Рефлексивно-оцінна діяльність суб’єктів навчання у процесі евристичної діалогової взаємодії
Рефлексивно-діагностичний компонент дидактичної моделі формування професійно-творчих умінь у процесі евристичного діалогу. Основні види професійно-творчих умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін: інтелектуальних, конструктивних, організаторських.
Подобные документы
Особливості змісту та методики формування конструктивних умінь у студентів у процесі навчання з дисциплін образотворчого циклу на художньо-графічних відділеннях педагогічних і мистецьких факультетів. Авторська програма з дисципліни "Формоутворення".
статья, добавлен 12.05.2018Особливості педагогічної практики майбутнього вчителя. Критерії формування і технологія розвитку творчих здібностей фахівців у процесі навчання з предметів математичного циклу. Розробка професійної методики підготовки майбутніх шкільних викладачів.
автореферат, добавлен 25.07.2015Виховна діяльність майбутніх учителів у процесі багаторівневого навчання інформатики та математики. Основні функції багаторівневого навчання майбутнього вчителя у процесі вирішення завдань виховання. Напрямок застосування професійних знань і умінь.
статья, добавлен 24.06.2022Підходи до емоційно-інтелектуальних процесів музичного навчання, творчості, виконавської інтерпретації музичних творів. Аналіз контенту педагогічної діяльності з формування художньо-аналітичних умінь в процесі навчання гри на духових інструментах.
статья, добавлен 28.06.2024Визначено основні групи творчих конструкторських умінь. Визначено форми організації роботи зі студентами та етапи розвитку творчих конструкторських умінь у майбутніх учителів технологій, які сприяють ефективній організації технічної творчості учнів.
статья, добавлен 15.03.2018- 81. Роль запитальних умінь молодших школярів для організації діалогової взаємодії в освітньому процесі
Розкриття значущості запитальних умінь здобувачів освіти для організації діалогової взаємодії в освітньому процесі. Класифікація запитань молодших школярів із позицій дидактики. Взаємозв'язок запитання й відповіді, їх вплив на стимулювання мислення.
статья, добавлен 30.06.2024 Огляд педагогічних умов підготовки до формування творчих здібностей молодших школярів у процесі навчання грамоти іноземної мови. Дослідження здібностей, компонентів готовності до освітньої діяльності майбутніх учителів початкових класів до їх формування.
статья, добавлен 30.05.2020Умови формування картографічних умінь майбутніх учителів географії у процесі вивчення дисциплін географічного циклу. Картографічний метод як один з основних в арсеналі дослідницького апарату географії. Комплексний підхід до навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 30.07.2016Висвітлено теоретико-практичні аспекти формування творчих умінь майбутнього вчителя образотворчого мистецтва в процесі педагогічної діяльності, завдяки яким він буде формувати у учнів художні цінності на уроках ОБМ в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья, добавлен 21.01.2022Потенціал інструментально-виконавської підготовки для формування інтелектуально-творчих умінь у майбутніх учителів музичного мистецтва. Зміст, завдання інструментально-виконавської підготовки як важливої частини професійної підготовки педагога-музиканта.
статья, добавлен 04.03.2018- 86. Розвиток творчих умінь студентів в процесі виконання лабораторних робіт з курсу загальної фізики
Розробка методики організації лабораторних занять з фізики, системи творчих завдань для лабораторних робіт. Вивчення критеріїв та рівнів сформованості творчих умінь, методичних рекомендацій щодо вдосконалення процесу професійної підготовки студентів.
автореферат, добавлен 29.09.2014 На основі аналізу поглядів вітчизняних та зарубіжних науковців і психологів узагальнення основних підходів до трактування понять "уміння" та "навичка". Психологічні особливості формування професійно значущих умінь і навичок учителів початкової школи.
статья, добавлен 08.02.2019Основні компоненти моделі соціокультурного виховання майбутніх учителів. Соціокультурні уміння, які формуються у процесі соціокультурного виховання. Рівні соціокультурної вихованості майбутніх учителів-гуманітаріїв. Професійні якості студента.
статья, добавлен 30.04.2013Ефективність фахового розвитку майбутніх учителів музики в процесі їхньої фортепіанної підготовки. Розвиток у фахівців рефлексивних умінь, які впливатимуть на всі види музично-педагогічної діяльності за допомогою спеціально створених педагогічних умов.
статья, добавлен 18.07.2018Пошук і створення необхідних сприятливих умов успішного розвитку творчих здібностей підлітків у процесі позакласної роботи. Аналіз особливостей позакласної роботи, методика формування пошукових умінь та навичок у процесі розв’язування творчих задач.
статья, добавлен 02.07.2018Аналіз проблеми формування творчих умінь у майбутніх інженерівпедагогів під час їх професійної підготовки. Суть поняття "творчі уміння" (ТУ), компоненти ТУ педагога. Методика формування ТУ, використання методів, які сприяють розвитку творчого мислення.
статья, добавлен 07.12.2016Основні етапи та тенденції розвитку ідеї формування навчально-інтелектуальних умінь у студентської молоді. Досвід формування групи умінь студентів у процесі навчально-пізнавальної і науково-дослідницької діяльності наприкінці ХІХ – початку ХХ століття.
автореферат, добавлен 20.10.2013Професійно-методичне завдання як засіб навчально-пізнавальної діяльності для розвитку в учителів іноземних мов методичних умінь добору навчального матеріалу. Реалізація тестового контролю рівня сформованості в учнів комунікативної компетентності.
статья, добавлен 03.07.2022Формування інтелектуальних умінь учнів у процесі навчання їх розв’язуванню розрахункових задач та вправ. Створення навчального комплекту з хімії для учнів біологічних класів. Рекомендації для вчителів шкіл щодо формування в учнів інтелектуальних умінь.
автореферат, добавлен 28.10.2015Критерії та показники рівнів сформованості пошуково-дослідницьких умінь майбутніх інженерів-педагогів. Експериментальна перевірка комплексу професійно спрямованих завдань, який сприяє формуванню пошуково-дослідницьких професійних умінь студентів.
автореферат, добавлен 27.09.2014Перевірка ефективності науково-методичного забезпечення творчих робіт у процесі підготовки майбутніх педагогів професійного навчання на основі екстенсифікації та інтенсифікації. Вплив компонентів навчально-методичного забезпечення на виконання робіт.
статья, добавлен 17.09.2023Аналіз поглядів вітчизняних та зарубіжних науковців на поняття "інноваційна компетентність учителя". Складові професійної діяльності керівника математичної школи. Вдосконалення навчального процесу, застосування сучасних педагогічних освітніх технологій.
статья, добавлен 29.11.2016Процес диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музики у вищих педагогічних навчальних закладах. Зміст та структура професійно-особистісних якостей майбутніх учителів музики як диригентів-хормейстерів, аналіз рівнів та стану їх сформованості.
автореферат, добавлен 24.07.2014Значення інтерактивних технологій (ІТ) у процесі формування прогностичних умінь майбутніх фахівців. ІТ навчання як сукупність методів, засобів і форм організації навчання, що забезпечують активний характер взаємодії учасників навчального процесу.
статья, добавлен 28.02.2017Сутність поняття "інтеграція". Рефлексивно-оцінна діяльність, як основа інтегративної професійної підготовки логопедів. Якісні і кількісні показники сформованості рефлексивно-оцінного критерію інтеграції медико-психологічної та педагогічної підготовки.
автореферат, добавлен 06.06.2018