаційний портал у підготовці учителів.
статья, добавлен 06.12.2021Дослідження питання сутності емоційного інтелекту, його структури та методів розвитку. Об’єднання відповідних навичок у інтегративну особистісну властивість - EQ - необхідна умова успішної соціальної адаптації й соціалізації дитини у суспільстві.
статья, добавлен 08.10.2023Значення підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до інтегрованого навчання учнів згідно з Концепцією "Нова українська школа". Формування в учнів уявлення про цілісну картину світу з інтеграцією як провідною ідеєю в реалізації змісту освіти.
статья, добавлен 12.12.2023Суть шляхів розвитку інтонаційної виразності мовлення майбутнього вчителя музики. Транслювання школярам знань, емоційного розкриття змісту музичного твору та розвитку їх інтересу до музичного мистецтва. Формування культури професійного спілкування.
статья, добавлен 02.04.2019- 122. Професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-виконавської діяльності
Напрями підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-виконавської діяльності. Аналіз системного, особистісно-орієнтованого, діяльнісного, компетентнісного, культурологічного та аксіологічного підходів.
статья, добавлен 05.11.2018 - 123. Розвиток пізнавального інтересу майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки
Знайомство з особливостями розвитку пізнавального інтересу майбутніх вчителів музичного мистецтва під час фахової підготовки. Музичне мистецтво як ефективний засіб особистісного розвитку, який дає можливість доторкнутись до світу надбань світові культури.
статья, добавлен 09.01.2019 Вдосконалення професійної підготовки фахівців із соціальної роботи шляхом спеціального розвитку емоційного інтелекту здобувачів вищої освіти. Необхідність вироблення у здобувачів асертивності, емоційної та стресостійкості, емоційної зрілості.
статья, добавлен 19.11.2023Огляд наукових досліджень про особливості емоційного інтелекту (ЕІ) як психолого-педагогічного явища та складової у професійній підготовці майбутнього педагога. Зміст та структурна характеристика ЕІ як важлива складова професійної компетентності педагога.
статья, добавлен 19.05.2024