Слухи как объект социологического исследования
Понятие слухов как канала неофициальной коммуникации, способствующего ее эффективному развитию. Закон Олпорта. Источники, объект и передача слухов, их классификация, зависимость содержания от индивидуальных особенностей и взглядов ретрансляторов.
Подобные документы
Объект и субъект мышления, классификация его видов и методы исследования. Возрастные этапы развития детского мышления. Анализ степени сформированности мыслительных операций у старшего дошкольника. Направления и принципы развивающей работы с детьми.
дипломная работа, добавлен 19.10.2011Виды психологического исследования, основные значения термина "эмпирия". Основные этапы психологического исследования. Изучение состояния проблемы, литературный обзор и структура его построения. Постановка научной проблемы, объект и предмет исследования.
реферат, добавлен 12.05.2015Понятие о природе человека, её тенденция к росту и развитию. Представление о личности в бихевиоризме и психоанализе. Критерии классификации психологического облика человека. Психология индивидуальности Олпорта. Феноменологическая доктрина Роджерса.
контрольная работа, добавлен 04.01.2014Понятие и сущность вербальной коммуникации, характерные черты и особенности её средств. Классификация видов невербальной коммуникации. Сравнительная характеристика вербальных и невербальных способов коммуникативного процесса, их мотивационная основа.
курсовая работа, добавлен 05.12.2015Понятие экспериментальной психологии: история формирования и основные подходы к определению ее значения как науки. Научная методология экспериментальной психологии, ее объект и предмет. Нормативный процесс научного исследования, порядок его построения.
контрольная работа, добавлен 07.02.2011Неблагополучная семья как объект социально-педагогической работы. Специфика взаимоотношений подростков из таких семей. Организация и основные методы эмпирического исследования соотношения особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста.
курсовая работа, добавлен 09.03.2013Эмоциональное неблагополучие как объект и предмет исследования в педагогике и психологии. Определение и классификация эмоций. Специфика эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста. Особенности эмоционального развития детей 5-7 лет.
курсовая работа, добавлен 22.03.2011Идеи Олпорта в контексте своего времени. Функциональная автономия мотивов. Диспозиции и психофизиологические основы поведения личности. Проприум как совокупность всех сторон личности, ее внутреннее единство. Характеристика проприотивных функций человека.
статья, добавлен 13.12.2012Процесс проектирования исследования, его цели и задачи, объект и предмет, гипотеза и методологическая база. Характеристика и отличительные черты методов эмпирического исследования. Сущность и предназначение конспекта, его определение и компоненты.
контрольная работа, добавлен 07.05.2015Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста. Роль учебной деятельности в психическом развитии ребенка. Организация исследования индивидуальных особенностей внимания школьников. Психологические рекомендации по его развитию.
курсовая работа, добавлен 06.04.2017Понятие конфликта в современной науке. Межличностный конфликт как объект социально-психологического анализа. Факторы и причины межличностной конфликтности в производственных коллективах. Процесс "разрушения отношений" и фрустрационное состояние.
курсовая работа, добавлен 16.12.2012Имидж Вооруженных Сил России в молодежной среде как объект социально-психологического исследования. Социально-психологическая модель коррекции восприятия. Исследование содержания образа Вооруженных Сил с помощью психосемантического эксперимента.
диссертация, добавлен 31.01.2014Характеристика психологии как науки. Предмет и объект ее исследования. Структура психологии, ее задачи и методы. Понятие психики и психического отражения. Структура личности и методы изучения характера. Структура познавательной сферы человеческой психики.
лекция, добавлен 13.12.2015Понятие о темпераменте и его физиологические основы, факторы формирования и разновидности. Темперамент и свойства человека как объект психологического исследования. Сущность характера и этапы его развития в структуре личности, его свойства и показатели.
контрольная работа, добавлен 26.05.2014Внимание как избирательная направленность на тот или иной объект и сосредоточенность на нем, углубленность в направленную на объект познавательную деятельность, пути и методики его развития в дошкольном возрасте. Диагностика внимания у дошкольников.
контрольная работа, добавлен 21.05.2011Зависимость морально-психологического климата от особенностей личности и стиля деятельности руководителя. Процедура и комплекс методов исследования индивидуальных качеств менеджера. Аспекты, влияющие на морально-психологический климат коллектива.
дипломная работа, добавлен 17.05.2015Изучение операционализации гендерных различий, выявления личностных особенностей в оперировании пространственными отношениями как специфики потребностно-мотивационной сферы и стилевых особенностей когнитивного функционирования в процессе обучения.
статья, добавлен 13.02.2018Понятие, сущность и предназначение гуманистической психологии, исследования Г. Олпорта, характеристика и специфика постулатов его теории. Иерархия потребностей человека по А. Маслоу, описание теории личности психолога Роджерса, роль и значение самооценки.
реферат, добавлен 29.04.2015Термин "психология" в научном употреблении. Методы исследования и место психологии в системе наук. Исследование психических процессов, свойств и состояния человека, а также размышления о вопросе духа, духовности и взаимодействий с окружающим миром.
реферат, добавлен 25.01.2017Определение актуальности развития математических способностей. Исследование основных результатов эмпирического исследования по определению содержания и условий формирования у студентов педвуза готовности к развитию математических способностей учащихся.
статья, добавлен 12.02.2019Понятие и содержание психологического портрета личности, направления его изучения. Исследование наиболее характерных возрастных психологических особенностей развития юношеского возраста, отличительные особенности данного процесса у юношей и девушек.
статья, добавлен 26.06.2013Теория личности и концепция черт личности Г. Олпорта. Использование термина "характер" и "темперамент" для характеристики личности. Основные типы диспозиций: кардинальные, центральные и вторичные. Особенности развития личности к зрелой личности.
курсовая работа, добавлен 17.12.2015Исследование особенностей протекания процессов памяти. Рассмотрение основных групп индивидуальных различий в памяти. Зависимость типов памяти от природных особенностей нервной системы. Применение мнемотехники для запоминания незапоминаемой информации.
реферат, добавлен 04.11.2019Характеристика предметной области истории психологии. Методы историко-психологического исследования и его основные принципы: детерминизма, единства логического и исторического, конструктивно-позитивного анализа. Междисциплинарные связи истории психологии.
реферат, добавлен 23.05.2013Столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. Общие закономерности возникновения конфликтов, их развития и завершения. Изучение направлений зарубежных психологических исследований конфликта.
реферат, добавлен 04.04.2014