Особенности восприятия фразы "Надо стараться!" детско-подростковой аудиторией
Исследование смысловых компонентов фразы "Надо стараться!" Эмоциональная оценка анализируемой фразы на примере учащихся гимназии №6 "Горностай". Градация интенсивности негативных переживаний, связанных с восприятием детьми фразы "Надо стараться!"
Подобные документы
Исследование возможности анализа неосознаваемой фразы на иностранном языке вплоть до ее семантического содержания. Примеры эффектов, демонстрирующих наличие семантического анализа неосознанно воспринятого предложения-прайма как целостного сообщения.
статья, добавлен 26.06.2018География территории Испании и этнический народ, проживающий на ней. Темперамент, склад ума, характер испанцев. Национальные чувства и настроения. Традиции и привычки испанского общества. Особенности общения с собеседником: фразы и реплики в разговорах.
презентация, добавлен 24.06.2020Основные признаки неискренности собеседника (слова, фразы, ответы и особенности речи). Жесты лгущего человека "рука к лицу" и условия, в которых они возникают. Причины лжи маленьких детей. Признаки, по которым можно определить, что ребенок лжет.
презентация, добавлен 27.11.2017Убеждение партнера при проведении деловых переговоров. Принятие решений и завершение беседы. Японское деловое общение. Правила деловой переписки. Стандартные фразы и выражения деловых писем. Письма-предложения о сотрудничестве, письма-благодарности.
контрольная работа, добавлен 19.03.2013Изучение особенностей психологического развития ребенка раннего возраста. Анализ проблемы в воспитании "нельзя и надо" и значимость волевых компонентов. Развитие мышления у детей раннего возраста. Значение речи и ее формирования в развитии ребенка.
дипломная работа, добавлен 15.03.2014Специфика роли слов "надо" и "хочу" в желании победить самого себя и в жизни в целом. Влияние борьбы со страхом и боязнью на достижение цели быть победителем. Особенности стремления к конкретной цели, преодоления чего-либо как составляющих победы.
эссе, добавлен 08.02.2016Представлены результаты эмпирического исследования особенностей и взаимосвязей таких негативных эмоциональных состояний, как тревожность, агрессивность, фрустрация и депрессивных состояний у подростков. Различия интенсивности негативных переживаний.
статья, добавлен 16.04.2022Анализ подходов к детско-родительским отношениям как научной психологической проблеме. Раскрытие особенностей проявлений подростковой лжи в отношениях с родителями. Эмпирическое исследование подростковой лжи в контексте детско-родительских отношений.
курсовая работа, добавлен 20.11.2020Формирование личностного развития человека, совместная жизнедеятельность взрослого и ребенка. Достижения детей в раннем возрасте, характеристика феноменологии кризиса трех лет, становление самодействующего субъекта. Противоречие между "хочу" и "надо".
контрольная работа, добавлен 20.11.2014Природа возникновения конфликта, его типы. Ограниченность ресурсов, которые надо делить, различия в целях, представлениях и ценностях, манере поведения, уровне образования как основные причины конфликтов. Способы управления конфликтной ситуацией.
реферат, добавлен 21.06.2012Правила поведения, задаваемые руководителем в управленческой практике. Определение культуры безопасности как проводимый руководителем организации принцип приоритета безопасности во всех ситуациях. Организационные ошибки при решении проблемы безопасности.
статья, добавлен 20.03.2019Исходная точка силы всегда в настоящем моменте. Единственное, с чем вам надо работать, - это ваша мысль, а мысль можно сознательно изменить. Наше общее внутреннее убеждение: "Я недостаточно хорош". Мы в силах изменить наше отношение к прошлому.
курсовая работа, добавлен 30.06.2008Характеристика этапов мнемотехники, применяемой с целью улучшения и развития своей памяти. Сущность метода визуализации при запоминании того, что надо сделать. Алгоритм запоминания точной информации (с помощью мнемотехники). Структура хранения информации.
контрольная работа, добавлен 09.06.2013Детерминация основ развития личности в футболе в системе социализации и самореализации. Возможность продуктивного становления в модели социализации и самореализации, сотрудничества и общения. Решение задач развития в конструктах "хочу, могу, надо, есть".
статья, добавлен 27.09.2017Исследования детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии. Психические особенности социально-психологической адаптации подростков. Особенностей восприятия подростками родительских позиций матери и отца в семейных отношениях.
курсовая работа, добавлен 09.11.2015Психологические особенности личности подростка с умственной отсталостью. Суть детско-родительских отношений в семье, имеющей аномального ребёнка. Исследование восприятия детьми внутрисемейных связей. Изучение родительской позиции к своему ребёнку.
курсовая работа, добавлен 25.12.2013Особенности подростковой лжи в контексте детско-родительских отношений. Неоднозначность в подходах исследователей к пониманию детской лжи и обмана. Ряд основных мотивов, побуждающих детей ко лжи. Возрастные особенности лжи. Стадии ее развития у подростка.
курсовая работа, добавлен 19.11.2020- 18. Особенности сиблинговых и детско-родительских отношений и характеристики личностной сферы сиблингов
Исследование особенностей детско-родительских и сиблинговых отношений в двухдетных семьях. Выявление расхождения между старшими и младшими детьми по характеру взаимосвязей черт личности с особенностями сиблинговых и детско-родительских отношений.
статья, добавлен 19.06.2018 Эмоциональная оценка пространства образовательной организации обучающимися. Использование методики С. Леви "Незаконченные предложения". В разных типах пространства школы характер и специфика эмоциональной оценки определяются уровнем обогащения среды.
статья, добавлен 17.03.2022Встречная мыслительная активность адресата речи, запускающая механизм упреждающего понимания, прогнозирования в речевой деятельности, ее роль в процессе восприятия. Адекватность переживаний ребенка характеристикам экспрессивной составляющей звучащей речи.
статья, добавлен 08.11.2018- 21. Гендерные особенности развития ситуативных негативных эмоциональных переживаний молодежных лидеров
Уровни развития ситуативных негативных эмоциональных переживаний у лидеров подросткового возраста разного пола, проживающих в радиоактивно загрязненных районах. Наличие опыта социального обучения. Внедрение в традиционные теории лидерства новых подходов.
статья, добавлен 29.04.2017 Психологическое исследование отношений между родителями и детьми. Детско-родительские отношения в психологи. Факторы, влияющие на становление личности ребенка. Классификация стилей воспитания в психологи. Оценка удовлетворённости потребностей ребенка.
реферат, добавлен 20.12.2014Понятие конфликта: причины, функции, типы и виды. Возрастные особенности развития личности подростков, анализ конфликтного поведения в их общении. Социально-педагогическая деятельность по выявлению и предупреждению конфликтов в детско-подростковой среде.
курсовая работа, добавлен 23.06.2016Исследование научной и йогической литературы по перинатальной психологии. Анализ переживаний, восприятия и мышления индивида в измененном состоянии сознания в разные периоды перинатального развития и в период, предшествующий вхождению души в тело.
статья, добавлен 20.03.2019Психологическое консультирование как процесс применения специалистом теорий и коммуникативных навыков для решения личных проблем клиента. Социологическое исследование по изучению особенностей восприятия подростками детско-родительских отношений в семье.
статья, добавлен 26.03.2019