Обзор современного состояния высшей школы в одной из европейских стран, связанного с ее вступлением в Болонский процесс
Реалии болонской системы в Европе. Страны-участницы Болонского процесса. Результаты внедрения его в условиях Евросоюза. Главные цели и задачи этой системы обучения, ее достоинства и недостатки. Студенческие движения против проявлений Болонской реформы.
Подобные документы
- 101. Основы педагогики
Предмет, задачи и основные проблемы педагогики. Правила реализации принципа систематичности. Типы и модели обучения: сущности, достоинства, недостатки. Системы развивающего обучения. Основные трудности и проблемы внедрения Занковской системы в практику.
курс лекций, добавлен 06.08.2017 Обзор процесса становления глобализации и влияния его на систему образования и науку в Азербайджане. Тенденции развития и укрепления системы образования Азербайджанская Республика в рамках Болонского процесса в соответствии с современными требованиями.
статья, добавлен 16.11.2018Содержание, свойства и функции современного педагогического процесса. Реализация Болонского процесса в РФ. Виды коммуникативной деятельности учителя. Структура многоуровневой системы высшего образования. Методика оценки способов реагирования в конфликте.
презентация, добавлен 24.11.2020Роль разработок в области электрофизики. Направление подготовки квалифицированных кадров электроэнергетической сферы. Модернизация программы обучения в технических вузах. Основные уровня профессионального образования согласно Болонской Конвенции.
статья, добавлен 19.02.2019Проблема реформирования фармацевтического образования в России. Реализация положений Болонской декларации в российском фармацевтическом образовании. Целевые функции и приоритетные задачи процесса международной интеграции фармацевтического образования.
статья, добавлен 01.12.2018Качественное образование есть фундамент для экономического роста и основа для процветания общества. Высшее образование в Германии - одно из старейших в Европе. Fachhochschule – университет прикладных наук. Подписание Германией Болонской декларации.
реферат, добавлен 10.11.2015Определение основных проблем формирования единого образовательного пространства в условиях развития Болонского процесса. Изучение этапов модернизации российского комплекса высших учебных заведений в рамках системы высшего образования стран Европы.
курсовая работа, добавлен 28.12.2015Основные ключевые позиции, в рамках которых рассматриваются и исполняются предложения Болонского процесса. Цели, структура, содержание профессионального образования. Документы, отражающие содержание образования. Характеристика основных принципов обучения.
контрольная работа, добавлен 20.05.2016Проблема оптимизации учебного процесса и основные задачи профессорско-преподавательского состава вуза. Сущность методической системы обучения математики А.М. Пышкало, ее преимущества и недостатки. Главные особенности преподавания в военном вузе.
статья, добавлен 29.07.2013Сущность системы развивающего обучения, ее главные цели и задачи. Ее преимущества и новизна, процесс разработки и основные отличия от традиционной системы. Роль обучения и воспитания в развитии личности ребенка. Особенности урока в системе Л.В. Занкова.
реферат, добавлен 13.04.2013Характерные черты традиционного, объяснительно-иллюстративного обучения, как сугубо индивидуализированного процесса присвоения информации путем запоминания. Достоинства и недостатки принципов современной дидактики и классно-урочной системы обучения.
контрольная работа, добавлен 30.08.2013Описание ключевых принципов и основных преимуществ европейских образовательных реформ. Исследование возможности реализации принципов Болонского процесса в российском вузе на примере Института иностранных языков Удмуртского государственного университета.
статья, добавлен 25.09.2018Определение приоритетов для Европейского пространства высшего образования, необходимость реформ. Основные задачи Болонского процесса, создание общеевропейского образовательного и исследовательского пространства. Понятие академической мобильности.
статья, добавлен 27.08.2012Образование как одна из социальных подструктур общества. Типы культуры по М. Миду: постфигуративная, кофигуративная, префигуративная. Рассмотрение особенностей развития современного образования. Характеристика основных положений Болонской конвенции.
реферат, добавлен 05.11.2012- 115. Некоторые аспекты совершенствования системы преподавания коммуникативных дисциплин в неязыковом вузе
Проблема совершенствования организации учебного процесса по коммуникативным дисциплинам в условиях российской высшей школы. Эффективность внедрения инновационных методов и технологий. Рассмотрение преимуществ технологии обучения в сотрудничестве.
статья, добавлен 02.01.2019 Проблемы теоретико-методологического обоснования образовательного процесса высшей школы и высшей военной школы. Обзор общих структурно-содержательных компонентов и особенных, обусловленных социокультурными проблемами высшего профессионального образования.
статья, добавлен 29.08.2021Проблема педагогической диагностики результатов учебной деятельности в условиях реформы средней и высшей школы. Применение информационных технологий в процессе отбора, накопления, систематизации и передачи знаний. Развитие системы дистанционного обучения.
статья, добавлен 28.09.2018Рассмотрение модернизации образования высшей школы в условиях глобальной интеграции. Направления реформирования современного профессионального образования. Сущность и принципы глобального образования. Содержание системы образования Республики Казахстан.
статья, добавлен 29.01.2020Проблема многогранности деятельности современного преподавателя высшей школы. Педагог как субъект организации передачи знаний, как главная составляющая системы обучения. Сущность "компетентностного" подхода к формированию личности будущего специалиста.
доклад, добавлен 06.12.2014Рассмотрение попытки сопоставить особенности трех ведущих европейских образовательных моделей – немецкой, французской и британской в условиях формирования общеевропейской модели образования. Цели и стандарты, отличающие европейскую образовательную модель.
статья, добавлен 25.02.2019Изучение положительного и отрицательного опыта зарубежных и отечественных вузов внедрения балльно-рейтинговой системы. Исследование влияния данной оценочной системы на активность студентов в контексте реализации основных направлений Болонского процесса.
статья, добавлен 18.03.2018Установление многоуровневой системы высшего образования при базовой структуре "бакалавриат-магистратура" как одно из центральных положений Болонской декларации. Магистерские программы - специализация и углубление познаний в определенной области.
контрольная работа, добавлен 09.04.2014- 123. Болонский процесс
Изучение принятия в России Болонского процесса и создания единого европейского образовательного пространства. Характеристика двухуровневой подготовки: бакалавриата и магистратуры. Анализ интеллектуальной независимости университетов от политической власти.
реферат, добавлен 07.12.2010 Болонская декларация как официальное признание соответствия национальной системы высшего образования Казахстана европейским стандартам. Принцип конвертируемости дипломов об образовании на выпускников отечественных вузов. Обеспечение автономности вузов.
статья, добавлен 17.01.2018Обзор исторического, теоретического и прикладного аспектов подготовки юридических кадров. Особенности правового образования в высшей школе. Рассмотрение традиций российского юридического образования, трудностей реализации положений Болонского процесса.
статья, добавлен 25.03.2019