Проектирование контрольно-оценочных средств по строительным дисциплинам
Функции различных видов контрольно-оценочных средств и требования к их формированию. Разработка и экспертиза контрольно-оценочных средств, характеристика их структурных частей. Характеристика видов контроля и методика оценивания на разных этапах контроля.
Подобные документы
Педагогическая диагностика: сущность и понятие, история развития. Функции, требования, механизм и принципы контроля учебного действия. Классификация форм и видов контроля знаний учащихся. Организация контроля знаний: традиционные и нетрадиционные формы.
доклад, добавлен 13.11.2010Специфика традиционных способов контроля и оценки знаний дистанционно обучаемых студентов путем тестирования. Проблемы автоматизации обучения студентов и контроля знаний по гуманитарному блоку. Проблема разработки компьютерных контрольно-обучающих систем.
статья, добавлен 22.08.2020Исследование методических особенностей разработки и оформление контрольно-измерительных материалов. Разновидности типов заданий в зависимости от уровня познавательной деятельности. Дидактические особенности темы "Семейство операционных систем Windows".
курсовая работа, добавлен 20.02.2019Компьютерное тестирование как метод преподавания иностранного языка, позволяющий автоматизировать контрольно-оценочные процедуры и сделать образовательный процесс более эффективным. Обеспечение условий для повышения качества контроля и образования.
статья, добавлен 25.03.2018Формирование самоконтроля и самооценки на уроках русского языка по образовательной системе "Школа 2100" в 4 классе. Условия успешного формирования оценочных умений на уроках русского языка. Система упражнений для осуществления самоконтроля и самооценки.
курсовая работа, добавлен 06.05.2019Реформування сучасного освітнього процесу, перехід від знаннєвої до діяльнісної моделі навчання - причини змін в контрольно-оцінювальній діяльності школярів. Оцінювання - попереджувальний засіб, що застосовується для формулювання нових цілей навчання.
статья, добавлен 22.11.2021- 82. Контрольно-оценочная деятельность как один из основных компонентов деятельности преподавателя вуза
Состояние системы высшего образования в современной действительности. Развитие системы контроля и оценки качества подготовки специалистов. Ключевые недостатки современных систем контроля. Основные компоненты оценочной деятельности преподавателя.
статья, добавлен 26.04.2019 Проблемы повышения качества образовательных услуг. Место образовательных услуг в обеспечении востребованности на рынке труда и конкурентоспособности выпускников образовательных организаций. Организация контрольно-оценочной деятельности в организациях.
статья, добавлен 27.04.2023Рассмотрение вопросов формирования информационно-математических компетенций бакалавров по направлению подготовки "Педагогическое образование". Обсуждение некоторых аспектов разработки оценочных образовательных средств в рамках компетентностного подхода.
статья, добавлен 09.11.2018Поточний контроль і оцінювання навчання мови з позицій стратегічного підходу. Обґрунтування та результати апробації навчання англійської мови як спілкування та впровадження контрольно-оцінювальної стратегії в поточному навчанні учнів середньої школи.
статья, добавлен 22.08.2018Обучающая, воспитывающая, корректировочная и стимулирующая функции учебного контроля. Характеристика устной, письменной, фронтальной и индивидуальной форм контроля знаний, требования к их проведению. Особенности текущего и итогового контроля на уроках.
курсовая работа, добавлен 12.11.2014Содержательная часть рабочей программы производственной практики. Формы отчетности по практике, оценочных средств для проведения аттестации обучающихся. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
методичка, добавлен 12.05.2017Мотиваційний та виховний компоненти контрольно-оцінювальної діяльності. Практика педагогічного оцінювання в Україні. Зовнішнє незалежне тестування як найважливіша складова контрольно-оцінювальної системи, що виконує роль функції моніторингу якості освіти.
статья, добавлен 13.09.2017Цели и актуальность, категория слушателей, организация образовательного процесса, методическое обеспечение подготовки и комплексный результат реализации по программе тематического семинарского цикла. Рекомендации по разработке фонда оценочных средств.
учебное пособие, добавлен 06.01.2011Аналіз педагогічного оцінювання й системи навчання з використанням інтерактивних технологій у контексті контрольно-оцінювальної діяльності вчителя. Зміна завдання оцінювальної діяльності вчителя, розширення можливостей самооцінки молодших школярів.
статья, добавлен 13.05.2018Развитие творческого мышления современного педагога. Формирование химико-технологического мышления. Психологические особенности контрольно-дидактических материалов, применяемых в учебном процессе. Моделирование объективных свойств и взаимосвязей явлений.
магистерская работа, добавлен 25.05.2018Оценивание результатов интеллектуального труда при подготовке специалистов высшей квалификации. Процессы личностного роста и формирования профессиональной компетенции. Распределенный коммуникативный эффект синергийного продолжения высказывания автора.
статья, добавлен 31.07.2018Обґрунтування підходу до аналізу контрольно-оцінювальної діяльності школярів з позиції їх особистісно-орієнтованого навчання предметам середньої школи в умовах інформатизованого суспільства. Особливості педагогічної взаємодії суб’єктів виховного процесу.
автореферат, добавлен 27.07.2015Цели, функции и принципы контроля знаний в учебном процессе. Характеристика типов, видов и методов контроля учебной деятельности и знаний. Оценка эффективности использования рабочих тетрадей как метода контроля знаний при изучении биологии в 8 классе.
курсовая работа, добавлен 19.01.2013Направления деятельности руководителя в дошкольном учреждении. Факторы, определяющие качество образовательных услуг. Виды и взаимосвязь функций управления. Базовые и специальные аналитико-мониторинговые умения руководителя дошкольного учреждения.
презентация, добавлен 12.07.2015Специфика компьютерного тестирования. Его формы, преимущества и недостатки. Классификация видов компьютерных тестов. Требования, предъявляемые к системам контроля знаний. Порядок формирования тестовых заданий. Методика проведения опроса учащихся.
курсовая работа, добавлен 15.04.2014Педагогические возможности средств информационных компьютерных технологий для осуществления тестирования. Методические рекомендации к организации тестового контроля знаний у учащихся 5–11-х классов с учетом возрастных особенностей. Разработка спецкурса.
автореферат, добавлен 26.10.2018Формирование контрольно-оценочной деятельности на уроках русского языка у младших школьников на основе использования мультимедийных технологий. Реализация принципа адаптивности к индивидуальным возможностям ребенка в учебно-познавательной деятельности.
дипломная работа, добавлен 20.01.2019Анализ поколений контрольно-измерительных материалов, призванных оценить качество подготовки выпускников бакалавриата по иностранному языку. Разработка тестов для заключительной формы контроля сформированности коммуникативной компетенции в бакалавриате.
статья, добавлен 02.09.2021Положение и основные требования к аудиовизуальным средствам обучения учебного назначения. Изучение функций и видов визуальных, аудиальных и дидактических средств. Польза и эффективность от использования данных средств в современном учебном процессе.
реферат, добавлен 10.02.2013