Конфліктність майбутніх педагогів як психологічна проблема
Теоретичний аналіз сучасних досліджень проблем конфліктності особистості майбутніх педагогів. Оцінка когнітивного, емоційного та поведінкового реагування студентів в конфліктних обставинах, формування комунікативних вмінь, навичок і вольових якостей.
Подобные документы
Аналіз результатів теоретико-емпіричного дослідження індивідуально-психологічних особливостей схильності до психологічних бар’єрів осіб із різним ступенем конфліктності. Оцінка передумовності або схильності до конфліктних відносин з іншими особами.
статья, добавлен 10.01.2023Оцінка показників актуалізації аксіопсихологічного потенціалу професійно-особистісного становлення майбутніх соціальних педагогів. Підвищення світоглядної та культурної толерантності, дружелюбності; гармонізація диспозиційної структури особистості.
автореферат, добавлен 14.10.2013У досліджені зроблено висновок про те, що для подолання конфліктності особистості курсантів необхідною є розробка спеціальних психологічних технологій розвитку емпатії, мета яких - підвищення рівня майбутньої професійної комунікації та ефективності.
статья, добавлен 27.06.2023Програма комплексного психологічного дослідження особливостей переживання емоційного вигорання педагогів. Розробка на її основі необхідного психодіагностичного інструментарію. Заходи психологічної профілактики переживання емоційного вигорання педагогів.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 30. Емпіричне дослідження взаємозв'язку лідерських якостей та емоційного інтелекту особистості студента
Висвітлення проблематики лідерських якостей та емоційного інтелекту у студентів. Визначення основних компонентів емоційного потенціалу лідера. Виокремлення різних типів студентів залежно від характеристик емоційного інтелекту та лідерських якостей.
статья, добавлен 29.06.2020 Основні проблеми розробки соціально-психологічного тренінгу формування професійних якостей особистості майбутніх соціальних працівників. Застосування психологічного тренінгу для розвитку професійних навичок і професійно важливих якостей особистості.
статья, добавлен 11.05.2018Підходи до визначення емоційної стійкості, яку трактують або як стан, або як властивість особистості. Індивідуально-типологічні особистості розвитку емоційно-вольової сфери, зокрема, емоційної стійкості, у майбутніх фахівців педагогічних спеціальностей.
статья, добавлен 08.06.2024Особливості формування емпатійних здібностей у майбутніх педагогів під в умовах дистанційного навчання. Опис емоційної, когнітивної, предикативної, короткочасної і довготривалої емпатії. Дослідження рівня прояву емпатії у юнаків та дівчат під час війни.
статья, добавлен 25.11.2023Розгляд питань, пов’язаних з проблемою формування комунікативних якостей військового лідера. Визначення та характеристика наукової і практичної затребуваності формування вмінь і навичок спілкування військового лідера на основі критичного мислення.
статья, добавлен 18.03.2018Здійснення теоретичного аналізу психологічних досліджень комунікативних вмінь менеджера, визначення методики та проведення емпіричного дослідження і розробка соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на розвиток комунікативних вмінь менеджера.
дипломная работа, добавлен 04.03.2014- 36. Емпіричне дослідження взаємозв'язку лідерських якостей та емоційного інтелекту особистості студента
Аналіз проблематики лідерських якостей та емоційного інтелекту. Оцінка взаємозв'язку емоційного інтелекту та лідерських якостей студентів. Зростання показників: керування емоціями інших, внутрішньоособистісний інтелект, розуміння емоцій інших та власних.
статья, добавлен 24.07.2022 Висвітлення результатів аналітичного огляду проблеми з’ясування умов виникнення особистісної конфліктності. Чинники та умови профілактики особистісної конфліктності, зумовленої дефіцитом партнерських відносин, особистісного та професійного самовизначення.
статья, добавлен 22.03.2024Аналіз психолого-педагогічних досліджень проблеми критеріїв самореалізації особистості. Виявлення методик їх визначення. Характеристика основних показників самореалізації особистості з урахуванням специфіки професійної самореалізації майбутніх педагогів.
статья, добавлен 20.02.2022Структура психологічної готовності майбутніх педагогів до роботи в умовах змін та розробка програми їх підготовки до роботи в освітніх організаціях в даних умовах. Аналіз результатів впровадження програми у експериментальній та контрольній групах.
автореферат, добавлен 30.07.2015Проблема гармонійності характеру особистості. Ознаки гармонійного та дисгармонійного характеру. Дослідження ступеня гармонійності характеру студентів педагогічного університету. Психологічні закономірності розвитку особистості майбутніх педагогів.
статья, добавлен 09.01.2019Знайомство з особистісними корелятами усвідомленої саморегуляції поведінки студентів-педагогів. Аналіз особистісних характеристик, пов’язаних з формуванням високого рівня свідомої саморегуляції довільної активності. Сутність поняття "довільна активність".
статья, добавлен 30.01.2017- 42. Засоби діагностики та розвитку комунікативних навичок ведення переговорів у студентів-міжнародників
Розгляд питання виникнення необхідності збільшення уваги до підготовки майбутніх фахівців міжнародної сфери – формування їх професійної компетентності. Діагностика та розвиток комунікативних навичок ведення переговорів, оптимальні методи діагностики.
статья, добавлен 04.02.2017 Самостійність й ініціативність, цілеспрямованість й самовладання, дисциплінованість і організованість як морально-вольові якості особистості, що детермінують формування "навичок ХХІ століття". Висвітлення сутності морально-вольових якостей особистості.
статья, добавлен 26.08.2018Вивчення змістових характеристик термінальних та інструментальних цінностей майбутніх вчителів. Аналіз мотиваційного компонента Я-концепції студентів педагогічних закладів вищої освіти. Орієнтація студентів на професійне самопізнання та самовдосконалення.
статья, добавлен 18.10.2022Розгляд морально-вольових якостей особистості у контексті формування "навичок ХХІ століття". Самостійність та ініціативність; цілеспрямованість й самовладання як морально-вольові якості особистості, що детермінують формування „навичок ХХІ століття".
статья, добавлен 03.05.2018Ціннісні орієнтації майбутніх педагогів як структурно-функціональні компоненти самосвідомості. Детермінація процесу становлення духовності, мотивації поведінки й діяльності. Інтеграція розвитку когнітивно-інтелектуальної й емоційно-вольової сфер.
статья, добавлен 02.02.2018Аналіз структури вольової організації особистості, її зв'язків з цінностями студентів, особливостей вольової організації особистості студентів. Зв'язки між рівнем вольового розвитку студентів і їхніми оцінками моральних, вольових та інших якостей людини.
статья, добавлен 02.12.2018- 48. Характеристика емоційного інтелекту студентів із різним рівнем розвитку комунікативних здібностей
Механізми управління та контролю почуттями людини. Аналіз впливу емоцій на протікання психічних процесів і життєдіяльність особистості. Роль емоційного інтелекту у спілкуванні. Дослідження розвитку комунікативних та організаторських здібностей студентів.
статья, добавлен 28.12.2022 Проблема емоційного вигорання педагогів вищої школи. Характеристики синдрому емоційного вигорання та його кількісна оцінка. Трикомпонентна модель емоційного вигорання К. Маслач і С. Джексон. З'ясування факторів ризику формування професійного вигорання.
статья, добавлен 25.06.2023Визначення інтерактивності та регульованості поведінки як критеріїв поведінкового компонента, методичні прийоми діагностики їх сформованості. Розподіл майбутніх учителів за сформованістю у них поведінкового компоненту за обома критеріями та у цілому.
статья, добавлен 02.12.2018