Особливості формування професійних цінностей майбутнього вчителя музичного мистецтва
Професійні цінності - невід’ємний компонент підготовки й професійного вдосконалення сучасного педагога, їхня роль у формуванні особистості майбутнього вчителя-професіонала. Процес реалізації фахового потенціалу майбутнього вчителя музичного мистецтва.
Подобные документы
Комунікативна компетентність майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі диригентсько-хорової діяльності визначено як складно організовану, функціональну здатність створювати та вести діалог в умовах освітнього процесу з усіма його учасниками.
статья, добавлен 10.10.2022Розгляд та характеристика підходів до вивчення питання формування індивідуальної освітньої траєкторії, зокрема майбутнього вчителя музичного мистецтва. Ознайомлення з нормативними документами, що актуалізують питання індивідуальної освітньої траєкторії.
статья, добавлен 16.07.2018Особливості мотивації музично-виконавської діяльності, яка розглядається як чинник, що характеризує спрямованість особистості майбутнього вчителя музики. Формування художньо-пізнавальних та процесуально-змістовних мотивів музично-виконавської діяльності.
статья, добавлен 26.08.2018Огляд компетентності культурного самовираження у контексті підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в роботах різних закордонних учених. Формування самовираження як найвищого щабля розвитку людського потенціалу з позицій компетентнісного підходу.
статья, добавлен 19.10.2023Використання технології тайм-менеджменту самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі університетської освіти. Його роль у проектуванні шляху самоосвітньої діяльності на основі алгоритму раціонального використання часу.
статья, добавлен 20.04.2021- 81. Поліфункціональний вплив навчання гри на фортепіано у фаховій підготовці вчителя музичного мистецтва
Висвітлення пріоритетів професійного навчання гри на фортепіано в естетичному вихованні майбутнього вчителя музичного мистецтва. Зміни у навчанні гри на фортепіано у зв’язку з еволюцією технічних можливостей, виконавських вимог, інтерпретації музики.
статья, добавлен 24.11.2023 Психолого-педагогічний аспект феномену "професійна толерантність". Гуманістична, комунікативна, пізнавальна, виховна функції професійної толерантності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Виховання толерантності у молодших школярів на уроках музики.
статья, добавлен 16.09.2021Процес професійно-педагогічної підготовки вчителя іноземних мов. Циклічністю розвивальних та виховних завдань навчання, виражених в формуванні та розвитку системи особистісних рис майбутнього педагога. Вивчення державних вимог до підготовки вчителя.
статья, добавлен 21.05.2013Зміст, структура та визначення внутрішніх компонентів феномену художнього сприйняття: асоціативно-образне мислення, уява, емоційна проникливість. Використання взаємодії мистецтв у формуванні художнього сприйняття майбутнього вчителя музичної творчості.
статья, добавлен 14.02.2022Зв'язок проблем підготовки вчителя музичного мистецтва зі стратегією розвитку музично-педагогічної освіти. Забезпечення якісної музично-педагогічної освіти. Розвиток педагогічної майстерності, компетентності та мобільності майбутнього вчителя-музиканта.
статья, добавлен 12.09.2023Наявність у вчителя музичного мистецтва професійної рефлексії дозволяє йому здійснити перехід від позиції вчителя-практика, як організатора діяльності учнів на основі предметного змісту, до позиції вчителя-дослідника власної професійної діяльності.
статья, добавлен 25.12.2022- 87. Аналітико-прогностичний компонент професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва
Дослідження питання професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Формування аналітичних і прогностичних умінь самостійно здобувати знання, критично оцінювати інформацію, робити вибір і надавати перевагу важливим, новим знанням та ідеям.
статья, добавлен 05.11.2018 Визначення й висвітлення особливостей формування готовності майбутнього вчителя музичного мистецтва до просвітницько-педагогічної діяльності на засадах застосування інноваційних технологій. Активізація здатності спілкування з учнями; включення у тренінги.
статья, добавлен 13.06.2022Особливості розвитку креативності у професійній підготовці майбутнього вчителя в класі хорового диригування. Дослідження музичного інтелекту як складової креативності. Робота над інтерпретацією, що включає розкриття художньої цілісності твору студентом.
статья, добавлен 12.05.2018Дослідження провідних аспектів формування музично-історичних компетенцій майбутнього педагога-музиканта в педагогічному коледжі. Проблемні питання фахової підготовки сучасного вчителя музики /музичного мистецтва в контексті інноваційних освітніх вимог.
статья, добавлен 19.03.2023Зміст та виявлення основних підходів до розкриття поняття "медіаосвіта". Обґрунтування необхідності її впровадження в освітній процесс. Можливі шляхи використання медіазасобів і засобів ІКТ у процес фахової підготовки майбутнього педагога-музиканта.
статья, добавлен 09.08.2022Проблема підвищення рівня професіоналізму майбутнього вчителя музичного мистецтва. Актуалізація підготовки учителів музичного мистецтва, дослідження методичних аспектів оптимізації процесу музично-теоретичної підготовки на засадах інтегрованого підходу.
статья, добавлен 07.04.2022Впровадження комп'ютерних технологій в процесі фахового навчання вчителя музичного мистецтва. Пошуки вітчизняної мистецької освіти в залученні засобів комп'ютерних технологій. Застосування мультимедіа-редакторів, відеоплеєрів у створенні відео контенту.
статья, добавлен 31.10.2023Педагогічна майстерність, креативність, професійне творче мислення, саморефлексія - фактори готовності майбутніх вчителів музичного мистецтва до професійної діяльності. Відображення рівня загальнолюдських цінностей - сутність аксіологічного підходу.
статья, добавлен 10.05.2022Професійні особистісні якості майбутнього вчителя музики. Єдина інтегральна модель освіти в умовах навчально-виховного процесу, яка передбачає вибір змісту, технології освіти, ґрунтуючись на індивідуально-психологічних і особистісних властивостях.
статья, добавлен 15.02.2018Характеристика масових виховних заходів, спрямованих на процес формування особистості майбутнього педагога. Огляд сучасного стану та перспектив розвитку цієї проблеми у вищих школах. Оцінка змісту виховання майбутнього вчителя у гуманістичній освіті.
автореферат, добавлен 17.09.2013- 97. Формування творчих умінь майбутнього вчителя образотворчого мистецтва в процесі фахового навчання
Досліджуються питання фахового навчання вчителя образотворчого мистецтва. Класифікація творчих умінь майбутнього спеціаліста розроблена на основі культурологічних орієнтирів та педагогічних методів. Автором статті розроблено сім базових творчих умінь.
статья, добавлен 09.04.2022 Аналіз стану музично-виконавської підготовки майбутніх фахівців - учителів музичного мистецтва. Проблема фахової компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва які обрали вокальне-виконавство професійним спрямуванням та шляхи її вирішення.
статья, добавлен 23.03.2020Впровадження науково-методичного супроводу інноваційної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, який сприяє їх самореалізації, розвитку творчого потенціалу, становлення власного "Я" як фахівця, самоорганізації у педагогічній діяльності.
статья, добавлен 12.10.2023Толерантність як одна з найважливіших умов для успішної діяльності у навчально-виховному процесі, цілісне підґрунтя її динамічного зростання та гарантія до підвищення його ефективності. Підходи до виховання даної якості в вчителя музичного мистецтва.
статья, добавлен 18.07.2018