Взрослый человек как субъект обучения
Образование взрослых как стадийный, целостный, пожизненный процесс. Его эффективность, особенности, основные виды и формы. Возможные внешние и внутренние трудности, с которыми сталкивается взрослый человек в современной образовательной ситуации.
Подобные документы
Исследовано наличие у заикающихся специфических особенностей протекания процесса внутреннеречевого программирования при порождении высказывания. Выявлены ошибки при воспроизведении текста, нарушение смыслового членения и интонационного оформления.
статья, добавлен 23.06.2020Специфика раннего обучения иностранному языку с точки зрения трудностей, с которыми сталкивается учитель. Обзор индивидуальных, типологических и возрастных особенностей дошкольников и младших школьников, обусловливающих возникновение этих проблем.
статья, добавлен 21.12.2018Сущность образования, его основные виды согласно закону России. Типология образовательных учреждений. Характеристика авторских школ Ушинского, Фролова и Толстого. Внешние и внутренние закономерности обучения. Понятие принципа научности, систематичности.
реферат, добавлен 19.03.2013Рассмотрение проблемы формирования лингвообразовательной среды как неотъемлемой части процесса формирования высокого уровня учебной самостоятельности взрослых учащихся при овладении иностранным языком. Информационный и технологический компоненты среды.
статья, добавлен 03.02.2019Качественное обеспечение учебного процесса в учреждении дополнительного образования взрослых. Снижение расходов на реализацию образовательных программ. Факторы, влияющие на финансовые результаты деятельности учреждений дополнительного образования.
статья, добавлен 05.10.2018Теоретические аспекты процесса обучения, основные теории. Особенности самовоспитания и самообразования. Обучение как психолого-педагогический процесс, внутренние и внешние критерии эффективности. Визуальные, кинестетические и полимодальные методы.
курсовая работа, добавлен 19.11.2011Природа игры, ее поразительный воспитательный потенциал. Создание благоприятной атмосферы на занятиях, превращение урока (занятия), других форм общения взрослого с ребенком из скучного мероприятия в увлекательное приключение. Объединение детей и взрослых.
доклад, добавлен 12.07.2020Функции игр, которые реализуются на занятиях по иностранному языку со взрослыми обучающимися. Критерии, положенные в основу разработки типологии игровых технологий на занятии языком. Особенности сюжетно-ролевых, деловых, настольных и творческих игр.
статья, добавлен 25.06.2021Общая характеристика процесса обучения. Элементы учебной деятельности. Внешние и внутренние закономерности обучения. Особенности и признаки классно-урочной и лекционно-практической системы. Виды и стили обучения. Сущность образовательных технологий.
реферат, добавлен 12.02.2011- 60. Человек и мир
Рассмотрение классификации форм обучения. Определение типов и видов уроков по предмету "Человек и Мир". Исследование технологии проведения практических работ по природоведению. Характеристика методики подготовки и проведения познавательных уроков.
реферат, добавлен 16.12.2015 - 61. Условия формирования положительного отношения к труду взрослых детей старшего дошкольного возраста
Психолого-педагогические условия психического развития ребенка. Ранняя профессиональная ориентация ребенка в труде взрослых как условие его психического развития. Психолого-педагогические исследования представлений дошкольников о мире профессий.
курсовая работа, добавлен 22.08.2008 - 62. Обучение чтению
Трудности, с которыми сталкивается каждый учитель в период обучения грамоте. Методика выработки беглого чтения В.Н. Зайцева. Группы упражнений, способствующие обучению чтению. Развитие речевого аппарата, зрительной памяти, внимания. Фонетическая зарядка.
презентация, добавлен 05.12.2022 Формы и методы работы с семьей. Сложности, с которыми сталкивается школа, организуя совместную работу. Деятельность руководителя образовательной организации в объединении школьного и семейного воспитания для воспитания разносторонне развитой личности.
статья, добавлен 17.06.2020Проблемы концептуального и тактического самоопределения воспитателя на предварительном этапе создания сообщества детей и взрослых. Проблема выбора стиля взаимодействия педагога и детей в сообществе. Проблема завоевания педагогом авторитета у детей.
статья, добавлен 13.11.2017Наличие высокого уровня самосознания и способности к саморегуляции как одни из наиболее важных характеристик человека во взрослом возрасте. Анализ структурно-содержательной составляющей социокультурной компетенции взрослых слушателей языковых курсов.
дипломная работа, добавлен 27.11.2017Методика обучения праву с применением деловых игр на примере ГБОУ ПОО "Златоустовский техникум технологий и экономики". Ключевые требования к построению и основные этапы разработки деловой игры. Принципы и трудности ее проведения в процессе обучения.
дипломная работа, добавлен 16.09.2017Педагогический процесс как целостная система, находящая выражение в определении правильного соотношения знаний, умений и навыков, в согласовании процесса обучения и развития. Изучение структуры, принципов и закономерностей педагогического процесса.
реферат, добавлен 12.11.2009Изучение своеобразных особенностей формирования диалогического высказывания у детей дошкольного возраста. Методика обучения детей диалогической речи и общению со сверстниками. Наблюдение ситуации общения "взрослый – ребенок", "ребенок – ребенок".
курсовая работа, добавлен 05.03.2012Структура, роли и статусы в детском коллективе, этапы и условия его развития. Детский коллектив как объект воздействия с помощью инструментов воспитания. Гуманистические нормы отношений. Сотрудничество взрослых и детей. Основные типы детских коллективов.
контрольная работа, добавлен 30.12.2011Трудности, с которыми сталкивается слабослышащий ребенок при усвоении материала. Факторы успешности его учебной деятельности. Пример урока в интегрированном классе. Проблемы межличностных отношений между слабослышащими детьми, учителем и их сверстниками.
статья, добавлен 05.07.2018Идея средового подхода в образовании. Основные трудности детей с особенностями психофизического развития в учебно-познавательной деятельности. Основные принципы организации образовательной среды для детей с тяжелыми нарушениями речи, зрения и слуха.
учебное пособие, добавлен 14.11.2013Внешние и внутренние закономерности обучения и его виды: догматическое, развивающее, объяснительно-иллюстративное, проблемное, программированное, модульное. Особенности и признаки лекционно-практической системы обучения как основы учебного процесса.
реферат, добавлен 10.02.2013Рассмотрение основных научных концепций происхождения воспитания. Характерные черты коллективизма и кооперации родственников в условиях расцвета родового строя. Организация перехода подрастающего поколения в группу взрослых. Авторитаризм в воспитании.
реферат, добавлен 02.07.2015Индивидуальное обучение - один из наиболее эффективных способов обучения иностранному языку. Учет социальных и физиологических особенностей взрослого обучающегося - основа андрогогического подхода, который применяется в педагогической деятельности.
статья, добавлен 07.08.2020Проблемы формирования условий повышения качества обучения в контексте современного школьного образования. Анализ субъект-субъектного подхода к обучению, вопросов активизации учебно-познавательной деятельности учащихся и оптимизации содержания обучения.
статья, добавлен 15.10.2018