О некоторых мифах вокруг Петербургской (Ленинградской) фонологической школы
Особенности становления отечественной фонологии в ХХ в. Отличие Петербургской фонологической школы от Московской и Пражской. Развитие исследований по семантике, синтаксису и когнитологии. Моделирование картины мира и ментальности средствами лингвистики.
Подобные документы
Определение основных разногласий между представителями Московской и Ленинградской фонологических школ о фонеме. Сходства и отличия во взглядах представителей Московской и Ленинградской фонологических школ о фонологической системе русского языка.
реферат, добавлен 18.01.2019Определение необходимости рассмотрения системы гласных фонем русского языка. Ознакомление с результатами решения вопроса о составе гласных фонем учеными ленинградской и московской фонологической школы. Изучение классификации гласных по их артикуляции.
курсовая работа, добавлен 14.03.2021Орфографические принципы и проблемы их выделения в лингвистике. Теоретические положения Московской фонологической школы как основа для описания орфографии. Соотношение терминов "орфография" и "правописание". Принципы и написания в русской орфографии.
автореферат, добавлен 27.09.2016В научной статье автором охарактеризованы возможности лексикографического представления языковой картины мира с опорой на положения концепции московской психолингвистической школы о системности картины мира в сознании носителя культуры или языка.
статья, добавлен 08.02.2022Фонологическая система языка как основа фонологии. В работе рассматривается изучение звуков с точки зрения их функций в процессе общения. Отличия фонологии от фонетики. Понятие фонемы, оболочки, её звуковое значение. Научные школы в фонологии XX века.
реферат, добавлен 08.12.2014Биография Фортунатова Филипа Федоровича (1848-1914 гг.) – российского лингвиста, профессора, члена Петербургской академии наук, основателя московской лингвистической школы ("формальной", "фортунатовской"). Индоевропейские исследования. Теория грамматики.
презентация, добавлен 27.11.2016- 7. Формирование иноязычной фонологической компетенции в контексте европейского языкового образования
Роль фонетической составляющей в овладении иностранным языком. Позитивное воздействие на слуховое восприятие текста фонологической иноязычной компетенции. Исследования специфики обучения аудированию. Связь понимания речи и скорости ее предъявления.
статья, добавлен 07.09.2012 Рассмотрение истоков и предпосылок формирования взглядов Д. Фёрса с позиций исторического контекста. Раскрытие специфики взглядов ученого на материале его фонологической и семантической теорий, значение его концепции для становления лингвистики как науки.
автореферат, добавлен 01.04.2018Принятые в Щербовской фонологической школе критерии сегментации речевого потока на фонемы как одной из процедур при установлении состава фонем языка. Критерий синтагматической идентификации фонемы. Сущность критерия потенциальной морфемной границы.
статья, добавлен 20.03.2021Развитие теории де Соссюра, проблема "языка" и "речи". Выбор исторической стадии при изучении языка и отношение к сравнению родственных и неродственных языков. Основные направления деятельности Пражской лингвистической школы и ее значение для лингвистики.
курсовая работа, добавлен 26.05.2010Формирование произносительных навыков у учащихся основной школы при обучении иностранному языку. Особенности фонологической системы английского и немецкого языков. Подборка материала для проведения фонетической зарядки на различных этапах урока.
дипломная работа, добавлен 03.05.2015Биография А.А. Холодовича, основные этапы его жизни, научная деятельность. Результаты деятельности Петербургской типологической школы и ее развитие в настоящее время. Отражение важности вклада в востоковедение, в становление востоковедного образования.
реферат, добавлен 31.05.2020Фонологическая система языка. Правила различения фонем и вариантов. Теория оппозиций как часть фонологической концепции Трубецкого. Московская и Ленинградская фонологическая школа. "Древесное" изображение системы согласных. Признаки звучности и тона.
лекция, добавлен 01.07.2013Роль акустических, перцептивных исследований в развитии щербовской фонологической теории. Значение для данной проблемы прикладных и теоретических исследований 1950-70-х гг. Лаборатории экспериментальной фонетики им. Л.В. Щербы Ленинградского университета.
статья, добавлен 24.08.2021Влияние санкт-петербургской школы филологов-классиков на становление и развитие классической филологии в Томске. Состав кафедры классической филологии. Изучение постановки преподавания древних языков в классических мужских школах Милана, Болоньи, Рима.
статья, добавлен 11.11.2018Изучение вопроса влияния структуры языка на отображение картины мира говорящим, исследование взглядов ученых на роль языковой картины мира в речепорождении. Анализ структурных компонентов языковой картины мира. Рассмотрение понятия языковой ментальности.
статья, добавлен 07.01.2019Рассмотрение деятельности выдающихся представителей Казанской лингвистической школы Н.В. Крушевского и В.А. Богородицкого и оценка их влияния на многие идеи структурной лингвистики, фонологии, морфонологии, артикуляционной и акустической фонетики.
статья, добавлен 27.12.2016Описание лингвокультурных концептов с помощью методов когнитивной лингвистики. Проблема существования и функционирования в когнитивном пространстве личности целостной картины мира, запечатленной в языковой системе. Содержание концептуальной картины мира.
статья, добавлен 02.10.2018Периоды изучения взаимосвязи языка и пола его носителей. Этапы становления гендерных исследований в зарубежной и отечественной лингвистике. Появление феминистской лингвистики. Обзор работ по изучению гендера в языкознании, дальнейшие пути развития.
статья, добавлен 10.01.2019Феномен картины мира и принципы его типологии в текстах австрийских писателей. Принципы структурирования художественной картины мира в модернистском повествовательном дискурсе. Средства языковой реализации некоторых аспектов в анализируемых текстах.
автореферат, добавлен 27.11.2017Биография Федора Буслаева - русского филолога и искусствоведа, академика Петербургской Академии наук. Лингвистические взгляды ученого, его работы по синтаксису. Применение автором сравнительно-исторического метода в исследованиях истории русского языка.
контрольная работа, добавлен 23.03.2013Основные характеристики использования информационных технологий в современном образовании. Анализ теоретических аспектов использования Московской электронной школы в обучении английскому языку. Урок по английскому языку для подготовки к устной части.
дипломная работа, добавлен 04.12.2019Поиск национального компонента сознания, национальной картины мира, менталитета (ментальности) как точки сосредоточения национально-культурной специфики. Понятие фразеологической и языковой картины мира. Язык как неотъемлемая часть национальной культуры.
статья, добавлен 30.09.2018Фрагменты словаря лексических, семантических регионализмов Абакана и Минусинска. Выявление лексического своеобразия речи жителей юга Сибири, обусловленного полиэтничностью и поликультурностью региона. Влияние московской и петербургской лексической нормы.
статья, добавлен 11.11.2018Общая характеристика Казанской лингвистической школы. Ее создатель и многолетний руководитель - И.А. Бодуэн де Куртенэ. Изучение основных принципов Казанской школы. Характеристика представителей лингвистической школы. Связь лингвистики с другими науками.
доклад, добавлен 16.04.2014