Тема уроку: "Робота з пластиліном. Практична робота. Виготовлення з пластиліну плоских фантастичних тварин."
Розробка уроку з метою розширити знання дітей про мистецтво ліплення, навчити ліпити рельєфні зображення фантастичних тварин. Ознайомити з правилами і прийомами роботи з пластиліном, розм’якшуванням пластилінової палички, розкочуванням, розмазуванням.
Подобные документы
Розвиток самостійності як актуальна проблема теорії і практики. Психолого-педагогічні особливості учнів. Самостійна робота як форма організації навчання на уроках математики. Діяльність учня без сторонньої прямої допомоги, спираючись на свої знання.
статья, добавлен 27.04.2014Інтеграція навчальних предметів як вимога часу, самобутність і мистецтво педагога. Форми роботи, методичні прийоми проведення інтегрованого уроку. Традиції українського народу - елемент інтегрованого уроку, що сприяє здоров’язбереженню у початковій школі.
статья, добавлен 18.02.2016Формування у дітей гуманного ставлення до тварин, ознайомлення з різноманіттям тварин нашої планети, рідкісними тваринами рідного краю, з пам’ятниками, що встановлені тваринам у світі. Вплив механічних коливань на живу природу. Різноманітні звуки природи.
творческая работа, добавлен 03.07.2020Педагогічний аналіз уроку як форма контролю за станом освітнього процесу. Технології спостереження та аналізу уроку. Оцінка професійної підготовленості вчителя до уроку фізичної культури. Врахування специфіки предмету, методичної підготовка вчителя.
статья, добавлен 30.03.2018Скульптура як частина образотворчого мистецтва. Її види та призначення. Опис ролі рельєфу та принципів композиції в створенні скульптурних фігур. Розкриття можливостей ліплення в художньому розвитку старших дошкільнят. Особливості роботи з глиною.
курсовая работа, добавлен 16.03.2016Дослідження проблеми уроку у світлі вимог сучасного інформаційного суспільства. Характеристика основної дидактичної форми навчально-виховного процесу в школі - уроку та звернення уваги на її важливу складову - оцінюванні навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 30.07.2016Визначення понять "методична робота" і "професійна компетентність". Зміст, функції, принципи, наукові основи організації, аналіз форм та шляхи підвищення якості методичної роботи. Організаційна структура, організація та планування методичної роботи ліцею.
курсовая работа, добавлен 11.04.2017Взаємозв’язок навчально-виховного процесу з розвитком психічних процесів в учнів. Спілкування як прояв фундаментальних якостей психіки вчителя та кожного учня. Принципи розробки психологічної субсистеми уроку, що ефективно впливає на засвоєння знань.
статья, добавлен 30.07.2016Структура підручника "Біологія" і рекомендації для роботи з ним. Тваринний світ як складова природи й місце тварин в загальній системі органічного світу. Загальні властивості тварин як живих організмів. Характеристика найпростіших багатоклітинних тварин.
анализ учебного пособия, добавлен 11.11.2010Дослідження сутності системного та діалектичного підходів до уроку. Декомпозиція уроку на об'єктивно існуючі підсистеми (організаційну, дидактичну, психологічну та виховну), педагогічну діяльність вчителя, а також навчально-пізнавальну діяльність учнів.
статья, добавлен 24.03.2016Створення типології сімей, що виховують дітей з обмеженими фізичними можливостями. Розробка, обґрунтування та експериментальна перевірка моделі соціально-педагогічної роботи з сім’ями, що виховують дітей, хворих на ДЦП, в умовах реабілітаційного центру.
автореферат, добавлен 24.07.2014Профорієнтаційна робота в закладах загальної середньої освіти. Профорієнтаційна діяльність як складова навчального процесу, що має надати учням навички та знання, необхідні для самовизначення своєї майбутньої діяльності, розвинути вміння для активності.
статья, добавлен 24.04.2021Дослідження сутності нестандартних уроків - імпровізованих навчальних занять, які мають нестандартну структуру. Особливості методики проведення уроку - аукціону, уроку - ділової гри, уроку – занурення. Нестандартні уроки на заняттях трудового навчання.
реферат, добавлен 22.10.2010Розроблений план уроку, мета якого навчити учнів бережно ставитись до природи; визначити взаємозв'язок людини та природи; вивчити проблеми довкілля; розвинути в учнів інтерес до захисту навколишнього середовища; виховувати почуття прекрасного і любові.
разработка урока, добавлен 24.04.2014Урок французької мови як основна форма організації навчального процесу. Визначення особливостей планування уроку французької мови, ознайомлення зі специфікою уроку, визначення основних вимог до планування та загальних основ аналізу уроку французької мови.
дипломная работа, добавлен 25.04.2014Характеристика галузі. Розробка сценарію уроку на тему "Ефективне керування режимами роботи насосів з метою зменшення втрат енергії у технологічних підприємств, системах опалення, водозабезпечення і каналізації". Вибір форм, методів навчання і контролю.
курсовая работа, добавлен 25.08.2014Сутність системного та діалектичного підходу до розробки та проведення уроку. Їх порівняльна характеристика та відмінні особливості. Аналіз якості уроку, принципи реалізації матеріалістичної теорії пізнання. Формування діалектичного світогляду учнів.
статья, добавлен 05.12.2018Розвиток інтересу до вивчення інформатики і суміжних дисциплін - головна виховна мета розроблюваного навчального зайняття. Точне відтворення на будь-якому пристрої - одна з найважливіших переваг технології кодування і запису звукових даних у файл.
разработка урока, добавлен 08.11.2018Розкрито основні педагогічні вимоги до самостійної роботи студентів, розглянуто її основні форми. Виявлено, що самостійна робота студентів сприяє формуванню здатності здобувати необхідні знання протягом життя, аналітично мислити та приймати рішення.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження якості уроку як складної педагогічної системи. Технологія активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Критерії оцінювання ефективності кожної з основних підсистем уроку. Зміст навчання і дидактичні прийоми освітнього процесу.
статья, добавлен 23.09.2017Значимість командної роботи яка необхідна для успішного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Схематично подано структуру процесу взаємодії на основі, якої простежено відмінність взаємодії у команді. Визначено ознаки командної роботи.
статья, добавлен 22.06.2022Цінність формування затребуваних soft skills для професійної діяльності. Використання технологічної карти як сучасної форми планування педагогічної взаємодії вчителя та учнів. Проблеми, пов'язані із розробкою технологічної карти уроку "Технології".
статья, добавлен 22.10.2023- 48. Удосконалення уроку як основний напрям педагогічних новаторських пошуків у другій половині ХХ ст.
Активізація уваги педагогічної громадськості до якості уроку у ХХ ст. Ефективний урок як запорука високого рівня успішності учнів та надбання передового педагогічного досвіду. Вагомість уроку в навчальному процесі і необхідність його вдосконалення.
статья, добавлен 21.07.2018 Особливості уроку як форми організації навчання. Елементи уроку: вступна частина, перевірка домашнього завдання, вивчення та закріплення нового матеріалу, домашнє завдання. Основні вимоги до уроку іноземної мови: комплексність, висока активність та ін.
реферат, добавлен 14.12.2015Організація та методика виконання самостійної роботи студентами при вивченні українська мови. Розробка рекомендацій щодо активізації самостійної роботи студентів. Мотиваційний чинник як один із найважливіших у вирішенні проблеми самостійної роботи.
статья, добавлен 18.02.2016