Цифровизация образования под видом его гуманизации
Анализ методологической системы оценивания В. Коробейниковой и Д.В. Петрухиной. Обозначение проблемного поля образования с точки зрения синергетической парадигмы. Компетенции, необходимые для успеха. Роль отметок в оценке образовательного процесса.
Подобные документы
Сущность и характеристика инклюзивного образования. Развитие читательских действий, описание обучения и воспитания учащихся. Проблемы обучения в современном образовательном учреждении, роль инклюзивного образования в гуманизации современного обучения.
курсовая работа, добавлен 17.12.2014Предпосылки возникновения профессиональных компетенций в контексте основных проблем мирового развития, необходимость смены и появления новой парадигмы образования. Методология формирования профессиональных компетенций специалистов среднего звена.
статья, добавлен 22.05.2016Проблемы гуманизации образования в условиях трансформации экономической системы общества. Модель адаптивности профессиональной экономической подготовки как средства ее гуманизации. Сущность содержательного и мотивационного видов преемственности.
автореферат, добавлен 02.08.2018Роль гуманизации в современном обществе. Основные понятия и закономерности гуманизации образования, её основные положения. Педагогическое кредо и его основные характеристики. Гуманизация образования и демократический стиль педагога на современном этапе.
реферат, добавлен 16.05.2011Роль и значение оценивания в определении индивидуальных достижений каждого обучающегося. Внедрение формирующего оценивания в образовательный процесс, характеристика его возможного воздействия на повышение качества высшего профессионального образования.
статья, добавлен 03.03.2018Сущность интегральной оценки и анализ образования с управленческо-экономической точки зрения. Базовые группы модели комплексной оценки регионального образования, критерии их оценки. Характеристика подгрупп, составляющих модель дошкольного образования.
статья, добавлен 16.01.2021Основные причины модернизации системы образования. Парадигмы образования в индустриальном и постиндустриальном обществе. Старые методы работы педагога с родителями. Подготовка эффективных родителей как актуальна задача современной системы образования.
статья, добавлен 26.04.2018Обсуждение вопроса присоединения России к Болонской системе образования, в том числе включения в этот процесс ведомственных учреждений уголовно-исполнительной системы России. Преимущества единой системы образования с точки зрения личности и государства.
статья, добавлен 19.12.2018Развитие понятия информатизации образования в отечественной науке и образовательной политике. Контент-анализ Федеральных государственных образовательных стандартов с точки зрения требований, предъявляемых к информатизации образовательного процесса.
дипломная работа, добавлен 21.03.2016Итоги форсированного перехода к дистанционному высшему образованию в условиях пандемии коронавируса. Определение преимуществ и недостатков онлайн-образования с точки зрения основных участников образовательного процесса, качества онлайн-образования.
статья, добавлен 09.07.2023Гуманизация образования как формирование целостности личности, субъектности профессионала. Выявление существенного потенциала гуманизации образования, содержащегося в социально-гуманитарных вузовских дисциплинах, философии, в дисциплинах любого цикла.
статья, добавлен 31.05.2018Тенденции образовательного процесса и формирования компетенций работников компаний в условиях цифровизации социально-экономической сферы. Анализ данных повышения квалификации и получения дополнительного образования посредством дистанционных технологий.
статья, добавлен 09.04.2022Содержание и задачи философии образования с точки зрения представителей разных философских направлений. Поиск новых форм организации научного знания - важнейший путь реформирования системы образования. Трансформация подходов к пониманию образованности.
реферат, добавлен 24.03.2011Осмысление и теоретическое обоснование использования эволюционно-синергетической парадигмы в качестве основы построения системы постдипломного профессионального образования, ее моделей, ориентированных на развитие субъекта в условиях глобализации.
автореферат, добавлен 27.01.2018Социальные и феноменологические педагогические парадигмы. Тенденции развития современного образовательного процесса. Приоритеты в воспитании и обучении. Реформирование высшего образования. Система образования в США, Великобритании, Франции, Германии.
контрольная работа, добавлен 13.11.2016Исследование сущности феномена образования с точки зрения двух парадигмальных подходов: традиционного (технологического) и гуманистического. Понятие и анализ технологизации образовательного процесса и обоснование связанных с этим педагогических проблем.
статья, добавлен 05.02.2021Рассмотрение тенденций организации образовательного процесса как элемента целостной непрерывной образовательной системы. Обоснование актуальности формального и информального образования в контексте непрерывного образования, история их развития.
статья, добавлен 31.07.2022Экономико-социологический анализ особенностей цифровой экономики и ее роли в развитии системы непрерывного образования. Требования к квалификации работников, содержанию и методам их профессиональной подготовки, непрерывности образовательного процесса.
статья, добавлен 24.05.2022Влияние методологической основы Федерального государственного стандарта высшего образования на проблематику исследовательского поля профессионального образования. Роль принципов личного интереса, добровольности, потребностей и возможностей студентов.
статья, добавлен 25.12.2020Проблемы духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания молодежи. Принципы и средства гуманизации образования. Сущность гуманистической педагогики, ее признаки. Укрепление воспитательного аспекта за счет гуманизации образования.
статья, добавлен 14.02.2018Теория дидактического прагматизма и её влияние на методы учебной работы в американской школе. Понятие и сущность содержания образования. Ценностная характеристика образовательного процесса. Изучение особенностей системы образования Российской Федерации.
лекция, добавлен 28.04.2020Сущность понятий "smart", "smart-технологии", "smart-образование", "измерения smart-образования". Роль когнитивной компетентности в системе результатов smart-образования. Гибкости и адаптивности системы обучения. Реализация парадигмы smart-образования.
статья, добавлен 21.12.2019Конкурентоспособность российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вербальное построение модели общения субъектов педагогического взаимодействия. Цифровизация образовательной среды.
статья, добавлен 17.05.2020Разноуровневость содержания образовательного ресурса - фактор, помогающий построить гибкие индивидуальные учебные планы с целью создания ситуации успешности обучающихся. Педагог - один из главных ресурсов цифровизации профессионального образования.
статья, добавлен 22.06.2021Проблема объективной оценки качества образования. Критерии, показатели и уровни оценивания качества подготовки будущих военных специалистов. Анализ способа оценки уровня сформированности организационно-управленческой компетенции по обобщенному показателю.
статья, добавлен 30.03.2021